Caping Hat Ethnomathematics: Literature Review and Relevance in Mathematics Learning Cone Material

Eka Sariyanti; Ilka Nur Awaliyah; Kintan Salsabila Hasria Syafitri; Evi Noviani

doi:10.26737/jpmi.v9i1.5613

Caping Hat Ethnomathematics: Literature Review and Relevance in Mathematics Learning Cone Material

Eka Sariyanti, Ilka Nur Awaliyah, Kintan Salsabila Hasria Syafitri, Evi Noviani

Abstract

Mathematics is still a problem for students and teachers today, because it is abstract, difficult to understand and requires accuracy in its implementation. Mathematics is also an object or lesson that is considered difficult to learn according to society. Apart from that, there are those who show the perspective that mathematics is not related to what they experience in their lives. This is because the abstract nature of mathematics and the way teachers present the material, which only provides definitions, formulas, example questions and practice questions that are not contextual, has become a long tradition and is still being applied. The current problem is that it only focuses on books and teachers so that it does not provide a meaningful understanding effect for students. Reforming mathematics learning, which was initially only an abstract concept and only a shadow, can certainly be integrated into their daily lives. The form of integrating mathematics learning can use a local culture-based approach that is close to students. One of them is using a hat object. Physically, hats are known to have a structure similar to a cone. Because the visual is similar to a cone, the researchers looked at it from the perspective of the work through one application, namely Geogebra. Learning with the Geogebra application can be used as an alternative for teaching mathematical objects that are abstract and difficult to teach. Therefore, Geogebra can help in visualizing curved sided shapes, one of which is a cone shape. The aim of this research is to explore the mathematics involved in caping using geogebra media. After conducting exploration, the researcher studied mathematical concepts obtained from mathematics learning materials, especially the shape of caps. Researchers use qualitative methods with an ethnographic approach because they are considered very relevant to cultural studies studies. The research results show that hats contain mathematical elements, especially geometric concepts, which can be integrated through Geogebra learning media.

Keywords

Ethnomathematics; Geogebra; Caping Hat

Full Text:

PDF

References

Abdullah, A. S. (2017). Ethnomathematics in perspective of sundanese culture. Journal on Mathematics Education, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.22342/jme.8.1.3877.1-15

Abi, A. M. (2017). Integrasi Etnomatematika Dalam Kurikulum Matematika Sekolah. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 1(1), 1-6. http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.75

Agustin, R. D., Ambarawati, M., & Era Dewi Kartika, E. D. (2019). Ethnomatematika: Budaya dalam Pembelajaran Matematika. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.31537/laplace.v2i1.190

A'ini, W. N. (2023). Pengaruh pemberian reward dan ice breaking terhadap minat belajar matematika.

ALFI, A. F., Sugiharjanto, A. A., & Lukitasari, E. H. (2018). Perancangan Desain Komunikasi Visual Pada Media Becak Sebagai Daya Tarik Pariwisata Kota Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Sahid Surakarta). https:///id/eprint/348

Alghar, M. Z., & Radjak, D. S. (2024). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep Matematika Pada Jam Gadang Bukittinggi Sebagai Sumber Belajar Matematika. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 1(1), 1-

https://pustaka.biz.id/journal/jsei/article/view/13

Aprilanus, A., Zubaidah, R., & Sayu, S. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Dalam Menganyam Caping Masyarakat Dayak Ribun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (Jppk), 10(6).

Ardiyanti, B., Choirudin, C., & Ningsih, E. F. (2024). Etnomatematika Bangunan Pionering Pramuka Terhadap Minat Dan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(3), 156-161. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i3.509

Astuti, L. C., & Muzayyin, M. (2022). Analisis Nilai Tambah Kerajinan Caping Di Desa Dukuhlor Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 4(6), 10457-10467. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10058

Azizah, M., Rudiyanto, R., Prihanto, P. W., & Purnomo, E. (2017). Kisah Perjalanan Para Pemula

Wirausahawan di Bumi Lampung: Secuil Kisah Wirausaha di Provinsi Lampung.

Busrah, Z., Buhaerah, B., & Aras, A. (2023). Inteligensi Kultural Berbasis Etnomatematika pada Ragam Perlengkapan Tradisi Pernikahan Enis Konjo Sulawesi Selatan. JTMT: Journal Tadris Matematika, 4(1), 76-93. https://doi.org/10.47435/jtmt.v4i1.1761

Fitriani, I. A., Somatanaya, A. A. G., Muhtadi, D., & Sukirwan, S. (2019). Etnomatematika: Sistem

Operasi Bilangan Pada Aktivitas Masyarakat Jawa. Journal Of Authentic Research On Mathematics Education (JARME), 1(2), 94-104. https://doi.org/10.37058/jarme.v1i2.779

Gazanofa, F. S., & Wahidin, W. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Gerak Tari Piring. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3162-3173.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2679

Goto, C. N., Tjandra, A. F., & Frandani, P. G. (2019). Kajian Etnomatematika Batik Solo Pada Aspek Klasifikasi Motif Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Topik Himpunan. Peran Matematika Dan Pendidikan Matematika Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0.

Hanum, A. N. L. (2023). Menumbuhkan Kreatifitas Digital Di Kampung Caping Pontianak. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 12(3), 321-329.

