Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Afgani, D, J. (2011). Materi Pokok Analisis Kurikulum Matematika/MPMT5204/3. Jakarta: Universitas Terbuka Wijaya.
Ainun Nur, dkk (2015). Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Matematis Siswa Madrasah Aliyah melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament. Jurnal Didaktik Matematika. Universitas Syiah Kuala, Vol. 2 No.1, April 2015. Diakses 29 April 2016.
Dwijanto (2015). Keefektifan Model Project-Based Learning Berbasis GQM Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Percaya Siswa Kelas VII. Jurnal Penelitian Pendidikan. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Semarang. Diakses 3 Mei 2016.
Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika Dengan Metode Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia. Diakses 16 Maret 2016.
Fachrurazi (2011). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekola Dasar. Forum Penelitian. Diakses 17 April 2016.
Hendriana, Heris (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama
Nuryanti (2016). Penerapan Project-Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Diakses 15 April 2016.
Puspendik (2012). Kemampuan Matematika Siswa SMP Indonesia Menurut Benchmark Internasioanal Trend of International on Mathematics and Science Study 2011. Makalah Pusat Penelitian Pendidikan. Diakses 2 Maret 2016.
Sunarmi (2015). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Pada Model Pembelajaran TSTS Dengan Pendekatan Scientific. Skripsi Program Studi Matematika. Universitas Negeri Semarang. Diakses 17 April 2016.
Susanto, Joko (2012). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Creatif Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa SMK Telkom Pekan Baru. Skripsi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim. Diakses 30 Mei 2016.
Trianto (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Group.
Widyantini, Theresia (2014). Penerapan Model Project Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Proyek) dalam Materi Pola Bilangan Kelas VII. Artikel Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika. Diakses 13 Maret 2016.
DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.81
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Published by:
Institute for Managing and Publishing of Scientific Journal
STKIP Singkawang
Jl. STKIP, Kelurahan Naram, Kecamatan Singkawang Utara, Kota Singkawang, Kalimantan Barat, Indonesia
Website: https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPMI/index
Email: [email protected]
JPMI Indexed by:
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.