Analysis of Indonesian Language Learning on Poetry Writing Skill in Elementary Schools

Nindya Chandra Muji Utami; March Markus Harefa; Indri Pudjiati; Lilik Fitriani

doi:10.26737/jetl.v9i1.3904

Analysis of Indonesian Language Learning on Poetry Writing Skill in Elementary Schools

Nindya Chandra Muji Utami, March Markus Harefa, Indri Pudjiati, Lilik Fitriani

Abstract

This study will be studied about learning Indonesian the ability to write poetry in elementary school using the Mind Mapping technique, reviewed from various research articles that discuss the same topic. Articles, articles displayed, discussions, and conclusions. This research uses Narrative Literature Review (NLR) method model with the Compare technique. The data is collected through articles from national journals published during the previous nine years served as the study's data sources from 2014 to 2022. The findings showed that the articles on poetry writing skills in elementary schools consisted of 4 articles analyzed from the type of Classroom Action Research. Its implementation is by the theoretical frameworks that have been cited. Finding a connection between two articles on the same issue makes this study innovative. The findings of the study analysis indicated that the classroom action research technique was the approach most frequently employed to evaluate poetry writing abilities in elementary schools.

Keywords

Writing Skill; Poetry; Elementary School; Literature Study

Full Text:

PDF

References

Abduh, N. K. (2018). Pemanfaatan Teknik Akrostik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya. Https://Doi.Org/10.26858/Retorika.V11i1.4979

Ananda, R. (2019). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i1.1

Arief, D., Muhammadi, & N. (2018). Pengembangan Literasi Menulis Prosa Dengan Menggunakan Guided Writing Sebagai Upaya Pencerdasan Karakter Menuju Generasi Emas Untuk Siswa SD. In Repository UNP.

Aulia, N. D., Fitriana, A. N., & Hajron, K. H. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Ketangi. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 1685–1692.

Br Barus, P. A., Tambunan, M. A., S, M. F., Sitanggang Gusar, M. R., & Siregar, J. (2022). Pengaruh Media Audio Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia. Https://Doi.Org/10.47709/Jbsi.V2i02.1841

Damayanti, D. M. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Teknik Mind Mapping. Jurnal Ilmiah Sarasvat, 2(2), 190–207.

Dewi, S., & Hidayat, A. F. (2019). Penerapan Mind Mapping Dalam Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Di Smpn 9 Kota Jambi. Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 152–159. Https://Doi.Org/10.33087/Phi.V2i2.42

Farihin, F., Rosidin, D. N., Mustahdi, D., Syamsi, A., & Arifudin, A. (2022). Improving Students’ Creative Thinking Skills Through Mind Map Integration In Akidah Akhlak Subject. Elementary: Islamic Teacher Journal. Https://Doi.Org/10.21043/Elementary.V10i1.14536

Fitri, R. (2018). Perbedaan Penggunaan Pendekatan Kooperatif Tipe Round Table Dan Write Around Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 4(1), 81–89.

Hindrasti, N., Anggraini, N., & Amelia, T. (2022). Does Mind Mapping Technique Affect Creative Thinking Skill And Cognitive Learning Outcomes? Https://Doi.Org/10.4108/Eai.3-11-2021.2314830

Istiyati, S., & Poerwanti, J. I. (2014). Penggunaan Mind Map Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 94–99.

Kosmajadi, E. (2015). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Dengan Menggunakan Teknik Pemetaan Pikiran. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1). Https://Doi.Org/10.31949/Jcp.V1i1.342

Luangkrajang, M. S. (2022). Use Of Mind-Mapping In Language Learning: A Cognitive Approach. Theory And Practice In Language Studies. Https://Doi.Org/10.17507/Tpls.1208.18

Murtiningrum, A. (2019). Penerapan Teknik Mind Mapping Dalam Pengajaran Penulisan Esai Sastra Berbahasa Inggris. Dinamika Bahasa Dan Budaya, 14(2), 1–12. Https://Doi.Org/10.35315/Bb.V14i2.7478

Nindita Dava Aulia, Ajeng Novita Fitriana, K. H. H. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Mind Mapping Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Ketangi. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3.

Paul Suparno. (2018). Psikologi Perkembangan Jean Piaget. Kanisius.

Priatna, M. S. D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(2), 188–194. Https://Doi.Org/10.30998/Diskursus.V1i02.5294

Ramadhan, Y. S., Asri, Y., & Arief, E. (2018). Pengaruh Teknik Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 416–421.

Ratih, M., & Taufina, T. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Mind Mapping Di Kelas V Sd. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 5(2), 170. Https://Doi.Org/10.22219/Jinop.V5i2.9445

Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. Https://Doi.Org/10.24042/Terampil.V6i2.4829

Sadikin, H., Nugrahani, F., & Suwarto, S. (2022). Penerapan Metode Mind Mapping Melalui Ketrampilan Menulis Puisi Dalam Interaksi Belajar Mengajar Di Kelas IV SDV. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 7140–7156.

Sukma, E. (2015). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V Sd Negeri Sumbersari Iii Malang Dengan Strategi Pemetaan Pikiran. Diksi, 14(1), 38–48. Https://Doi.Org/10.21831/Diksi.V14i1.6546

Tony Buzan. (2021). Buku Pintar Mind Map. Gramedia Pustaka Utama.

Wati, L., & Sudarmaji, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Puisi Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Siswa Kelas X Smk Trisakti Jaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2022/2023. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 1–14.

Winata, F. B. G., & Rahmat, R. (2022). Digital Mind Mapping Learning Model To Increase Student Creativity. Proceedings Of The Annual Civic Education Conference (ACEC 2021). Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.220108.018

Zainudin. (2014). Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Bagi Siswa Kelas IV SDN 1 Dongko Dengan Metode Praktek. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(9), 16–31.

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v9i1.3904

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

JETL (Journal of Education, Teaching, and Learning)

e-ISSN : 2477-8478

p-ISSN : 2477-5924