INTEGRATION OF LOCAL HISTORY IN HISTORY LEARNING AT STATE SENIOR HIGH SCHOOL 1 BEDUAI, SANGGAU REGENCY, WEST KALIMANTAN

Eka Jaya Putra Utama; Nunik Esti Utami; Muhammad Sadikin

doi:10.26737/jetl.v10i2.9010

INTEGRATION OF LOCAL HISTORY IN HISTORY LEARNING AT STATE SENIOR HIGH SCHOOL 1 BEDUAI, SANGGAU REGENCY, WEST KALIMANTAN

Eka Jaya Putra Utama, Nunik Esti Utami, Muhammad Sadikin

Abstract

This research is focused on examining the application of local history of Sanggau in the history learning process at State Senior High School 1 Beduai, Sanggau Regency, West Kalimantan. The method used was in the form of descriptive qualitative research with a single case study design. Data collection was carried out through direct observation, in-depth interviews, and review of supporting documents. The validity of the data is obtained through triangulation of sources and techniques, while the data analysis process includes the stages of reduction, presentation, and conclusion drawn. The findings of the study show that the history learning plan has been prepared based on the characteristics of students and the applicable curriculum provisions. The application of Sanggau's local history in learning is able to present a learning atmosphere that is more contextual, interesting, and close to students' lives so as to help increase historical understanding and cultural awareness. In its implementation, teachers utilize learning media, the surrounding environment, and contextual approaches. The main obstacles faced include limited resources to learn local history, difficulty in accessing historical sites, and limited allocation of time for history learning in schools

Keywords

local history, Sanggau, history learning

Full Text:

PDF

References

Agus Mursidi, D. S. (2019). Peninggalan Sejarah Sebagai Sumber Belajar dalam Penanaman Nilai-nilai Kebangsaan di Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 54. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/jkp.v13i1.6165

Ahmat G Hulopi, Fahrul Frayogi, Moh. Magau, Gobang, Husein Abdul Hamid, R. H. T. (2025). Merancang Pembelajaran Sejarah Yang Menarik dan Bermakna: Strategi Perencanaan Efektif. Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional, 3(1), 23. https://jurnal.padangtekno.com/index.php/jipnas/article/view/327/390

Alit, D. M. (2020). Inquiry Discovery Learning dan Sejarah Lokal: Pembelajaran Sejarah menghadapi Tantangan Abad 21. Jurnal Universitas PGRI Mahadewa Indonesia, 8(1), 4.

Amin, S. (2011). Pewarisan Nilai Sejarah Lokal Melalui Pembelajaran Sejarah Jalur Formal dan Informal Pada Siswa SMA di Kudus Kulon. Paramita: Historical Studies Juornal, 21(1), 106.

Amiruddin, Z. F. (2022). Peran Guru Sebagai Motivator dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Al-Fikrah, 11(1), 30.

Arianto Adi Satrio, A. (2023). Peranan Pembelajaran Sejarah dalam Penanaman Pendidikan Karakter Religius pada Siswa MA Darul Amanah. Jurnal Penelitian Dan Inovasi Pendidikan Sejarah, 12(2), 115–116.

Bunayar. (2021). Mengelola Kelas Dengan Strategi Pembelajaran The Power of Two di SDN 1 Sumber Rejeki Mataram. Dimar: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 72.

Cuprianto, M. F. (2023). Optimalisasi Pembelajaran Sejarah dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Politik Siswa Sekolah Menengah Atas. Naradidik: Juornal of Education & Pedagogy, 2(1), 64.

Darmadi, H. (2018). Educational Management Based on Local Wisdom (Descriptive Analytical Studies of Culture of Local Wisdom in West Kalimantan). Journal of Education, Teaching and Learning, 3(1), 135.

Eka Jaya Putra Utama, Pujo Sukino, H. M. (2017). Manajemen Perpustakaan Sekolah Menengah Atas (studi Kasus SMA Negeri Terakreditasi A Kota Pontianak). Socia: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 14(1), 12.

Hamdani. (2016). Dasar-Dasar Kependidikan (2nd ed.). Pustaka Setia.

Imbar, M. (2024). Buku Ajar Perencanaan Pembelajaran Sejarah (1st ed.). Eureka Media Aksara.

Mareta, J. (2022). Pembelajaran Sejarah Lokal: Enkulturasi Berpikir Kritis. Jurnal Tarikhuna, 3(1), 3.

Matui, B. M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Sejarah Lokal Sebagai Upaya meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 2 Serui Kabupaten Kepulauan Yapen Provinsi Papua). Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 409.

Muhammad Afrillyan Dwi Syahputra, Sariyatun, D. T. A. (2020). Peranan Penting Sejarah Lokal Sebagai Objek Pembelajaran Untuk Membangun Kesadaran Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 4(1), 90. https://ejournal.upi.edu/index.php/historia/article/viewFile/27035/14996

Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (1st ed.). LP2M UPN Veteran Yogyakarta Press.

Nissa Fazalina Assidiq, H. T. A. (2022). Implementation Wisdom Local in History Learning to Appreciation Islamic Based High School/ MA Students in Regency Wonosobo. Juornal of History Education, 7(2), 21.

Pattipeilohy, P. (2024). Manajemen Pembelajaran Sejarah (Studi Kasus di SMA negeri 3 Ambon). Jurnal Intelek Dan Cendekiawan Nusantara, 1(2), 894–895.

Purnamasari, I. (2011). Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Situs Sejarah Lokal di Temanggung. Paramita: Historical Studies Juornal, 21(2), 202.

Retno Kaldianus, P. S. dan A. D. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah di Madrasah Aliyah Tahfizhil Quran. Jurnal Islamic Education, 3(1), 23.

Siti Nurhima Yustira, R. B. Y. (2021). Integrasi Sejarah Lokal Pada Bahan Ajar Mata Pelajaran Sejarah Nasional. Jurnal Kronologi, 3(3), 239.

Sudrajat, R. dan A. (2020). Pewarisan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Kalosara dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Membangun Karakter Siswa. Historia: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 8(1), 63.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (22nd ed.). Alfabet.

Sutopo, H. B. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. UNS Press.

Suyono dan Hariyanto. (2016). Belajar dan Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.

Triyanto, J. R. (2024). Tradisi Petik Tebu Manten Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal di Sekolah Menengah Atas. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 14(2), 139.

Utama, E. J. P. (2011). Materi Sejarah Dalam Buku Teks Muatan Lokal Kalimantan Barat. Universitas Sebelas Maret.

Yafi, R. A. (2023). Inovasi Pembelajaran Sejarah berbasis Sejarah Lokal di SMAN 1 Rasau Jaya. Jurnal Ilmiah: WUNY, 5(1), 26.

Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Ourdoor Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 149. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JPPG/article/viewFile/11758/7769

Zulkarnain. (2002). Kemampuan Guru dalam Memilih Materi dan Metode Pengajaran Sejarah di Sekolah Menengah Umum (Studi Kasus di Sekolah Menengah Umum Negeri Kabupaten Sumbawa Provinsi Nusa Tenggara Barat). Universitas Negeri Jakart

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v10i2.9010

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

JETL (Journal of Education, Teaching, and Learning)

e-ISSN : 2477-8478

p-ISSN : 2477-5924