Kecemasan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

Yogi Setya Novanto; Buyung Buyung; Safrihady Safrihady; Wahyuni Oktavia

doi:10.26737/jpdi.v10i1.6650

Kecemasan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

Yogi Setya Novanto, Buyung Buyung, Safrihady Safrihady, Wahyuni Oktavia

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu; (1) mendeskripsikan tingkat kecemasan Guru dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar, (2) menganalisis perbedaan kecemasan Guru dalam implementasi kurikulum merdeka berdasarkan jenis kelamin dan kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei. Lokasi penelitian ini adalah sekolah dasar negeri di Singkawang. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru sekolah dasar kelas 1 dan kelas 4 yang telah mengimplementasikan kurikulum merdeka. Sampel yang diambil menggunakan Teknik sampling insidental sehingga jumlah guru yang menjadi sampel adalah 48 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah komunikasi tidak langsung, sedangkan instrument yang digunakan berupa skala likert dengan pilihan sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai dan sangat tidak sesuai. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan manova. Hasil penelitian bahwa; (1) tingkat kecamasan guru masuk pada. kategori sedang dengan persentase 87,5%, (2) tidak dapat perbedaan yang signifikan antara Guru laki-laki dan perempuan serta guru yang mengajar di kelas 1 dan 4 terkait kecemasan dalam implementasi kurikulum merdeka dengan nilai signifikasi > .05. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kecemasan guru dalam implementasi kurikulum merdeka berada pada kategori sedang dan cenderung naik pada level tinggi jika tidak dikontrol dengan baik. Kemudian tidak terdapat perbedaan yang signifikan terkait implementasi merdeka berdasarkan jenis kelamin dan kelas.

Keywords

Kecemasan;Kurikulum Merdeka;Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References

Afdal, H., & Spernes, K. (2018). Designing and redesigning research-based teacher education. Teaching and Teacher Education, 74(1), 215-228. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2018.05.011

Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar Dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya Bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525

Aseta, P. (2021). Gambaran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Intan Husada: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 9(2), 35-44.

Azkiya, Z., Khomaeny, E. F. F., & Nugraha, F. (2022). Tingkat Kecemasan Guru Taman Kanak-Kanak Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Kota Tasikmalaya. As-sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1-12.

Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2020). Konsep Merdeka Belajar Pendidikan Indonesia Dalam Perspektif Filsafat Progresivisme. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 155– 164. https://doi.org/10.35457/konstruk.v12i2.973

Heru, H., Yuliani, R. E., & Nery, R. S. (2020). Kecemasan mengajar matematika mahasiswa calon guru dalam melakukan praktik mengajar. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14308

Ika Mustika, Latifah, dan R. B. P. (2020). Abdimas Siliwangi. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Di Media Sosial, 03(01), 49–59.

Irawati, H. (2020). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Fkip Uad. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(1), 34. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v9i1.41378

Kemendikbudristek. (2022, Januari 17). Kurikulum merdeka. Retrieved from Pusat Kurikulum dan Pembelajaran: https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka/

Mayasari, E. D., Evanjeli, L. A., Anggadewi, B. E. T., & Purnomo, P. (2022). KESEHATAN MENTAL GURU SEKOLAH DASAR SELAMA MENGAJAR DARING. Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal Psychology of Science and Profession), 6(1), 33-41.

Nurfaidah, S. (2018). “Saya Takut Tidak Bisa Jadi Guru yang Baik”: Refleksi Kecemasan Mengajar Mahasiswa Calon Guru. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 13(2), 286. https://doi.org/10.31332/ai.v13i2.1073

Pendi, Y. O. (2020). Merdeka Belajar Yang Tercermin Dalam Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 01 Sedayu. Seminar Nasional Pendidikan, 291–299. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020/article/view/7743

Rajitha, K., & Alamelu, C. (2020). A study of factors affecting and causing speaking anxiety. Procedia Computer Science, 172(2019), 1053–1058. https://doi.org/10.1016/j.procs.2020.05.154

Sherly, Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka Belajar: Kajian Literatur. Urban Green Proceeding: Konferensi Nasional Pendidikan I, https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/view/331, 183–190.

Suyanto. (2020). Implikasi Kebijakan Merdeka Belajar. KOMPAS, 08 Pebruasi, 6. https://suyanto.id/implikasi-kebijakan-merdeka-belajar/

Thaib, R. M., & Siswanto, I. (2015). Inovasi kurikulum dalam pengembangan Pendidikan (suatu analisis implementatif). Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 216-228

Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(2), 102–107

Yuliani, M., Sintu, G. M. M., & Yugafiati, R. (2019). the Copping Strategies in Reducing Anxiety While Teaching Eyl. PROJECT (Professional Journal of English Education), 2(1), 7. https://doi.org/10.22460/project.v2i1.p7-13

Zulfa, Elfan, F. (2021). Tingkat kecemasan guru taman kanak-kanak dalam pembelajaran jarak jauh di kota tasikmalaya. 7(1), 1–12.

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v10i1.6650

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

e-ISSN : 2477-8435

p-ISSN : 2477-5940