Email this article 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI 1 CEMPAGA BANGLI
Abstract
The use of the learning model is based on a teaching that involves the conscious action of controlling the learning process of students. The learning process of students is a fundamental action in all forms of education where learning not only involves results but also the process of acquiring knowledge and the quality of learning outcomes is determined by the quality of the process with the interaction in the learning process.This study discusses the following problems: (1) The form of implementation of the jigsaw-type cooperative learning model in social studies learning in grade V students at SD Negeri 1 Cempaga Bangli, (2) Obstacles and efforts made in its implementation, (3) Implications of the implementation of the jigsaw-type cooperative learning model in learning. This qualitative descriptive research aims to find out the form of implementation, obstacles, efforts and implications of the implementation of the jigsaw-type cooperative learning model in science learning in grade V students at SD Negeri 1 Cempaga Bangli. This research was analyzed using constructivism theory, behaviorism theory, and motivation theory. The data collection method uses observation, interview, documentation studies, and literature studies. Based on the results of the study, it shows that (1) The form of implementation of the jigsaw-type cooperative learning model in social studies learning refers to several stages that are carried out, namely the planning stage, the implementation stage and the evaluation stage. (2) The obstacles faced include difficulties in guiding students with different abilities, difficulties in monitoring group members evenly, limited time, lack of courage of students in communicating and limited classrooms for group discussion activities. Efforts to overcome these obstacles include arranging the division of assignments in groups, providing written discussion guides, managing time and utilizing infrastructure, and organizing classrooms. (3) The implementation of the jigsaw-type cooperative learning model has positive implications for students' learning attitudes and learning outcomes.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anitra, R. (2021). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6.
Abidin, A. M. (2022). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme Dalam Pembelajaran (Studi Pada Anak). An-Nisa, 15(1), 1–8. https://doi.org/10.30863/an.v15i1.3315
Aeniyatul. (2019). Bab iii metoda penelitian. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 3, 1–9.
Almajid, U. (2019). Penerapan Strategi Cooperative Learning Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Pai Materi Saling Menasihati Dalam Islam Kelas Xi Di Smkn Ypsei Palangka Raya. 11(1), 1–14.
Andi Sadriani, M. Ridwan Said Ahmad, & Ibrahim Arifin. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 32–37. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431
Anggraeni, I. (2019). Pengertian Implementasi dan PendapaT Ahli. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 16–36.
Ansori. (2015). Metodologi Penelitian. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(April), 49–58.
Arafah, A. A. (2023). Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. JMM (Jurnal Masyarakat …, 4(2), 157–165. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/17478%0Ahttps://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/download/17478/pdf
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Arifiyanto, Z. (2022). Penggunaan Media Stop Watch Penggunaan Media Stop Watch Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. E-Journal Unesa, 2(3), 1–11.
Billa, A. S., Faradita, M. N., & Naila, I. (2023). Analisis Aktifitas Siswa dalam Pembelajaran IPAS dari Perspektif Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1642–1650. https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5329
Charismana, D. S., Retnawati, H., & Dhewantoro, H. N. S. (2022). Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 9(2), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Crystallography, X. D. (2016). Metode Penelitian. Universitas Islam Riau, 1–23.
Dewi, L., & Fauziati, E. (2023). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dalam Pandangan Konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(1), 67–80. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i1.3104
Dwi, S. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Jurnal Ilmu Sejarah Dan Kebudayaan, 70–82.
Fadilah, M. I. (2021). Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Stad. 1(1), 166–175.
Hamidah, N. S., & Hakim, R. J. (2023). Peran Sosial Media Atas Perilaku Konsumtif Belanja Bagi Ibu Rumah Tangga Di Desa Lebaksari Kec.Parakansalak. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 682–686. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i3.618
Handayani. (2020). Bab Iii Metode Penelitian. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.
Harefa, D., Sarumaha, M., Fau, A., Telaumbanua, T., Hulu, F., Telambanua, K., Sari Lase, I. P., Ndruru, M., & Marsa Ndraha, L. D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 325. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.325-332.2022
Isnaeni Kurnia, S. N. S. (2023). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal TA’LIMUNA, 12(1), 32–38. https://doi.org/10.32478/talimuna.v12i1.1137
Khoirul Bariyyah, Fitri Rahayu, & Maulana Muhammad Taufiqi. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(1), 534–556. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i1.12104
L, Idrus. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.
Latifa, L. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Menumbuhkan Nilai Kepedulian Sosial Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Mtsn 4 Pasuruan. Etheses Uin Malang, 1(9), 1–10.
