Development of Physics Laboratory Manual: Characteristic of Resistors Circuit

Ricky Ramdani; Eka Murdani; Intan Kusumawati; Haewoon Park

doi:10.26737/jipf.v4i1.791

Development of Physics Laboratory Manual: Characteristic of Resistors Circuit

Ricky Ramdani, Eka Murdani, Intan Kusumawati, Haewoon Park

Abstract

This study aimed to produce a physics laboratory manual characteristic of a single, series, parallel and series-parallel series of resistors; found out the quality of the physics laboratory manual characteristics of a single, series, parallel and series-parallel series of resistors. This research is a research development. Data collection in this study used suggestion and input sheets, quality assessment sheets for laboratory manual and student response sheets. Laboratory manual quality data obtained from three assessors, student response data for the limited trial I involving six students, and limited trial II involving 28 students. The physics laboratory manual characteristics of a single, series, parallel and series-parallel circuit of resistors have been produced with the criteria of "very eligible" based on final validation by media expert with a percentage of 97% and declared "very eligible" based on final validation by material expert with a percentage amounting to 83.90% and stated to be "very eligible" based on the final assessment by lecturer of electromagnetics courses with a percentage of 80%. This physics laboratory manual received a "very good" response from students with a percentage reaching 82% in limited trial I and received a "very good" response with a percentage of 82.60% in limited trial.

Keywords

Physics Laboratory Manual; Resistor Circuit; Electromagnetics

Full Text:

PDF (English)

References

Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Wardani, A. I. K. (2013). Pengaruh Metode Eksperimen dengan Media Modul Berbasis Karakter terhadap Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 3 Godong. Skripsi. IKIP PGRI Semarang. Unpublished.

Kholifudin, M. Y. (2014). Profil Pembelajaran Fisika Berbasis Riset Sederhana melalui Praktikum pada Siswa Kelas XII IPA4 SMA Negeri 2 Kebumen. Prosiding Pertemuan Ilmiah XXVIII HFI Jateng & DIY. pp. 149-152.

Ariyati, E. (2010). Pembelajaran Berbasis Praktikum untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Matematika dan IPA, 1(2): 2-5.

Rosdianto, H., & Toifur, M. (2017). Implementasi Teori Distribusi Probabilitas Gaussian Pada Kualitas Rangkaian Penyearah Gelombang Penuh. SPEKTRA: Jurnal Fisika dan Aplikasinya, 2(1): 83-90.

Sumarli, Murdani, E., & Wijaya, A. K. (2017). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Fisika: Pengujian Jenis Kawat Konduktor Komersial. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 2(2): 30-34.

Sumarli, & Murdani, E. (2015). Model Pembelajaran Kolaboratif dengan Tutor Sebaya pada Pokok Bahasan Rangkaian Seri Paralel Hambatan Listrik. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 1(2): 42-46.

Rosdianto, H. (2017). Penentuan Percepatan Gravitasi Pada Percobaan Gerak Jatuh Bebas Dengan Memanfaatkan Rangkaian Relai. SPEKTRA: Jurnal Fisika dan Aplikasinya, 2(2): 107-112.

Pannen, P. (1996). Strategi Kognitif dalam mengajar di perguruan Tinggi Program Applied Approach. Jakarta: Pusat Antar Universitas Dikti.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Crisnandari, R. (2014). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Berbasis POE (Predict, Observe, Explain) Materi Listrik Dinamis Kelas X Semester II di MAN Maguwoharjo. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sunan Kalijaga. Unpublished.

Abdullah, M. (2006). Diktat Kuliah Fisika Dasar II Tahap Persiapan Bersama ITB. FMIPA, Bandung: Institut Teknologi Bandung.

Tarigan, L. B. (2014). Perancangan Aplikasi Penghitungan Kuat Arus, Hambatan, dan Tegangan dalam Rangkaian Listrik Tertutup Dengan Menggunakan Metode Heuristik. Majalah Ilmiah Informasi dan Teknologi Ilmiah, 2(2).

Muhafid, E. A. (2013). Pengembangan Modul IPA Terpadu Berpendekatan Keterampilan Proses pada Tema Bunyi di SMP Kelas VIII. Skripsi. Semarang: Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, UNNES. Unpublished.

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jipf.v4i1.791