Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Kewarganegaraan di Era Society 5.0: Systematic Literature Review (SLR) terhadap Tantangan dan Implementasi

Hanifah Hanifah, Dewa Bagus Sanjaya, I Nengah Suastika

Abstract


This study aims to analyze the role of character education based on Civic Education (PKn) in the era of Society 5.0, focusing on its implementation challenges and strategies. Using the Systematic Literature Review (SLR) approach, this study examines a variety of literature relevant to the topic. The results of the study show that character education in PKn plays an important role in shaping students' morals, civic awareness, and social values. However, the main challenge faced is the negative influence of digital technology on student morality, as well as the lack of integration between schools, families, and society in instilling character values consistently. Therefore, strategies that can be applied include the integration of technology in learning, contextual approaches based on local wisdom, and strengthening collaboration between schools, families, and communities. This study concludes that character education in PKn must adapt to technological developments to ensure that the nation's character is maintained in the digital era.

Keywords


Character Education;Civic Education;Society Era 5.0;System Literature Review;Challenges;Implementation

Full Text:

PDF

References


Adnyani, N. K. S., Mandriani, N. N., & Putus Asrini, N. K. (2019). Internalisasi Pendidikan Karakter Dalam Pengembangan Sikap Tanggung Jawab Sosial Siswa. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(1), 66–72. https://doi.org/10.23887/jmpppkn.v1i1.18

Agassy, S. R., & Suhendro, L. P. (2021). Peranan Penting Pancasila Dan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 50.

Alfikri, A. W. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Peran Pendidikan Karakter Generasi Z dalam Menghadapi Tantangan Di Era Society 5.0. Prosiding Seminr Nasional Pascasarjana, 21–25.

Amelia, S. (2023). Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan di Era Abad 21. Proceedings Series of Educational Studies, 0(2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas), 323–328.

Bachrudin, A. A., & Kasriman, K. (2022). Analisis Efektivitas Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Multikultural pada Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4505–4516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2858

Bayu, D. C. P., Safitri, L. A., & Dzulkarnaen, R. K. (2022). Implementasi Peningkatan Nilai Karakter Toleransi Melalui Pembelajaran PPKn Di Sekolah Dasar. Snhrp, April, 1059–1067.

Damayanti, I., & Rahmawati, R. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MATERI PKn KELAS TINGGI UNTUK TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1), 35–43. https://doi.org/10.56832/pema.v1i1.27

Fadil, K. (2023). Peran Guru Dalam Penanaman Sikap Anti Bullying Verbal Dalam Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 123–133. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.411

Hariyanto, H. (2021). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 95–100. https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.205

Hidayat, M., & Handayani, A. N. (2022). Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 2(5), 261–266. https://doi.org/10.17977/um068v2i52022p261-266

Ilham, & Rohman, N. (2022). Pembelajaran PKN Berkarakter di Mi Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 3204–3212.

Madon, K. R., Maemonah, Malahati, F., Atin, S., Irfan, I., & Nurjanna, U. A. (2023). Pandangan eksistensialisme terhadap pendidikan karakter kedisiplinan dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 13(1), 19–27. https://doi.org/10.21067/jip.v13i1.7725

Nirmayani, L. H. (2021). Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 130–131.

Noe, W., Hasmawati, & Rumkel, N. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pendidikan Karakter Menurut Pemikiran Udin S. Winataputra. Untirta Civic Education Journal, 6(1), 40–57. https://dx.doi.org/10.30870/ucej.v6i1.11350

Nurrohmah, F. E., Sagala, T. P., & ... (2022). Peranan Pancasila Sebagai Pendidikan Karakter Bagi generasi Muda Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal …, 6(1), 2229–2236.

Lestari, P. N. A., & Habibah, S. N. (2023). Karakter Peserta Didik Pada Era Society 5.0 Di Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 7(1), 70. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v7i1.2721

Ramdani, E. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III , November, 77–84.

Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi moral siswa dalam penerapan nilai-nilai pancasila ditinjau. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 53–62. https://doi.org/10.21831/jpka.v14i1.57131

Sulistyarini, S., & Dewantara, J. A. (2020). Efektivitas penggunaan bahan ajar PPKn berdimensi penguatan pendidikan karakter dengan contoh kontekstual. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 164–174. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.30681

Nasution. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Siswa. Ijtimaiyah Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 53(9), 1689–1699.

Trisiana, A., Sugiaryo, S., & Rispantyo, R. (2019). Model desain Pendidikan Kewarganegaraan di era media digital sebagai pendukung implementasi pendidikan karakter. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 154–164. https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.24743

Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 13(2), 188–198. https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12743

Yuwono, T., & Prastowo, A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Pendididkan Kewarganegaraan di SD/MI. Pedagogos: Jurnal Pendidikan, 4(1), 27–32. https://doi.org/10.33627/gg.v4i1.636




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v10i2.6873

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

e-ISSN : 2477-8435

p-ISSN : 2477-5940

Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281345376986

Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Management Tools

     

JPDI indexed by:

 

Creative Commons License

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.