Lubis, N. A., & Harahap, H. (2022). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal As-Salam, 1(1), 96–102.
Mastura, O. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa Pada Pembelajaran Tematik Muatan Pembelajaran IPS di Kelas IV SD Babussalam Pekanbaru. 75.
Mendari, A. S. K. (2018). Aplikasi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, 34(01), 82–91.
Nashrullah, M., Fahyuni, E. F., Nurdyansyah, N., & Untari, R. S. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). In Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). https://doi.org/10.21070/2023/978-623-464-071-7
Ningsih, P., & Alfiatunnisa, R. (2024). Teori-Teori Belajar. Nashr Al-Islam : Jurnal Kajian, 06(3), 191–199.
Nizamuddin, S., Kurniawan, B., & SUbhan, M. (2024). Bambang Kurniawan Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifudin Jambi. Journal of Student Research (JSR), 2(1), 106–120.
Nur Amalia, S., & Info Abstrak, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V Sd. Nubin Smart Journal, 3(1), 12–21. Https://Ojs.Nubinsmart.Id/Index.Php/Nsj
Nurhadi, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XII IPA 3 SMA Negeri 3 Bengkalis. Journal of Natural Science and Integration, 2(1), 76. https://doi.org/10.24014/jnsi.v2i1.7115
Octaviani, S., Lokaria, E., & Yuneti, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Suka Menang. Journal of Elementary School (JOES), 6(1), 77–82. https://doi.org/10.31539/joes.v6i1.5341
Putra, I. N. (2021). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar memahami unsur intrinsik cerpen. Indonesian Journal of Educational Development, 1, 692–701. https://doi.org/10.5281/zenodo.4562064
Rahayu, F. T., Sofyan, F. S., & Firmansyah, Y. (2023). Analisis Hasil Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran PPKn Untuk Mengatasi Masalah Kecemasan Akademik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 1(1), 43–49. https://doi.org/10.61476/4dc4dm35
Rika Widianita, D. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil belajar siswa Dengan Menggunakan Metode Retirasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di SD Islam Riyadhul Jannah Depok. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.
Samudra, B. H. (2021). Implementasi Pembelajaran Motivasi, Kreativitas dan Inovasi dalam Meningkatkan Daya Saing Usaha Kamsi Boba di Tengah Pandemi Covid-19. EduPsyCouns: Journal of Education …, 3(2), 30–41.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Shaifudin, A. (2021). Makna Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Moderasi : Journal of Islamic Studies, 1(1), 28–45. https://doi.org/10.54471/moderasi.v1i1.4
Siska, H. Y., Iswantir, I., Arifmiboy, A., & Wati, S. (2022). Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 03 Tanjuang Gadang Kabupaten Lima Puluh Kota. Journal of Educational Management and Strategy, 1(1), 14–20. https://doi.org/10.57255/jemast.v1i1.48
Sma, D. I., Sikaping, N. L., & Afrina, Y. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X. 4(1), 112–120.
Soraya, M. ghoida. (2016). Muliani Ghoida Soraya, 2016 metodologo penelitian Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. 1–9.
Suhelayanti, Z, S., & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Sulistiyono, A. (2018). Implementation of Humanistic Approaches for Social Studies in Elementary Schools. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 1(1), 92–102. https://doi.org/10.20961/shes.v1i1.23710
Suyono, S., Triyani, A. N., Camelia, C., & Purba, N. W. (2022). Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Peningkatan Kualitas Peroses Belajar Siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(2), 211–218. https://doi.org/10.17509/jap.v29i2.47498
Utami, P., Fadillah, F., Salbila, I., Marcela, R., Aulia, U., & Yusnaldi, E. (2023). Implementasi Model Kooperatif Jigsaw dalam Pembelajaran IPS di SDN Perkebunan Gunung Melayu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26578–26582.
Widiarsa. (2019). Kajian pustaka (literature review) sebagai layanan intim Pustakawan berdasarkan kepakaran dan minat Pemustaka. Media Informasi, 28(1), 111–124. https://doi.org/10.22146/mi.v28i1.3940
Yoru, Y., Wurarah, M., & Tanor, Me. N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas VIII SMP GPdI Berea Tondano. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 303=313.
Zuhri, U. (2023). Penerapan Strategi Jigsaw Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Kelas IV Mi Ma’Arif Nu Tarisi Tahun Pelajaran 2022/2023.
DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v11i1.7180
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Published by:
Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang
Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
e-ISSN : 2477-8435
p-ISSN : 2477-5940
Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281345376986
Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788
Management Tools
JPDI indexed by:
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.