Haryono, C. G. (2020). Ragam metode penelitian kualitatif komunikasi. CV Jejak (Jejak Publisher).

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-media pembelajaran efektif dalam membantu pembelajaran matematika jarak jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59-69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587

Hikmah, R., & Nengsih, R. (2021). Etnomatematika: Persamaan Garis Lurus Dengan Media Geogebra. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2), 88-97.

https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i2.1972

Ibrahim, A., Ermatita, E., Oklilas, A. F., Sari, P., Utama, Y., & Kurnia, R. D. (2023). Peningkatan Pengetahuan Teknologi Informasi untuk Masyarakat Kelurahan Mariana Ilir Kecamatan Banyuasin Ilir Kabupaten Banyuasin, Sumatera Selatan. JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 19-24.

http://ejournal.lumbungpare.org/index.php/jukemas/article/view/15

Jumriani, J., Syaharuddin, S., Hadi, N. T. F. W., Mutiani, M., & Abbas, E. W. (2021). Telaah Literatur; Komponen Kurikulum IPS Di Sekolah Dasar pada Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 5(4), 2027- 2035. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1111

Kusum, J. W., Akbar, M. R., & Fitrah, M. (2023). Dimensi Media Pembelajaran (Teori Dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Lestari, L. (2019). Pengembangan Ensiklopedia Pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD/MI (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Limbong, M. (2020). Perkembangan Peserta Didik.

Maryati & Prahmana, R. C. I. (2018). Ethnomathematics: Exploring the Activities of Designing Kebaya Kartini. MaPan, 6(1), 11–19. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a2

Maryati, T. K., & Putri, F. M. Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Etnomatematika Kabupaten Karawang (Bachelor's Thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/60920

Masamah, U. (2019). Pengembangan pembelajaran matematika dengan pendekatan etnomatematika berbasis budaya lokal Kudus. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2). http://dx.doi.org/10.21043/jpm.v1i2.4882

Maskar, S., & Dewi, P. S. (2020). Praktikalitas dan efektifitas bahan ajar kalkulus berbasis daring berbantuan geogebra. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 888-899. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.326

Mulyasari, D. W., Abdussakir, A., & Rosikhoh, D. (2021). Efektivitas Pembelajaran Etnomatematika “Permainan Engklek” Terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tadris Matematika, 4(1), 1-14. http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/jtm

Novenda, E. E., Waruwu, B. M., & Agustin, D. P. P. (2022, December). Etnopemodelan Matematika Nada Terhadap Ukuran Instrumen Alat Musik Calung Banyumas. In Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (Vol. 7, Pp. 152-160). https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/3298

Nursyeli, F., & Puspitasari, N. (2021). Studi Etnomatematika Pada Candi Cangkuang Leles Garut Jawa Barat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 327-338.

Pertiwi, I. J., & Budiarto, M. T. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Gerabah Mlaten. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 438-453.

https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.257

Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1-12.

https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11405

Rahman, S. A., Sundhari, R., & Ramanda, R. (2023). Eksplorasi Payung Geulis Tasikmalaya Dengan Konsep Etnomatematika Berbantuan Aplikasi Geogebra. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 889-904.

https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11405

Rosmala, A. (2021). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bumi Aksara.

Sari, T. N., Patrichia, V., & Sari, R. K. (2023). Eksplorasi Etnomatematika Dalam Alat Kesenian Hadroh. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia, 1(1), 63-69. https://journal- mandiracendikia.com/index.php/mdi/article/view/378

Septia, T., Wahyu, R., & Hasanah, Z. (2023). Etnomatematika: Eksplorasi Kesenian Rebana Bagi Santri Raudlatul Ulum 2. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 7(2), 244-252.

Siregar, N. U., Pulungan, F. K., Thahara, M., Dalimunthe, N. F., Fakhri, N., Herawati, N., & Saragih,

R. M. B. (2023). Penerapan Aplikasi Geogebra Pada Pembelajaran Matematika. Journal On Education, 5(3), 8151-8162. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1602

Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian Literatur: Dampak Covid-19 Terhadap Pendidikan Jasmani. Journal Of Sport Education (Jope), 3(2), 93-102.

http://dx.doi.org/10.31258/jope.3.2.93-102

Untu, Z. (2019). Profil Kesalahan Pengetahuan Deklaratif Guru SD Dalam Membelajarkan Bangun Datar. Primatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 11-20.

https://doi.org/10.30872/primatika.v8i1.136

Uzakiyah, L. S. (2019). Analisis Tradisi Sekura Pada Masyarakat Lampung Pesisir Kabupaten Lampung Barat Dilihat Dari Perspektif Etnomatematika Sebagai Alternatif Sumber Belajar (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).

Wahyuni, I., & Ekawati, E. (2016). Analisis Bahaya dan Penilaian Kebutuhan APD pada Pekerja Pembuat Batu Bata di Demak, Jawa Tengah. Kes Mas: Jurnal Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Ahmad Daulan, 10(1), 29-36.

Wikipedia (2024). Caping. Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. https://id.wikipedia.org/wiki/Caping

Zuhriyah, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Lantai Permainan Elektronika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 5(2), 11-21. https://doi.org/10.54069/atthiflah.v5i2.22

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v9i1.5613