Penerapan Alat Peraga SIDAIR Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air Kelas V

Almizar Izwan; Emi Sulistri; Slamat Fitriyadi

doi:10.26737/jpdi.v9i3.4797

Penerapan Alat Peraga SIDAIR Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air Kelas V

Almizar Izwan, Emi Sulistri, Slamat Fitriyadi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan minat belajar siswa pada materi siklus air melalui penerapan alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan untuk kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 8 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif berjenis Pre exsperimental dengan bentuk one group pretest posttest. Populasi penelitian seluruh siswa kelas V SDN 8 Singkawang dengan teknik pengambilan sampel berupa teknik sampel purposive sampling. Penelitian ini menggunakan satu kelas yaitu kelas eksprimen yang diberi perlakuan dengan alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan berjumlah 34 siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan minat belajar siswa kelas V antara kelas pretest dengan kelas posttest yang diberikan perlakuan yaitu menggunakan alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan yang dianalisis menggunakan uji t dengan t_hitung = 10,154 > t_tabel= 2,034.; (2) Respon siswa terhadap alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan memiliki pengaruh yang baik terhadap minat belajar siswa kelas V sebesar 92,48 dalam kriteria sangat positif. Respon guru terhadap alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan memiliki pengaruh yang baik terhadap minat belajar siswa kelas V sebesar 94 dalam kriteria sangat positif. Penerapan alat peraga SIDAIR berbasis lingkungan terbukti dapat meningkatkan minat belajar siswa dan memberikan pengaruh yang sangat positif dalam pembelajaran.

Keywords

Alat Peraga SIDAIR berbasis lingkungan, Minat belajar, Siklus Air

Full Text:

PDF

References

Akdon, Riduwan. (2011). Rumus dan Data dalam Aplikasi Statistika. Bandung : Alfabeta

Amri, C. (2016). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Pesawat Sederhana Melalui Penggunaan Alat Peraga Jenis Katrol Pada Siswa Kelas V Semester II MI Muhammadiyah Ngasinan Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan).

Anggraeni, E. (2017). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Seni Tari Di SD Negeri Dukuhwaru 4 Kecamatan Dukuhwaru Kabupaten Tegal. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Arifin, M. A. (2019). Pendayagunaan Alat Peraga Dalam Menunjang Minat Belajar Siswa Kelas V Di SD Negeri Purbayan 02 Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. (Doctoral dissertation, Universitas Muhammmadiyah Surakarta).

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Asiera, A. D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Rantai Makanan Subtema 3 Memelihara Ekosistem Pada Materi Pokok Rantai Makanan Pada Suatu Ekosistem Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hananiya, N. P. K. N. (2019). Alat Peraga Asikk Siklus Air “LAGA ASIA”. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Hidayati, N. (2013). Respon Guru dan Siswa Terhadap Pembelajaran Permainan Bola Voli yang Dilakukan dengan Pendekatan Modifikasi Pada Siswa Kelas V SDN Wateswinagun I Sambeng Lamongan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 1 (1): 104:106.

Isnanto, dkk. (2014). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Berbasis Lingkungan (APBL) pada Materi Dinamika Partikel terhadap Kemampuan Psikomotor P1 Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Kutowinangun (Doctoral dissertation, Pendidikan Fisika-FKIP).

Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa SD. Jurnal ilmiah guru cakara olah pikir edukatif, 2014, 1. 51-57.

Rahmawati, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA SD Materi Siklus Air Berbasis Metode Montessori. Skripsi. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Ratnasari, N., dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Poster Daur Air Untuk Meningkatkan Kemampuan Mendeskripsikan Proses Daur Air Dan Kegiatan Manusia Yang Dapat Mempengaruhinya Siswa Kelas V SDN Jagalan 1 Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara Persatuan Guru Republik Indonesia UN PGRI Kediri).

Rohmah, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Diorama Siklus Air Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di MI Al-Wathoniyah 1 Jakarta Utara (Bachelor’s thesis, Jakarta: FTIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Safari. (2015). Indikator Minat Belajar.

Selfiana, D. (2018). Korelasi Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas IV Min 5 Bandar Lampung. Skripsi. (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Tambunan, H. (2018). Penerapan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Air Di Kelas V Mis Madinatussalam Percut Sei Tuan. Skripsi. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Utara Medan).

Widoyoko, Eko Putro. (2016). Teknik Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v9i3.4797

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)

e-ISSN : 2477-8435

p-ISSN : 2477-5940