PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENERIMAAN DIRI ORANG TUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI SEKADAU

Sri Yulianti, Sulistyarini Sulistyarini, Luhur Wicaksono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh dukungan sosial dan kecerdasan emosi terhadap penerimaan diri orang tua anak berkebutuhan khusus di SLBN Sekadau. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan berlandaskan positivistic, dengan bentuk desain asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh orang tua anak anak berkebutuhan khusus di SLBN Sekadau yang berjumlah 29 orang. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah semua orang tua anak-anak berkebutuhan khusus di SLBN Sekadau yang berjumlah 29 orang, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik komunikasi tidak langsung berupa inventori, Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif, berupa persentase, regresi berganda, dan analisis multivariat. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Rata-rata dukungan sosial orang tua anak berkebutuhan khusus berada pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 74%; (2) Rata-rata kecerdasan emosional orang tua anak berkebutuhan khusus berada pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 75%; (3) Rata-rata penerimaan diri orang tua anak berkebutuhan khusus berada pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 71%; (4) Terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap penerimaan diri orang tua anak berkebutuhan khusus SLBN Sekadau; (5) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap penerimaan diri orang tua anak berkebutuhan khusus di SLBN Sekadau; (6) Terdapat pengaruh dukungan sosial dan kecerdasan emosional secara simultan terhadap penerimaan diri orang tua anak berkebutuhan khusus di SLBN Sekadau.

Keywords


Dukungan Sosial;Kecerdasan Emosional;Penerimaan Diri Orang Tua;Anak Berkebutuhan Khusus

Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. F., Herlina, & Baihaqi, M. (2021). Harga Diri, Dukungan Sosial, Dan Penerimaan Diri Pada Orang Tua Yang Memiliki Anak Tunanetra. Jurnal Psikologi, 14(1), 102–112.

Anggraini, R. (2013). Persepsi Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (Deskriptif Kuantitatif Di Sdlb N. 20 Nan Balimo Kota Solok). Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1, 258–265.

Ardila, F. & Herdiana, I. (2013). Penerimaan Diri Pada Narapidana Wanita. Jurnal Psikologi Kepribadian & Sosial, 2(1), 1-7.

Aydın, Aydan & Yamaç, Ali. (2014). The Relations Between The Acceptance And Child-Rearing Attitudes Of Parents Of Children With Mental Disabilities. Eurasian Journal Of Educational Research, 14, 79-98.

Denmark, K. L. (1973). Self-Acceptance And Leader Effectiveness. Journal Extensions. Texas : A&M University.

Dermawan, O. (2018). Strategi Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2), 886–897.

Desiningrum, D. R. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta : Psikosain.

Devina, G., & Penny, H. (2016). Gambaran Proses Penerimaan Diri Ibu Yang Memiliki Anak Disleksia. Indonesian Journal Of Disability Studies (Ijds), 3(1), 44-52.

Eliyanto, H., & Hendriani, W. (2013). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Penerimaan Ibu Terhadap Anak Kandung Yang Mengalami Cerebral Palsy. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 2(2), 124-130.

Faradina, N. (2016) Penerimaan Diri Pada Orang Tua Yang Memiliki Anak Berekbutuhan Khusus. E Jornal Ilmiah Psikologi, 4(1), 386-396.

Goleman, D. (2015). Kecerdasaan Emosional. Jakarta : Pt Gramedia.

Grindani, W. A., & Elisa, N. N. (2022). Dukungan Sosial Dan Penerimaan Diri Pada Orang Tua Yang Memiliki Anak Down Syndrome. Jpk (Jurnal Pendidikan Khusus), 18(2), 107-112.

Hurlock. (2016). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga.

Izzah, N. N. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Penerimaan Diri Orangtua Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Di Sekolah Luar Biasa (Slb) Putra Jaya Kota Malang. Skripsi. Universitas Islam Negeri. Maulana Malik Ibrahim Malang

Kania, P., & Yanuvianti, M. (2018). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Diri Pada Ibu Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb X Bandung. Prosiding Psikologi, 4(1), 103-107.

Karin, N. A. Zuhruf., Noviekayati, & PascaRina, A. (2023). Penerimaan diri orang tua dengan anak tunagrahita: Adakah peranan dukungan sosial? INNER: Journal of Psychological Research, 3(1), 244–251.

Kubler-Ross, E. (1969). On Death & Dying. New York, Ny: Avon Books

Kumalasari, F., & Ahyani, L, N. (2012). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Remaja Di Panti Asuhan. Jurnal Psikologi Pitutur, 1(1), 21-31.

Kurniasari, D. (2018). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Penerimaan Orang Tua Terhadap Anak Retardasi Mental. [Skripsi]. Universitas Negeri Malang.

