Profile of Students' Physics Problem-solving Skills and Implementation of Quizizz-based Team Games Tournament (QTGT) Method in Physics Learning
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (English)References
Alfika, Z. A., & Mayasari, T. (2018, May). Profil kemampuan memecahkan masalah pelajaran fisika siswa MTs. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika (pp. 583-589).
Yuliantaningrum, L., & Sunarti, T. (2020). Pengembangan Instrumen Soal Hots Untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, Dan Pemecahan Masalah Materi Gerak Lurus Pada Peserta Didik SMA. Inovasi Pendidikan Fisika, 9(2).
Fadhlurrohman, D., Fitriyanti, N., Nasir, F., & Setiyani, S. (2020). Praktikalitas Media Interaktif Quizizz Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 1, pp. 55-64).
Cindikia, M., Achmadi, H. R., Prahani, B. K., & Mahtari, S. (2020). Profile of Students’ Problem Solving Skills and the Implementation of Assisted Guided Inquiry Model in Senior High School. Studies in Learning and Teaching, 1(1): 52-62.
Meisaroh, S., Achmadi, H. R., & Prahani, B. K. (2020). Profile of Students Problem Solving Skills and Implementation Free Inquiry Model in Senior High School. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 8(2): 59.
Damayanti, S., & Apriyanto, M. T. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(2): 235-244.
Kii, O. A., & Dewa, E. (2020). Simulasi Phet Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Model Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Mahasiswa. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2): 360-367.
Ayumniyya, L., & Setyarsih, W. (2021). Profil Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA dalam Pemecahan Masalah pada Materi Hukum Newton. Inovasi Pendidikan Fisika, 10(1): 50-58.
Herayanti, L., Widodo, W., Susantini, E., & Gunawan, G. (2020). The effectiveness of blended learning model based on inquiry collaborative tutorial toward students’ problem-solving skills in physics. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(3): 959-972.
Hidaayatullaah, H. N. (2019). Implementasi Problem Based Learning Untuk Melatihkan Kemampuan Problem Solving Fisika Peserta Didik. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2).
Kusuma, D., Kartono, K., & Zaenuri, Z. (2019). Creative Thinking Ability based on Students’ Metacognition in Creative Problem Solving Learning Model With Recitation and Self-Assessment in Ethnomatematics. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 8(1): 25-34.
Wahyuni, M., & Achmadi, H. R. (2019). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Teknik Couple Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(3).
Sulastri, S., Asfar, A. I. T., Asfar, A. I. A., Jamaluddin, J., Ayuningsih, A. N., & Nurliah, A. (2019, December). Pengaplikasian Quizizz Pada Pembelajaran Laps-Talk-Ball Dalam Melatih Kemampuan Complex Problem Solving Siswa. In Seminar Nasional Hasil Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat (SNP2M) (pp. 341-346).
Trianggono, M. M., & Yuanita, S. (2018). Karakteristik keterampilan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah fisika berdasarkan gender. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), 4(2): 98-106.
Olaniyan, A. O., & Govender, N. (2018). Effectiveness of polya problem-solving and target-task collaborative learning approaches in electricity amongst high school physics students. Journal of Baltic Science Education, 17(5): 765-777.
Batlolona, J. R., Baskar, C., Kurnaz, M. A., & Leasa, M. (2018). The improvement of problem-solving skills and physics concept mastery on temperature and heat topic. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(3): 273-279.
Habibi, M., Zainuddin, Z., & Misbah, M. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran ipa fisika berorientasi kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pengajaran langsung pada pokok bahasan tekanan di smp negeri 11 banjarmasin. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(1): 1-17.
Argaw, A. S., Haile, B. B., Ayalew, B. T., & Kuma, S. G. (2016). The effect of problem based learning (PBL) instruction on students’ motivation and problem solving skills of physics. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(3): 857-871.
Pandiangan, P., Sanjaya, G. M. I., & Jatmiko, B. (2017). The validity and effectiveness of physics independent learning model to improve physics problem solving and self-directed learning skills of students in open and distance education systems. Journal of Baltic Science Education, 16(5): 651.
Trianggono, M. M. (2017). Analisis kausalitas pemahaman konsep dengan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pemecahan masalah fisika. Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), 3(1): 1-12.
Jiwangga, E., & Hidayati, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas VIII. COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jipf.v7i1.2479
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Octa Qamar Rachmawati, Husni Mubarok, Binar Kurnia Prahani
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Publisher
Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals
STKIP Singkawang
Jl. STKIP, Kelurahan Naram, Kecamatan Singkawang Utara, Kota Singkawang, Kalimantan Barat, Indonesia
Website: http://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JIPF
Email: [email protected]
JIPF Indexed by:
Copyright (c) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika)
ISSN 2477-8451 (Online) and ISSN 2477-5959 (Print)