Lubis, M. U. (2009). Penyesuaian Diri Orang Tua Yang Memiliki Anak Autis [Skripsi]. Medan : Fakultas Psikologi, Universitas Sumatera Utara.

Mamik. (2015). Metode Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher.

Marni, A., & Yuniawati, R. (2015). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Diri Pada Lansia Di Panti Wredha Budhi Dharma Yogyakarta. Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi, 3(1), 1–7.

Muhidin, S. A., & Abdurrahman, M. (2007). Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Nawawi, H. (2009). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

Ni‟Matuzahroh & Nurhamidah, Y. (2016). Individu Berkebutuhan Khusus & Pendidikan Inklusif. Malang : Ummpress

Noor, J. (2017). Metodologi Penelitian : Skripsi, Tesis, Disertasi, Dan Karya Ilmiah. Jakarta: Pt Fajar Interpratama Mandiri.

Novita, E. (2017). Perbedaan Penerimaan Diri Ibu Yang Memiliki Anak Tunagrahita Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Di Slb-E Ptp Medan. Jurnal Diversita, 3(1), 55-62.

Nurrohmah, S. (2021). Pendidikan Inklusif Untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta : Kumparan.

Pancawinata, R. (2013). Penerimaan Diri Dan Dukungan Orang Tua Anak Autis. Jurnal Ilmiah Psikologi 1(1), 23-27.

Patilima, S. M., Soeli, Y. M., & Antu, M. S. (2021). Dukungan Sosial Berhubungan Dengan Penerimaan Diri Orangtua Yang Memiliki Anak Retardasi Mental. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(3), 579–590.

Purwaningsih, S. (2014). Hubungan Antara Konsep Diri Dan Kecerdasan Emosi Dengan Penerimaan Diri Bagi Anak Kelas X Program Tata Busana -Butik Smk Negeri 1 Karanganyar Tahun 2013/2014. Surakarta : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Quardona, Q., & Agustina, M. (2018). Dukungan Emosional Dan Instrumental Dengan Interaksi Sosial Pada Pasien Isolasi Sosial. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia, 8(2), 429-435.

Rachmayanti, S., & Zulkaida, A. (2011). Penerimaan Diri Orang Tua Terhadap Anak Autisme Dan Peranannya Dalam Terapi Autisme. Jurnal Psikologi, 1(1), 61-73.

Rahayu, Yiyi & Ahyani, L. (2017). Kecerdasan Emosi Dan Dukungan Keluarga Dengan Penerimaan Diri Orang Tua Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (Abk). Jurnal Psikologi Perseptual. 2(1),29-47.

Rahmawati, S. (2018). Pengaruh Religiusitas Terhadap Penerimaan Diri Orangtua Anak Autis Di Sekolah Luar Biasa Xyz. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 4(1), 17-24.

Ravindranadan, V. &. (2018). Emotional Intelligence And Quality Of Life Of Parents Of Children With Special Needs. Journal Of The Indian Academy Of Applied Psychology, 34, 34 - 39.

Rusyanti, A. (2017). Pengaruh Eukungan Sosial Terhadap Psychological Well-Being Wanita Dewasa Madya [Disertasi]. University Of Muhammadiyah Malang.

Saputra, H., Wakhid, A., & Choiriyyah, Z. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Orang Tua Anak Down Syndrome. Jurnal Perawat Indonesia, 2(2), 62-70.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, L., & Wibawa, A. G. (2018). Hubungan Dukungan Sosial Keluarga Dengan Penerimaan Diri Ibu Anak Autis Di Sdlb-B Dan Autis Tpa (Taman Pendidikan Dan Asuhan). Jurnal Keperawatan Malang (Jkm), 3(1), 45-56

Syah, D. Z. R., Sutarjo, P., & Riescananda, I. (2016). Penerimaan Orangtua Terhadap Anak Dengan Autisme Di Pusat Layanan Autis (Pla) Daerah Istimewa Yogyakarta. Media Ilmu Kesehatan, 5(3), 206-212.

Taylor, S. E. (2015). Health Pscyhology: 9th Edition, New York : Mcgraw-Hill Education.

Winarsih, M., Syafrida, E., Ori, D. (2020). Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Penerimaan Diri Orangtua Yang Memiliki Abk Di Slb Cahaya Pertiwi Kota Bekasi. Jurnal Ikra-Ith Humaniora, 4(2), 73-81.

Xu, Wei., Rodriguez, M. A., & Zhang, Q. (2014). The Mediating Effect Of Selfacceptance In The Relationship Between Mindfulness And Peace Of Mind. Journal Of Mindfulness, 6(4), 1-6.




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v10i1.6543

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

e-ISSN : 2477-8435

p-ISSN : 2477-5940

Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281345376986

Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Management Tools

     

JPDI indexed by:

 

Creative Commons License

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.