UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA

Elsa Kurnia Putri; Muh Nur Rochim Maksum

doi:10.26737/jbki.v8i3.5005

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA

Elsa Kurnia Putri, Muh Nur Rochim Maksum

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam rangka guna mengetahui faktor yang dapat menghambat tingkat kedisiplinan dan menemukan solusi dari penghambat tersebut di sekolah SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Kurangnya kedisiplinan di sekolah akan memberikan dampak negatif terhadap lingkungan sekolah. Oleh karena itu, bagaimana solusi sekolah maupun guru bimbingan konseling dalam menghadapi permasalahan tersebut agar kedisiplinan bisa berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini agar sekolah maupun guru bimbingan konseling dapat menemukan solusi dari faktor yang menghambat kedisiplinan di sekolah. Data dikumpulkan melalui penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian mengungkapkan bahwa solusi yang dapat dilakukan oleh sekolah maupun guru bimbingan konseling dalam menghadapi kurangnya kedisiplinan siswa yaitu dengan mendidik karakter siswa, memberikan arahan-arahan dan sanksi kepada siswa yang melakukan pelanggaran, tidak diperbolehkan membawa handphone ke sekolah agar siswa dapat tetap berfokus dalam kegiatan pembelajaran.

Keywords

kedisiplinan siswa; meningkatkan kedisiplinan

Full Text:

PDF

References

Aini, F. N. (2021). Implementasi Budaya Disiplin Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan di Sekolah Menengah Kejuruan. Media Manajemen Pendidikan, 3(3), 363. https://doi.org/10.30738/mmp.v3i3.4660

Dangor, S. (2005). Islamization of disciplines: Towards an indigenous educational system. Educational Philosophy and Theory, 37(4), 519–531. https://doi.org/10.1111/j.1469-5812.2005.00138.x

Embong, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIII pada SMP Negeri 1 Suppa Melalui Layanan Bimbingan Sosial. Jurnal Kependidikan Media, 10(2), 103-117. https://doi.org/10.26618/jkm.v10i2.7957

French, R. S., & Prather, E. E. (2020).From a systematic investigation of faculty-producedThink-Pair-Share questions to frameworks for characterizing and developing fluency-inspiring activities. Physical Review Physics Education Research, 16(2), 20138. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.020 138

Hakim, Lukman. (2016). Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal EduTech, 2 (1), 54.

Hamzah, M. I., Ismail, A., & Embi, M. A. (2009). The impact of technology change in malaysian smart schools on islamic education teachers and students. World Academy of Science, Engineering and Technology, 37, 379-391. Diambil dari https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2- s2.078651576178&partnerID=40&md5=b6933346ed1 c9 9a80ed5ef1fa1fa2dae

Hartati, F. W. S. (2019). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Datang Tepat Waktu di Sekolah Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas 13. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1), 15–22.

Hidayah, R., Mu’awanah, E., Zamhari, A., Munardji, & Naqiyah. (2021). Learning worship as a way to improve students’ discipline, motivation, and achievement at school. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 8(3), 292–310. https://doi.org/10.29333/ejecs/748

Isa, W. A. R. W. M., Suhaimi, A. I. H., Mokhsin, M., Roy, L., & Amin, I. M. (2020). Designing mobile game- based learning application for preschool children on oral health education using malay culture elements. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6 Special Issue), 1595–1602. Diambil dari https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2- s2.0-85083427844&partnerID=40&md5=74e347731234ae 1a40379bef523ba91b

Jaafar, N. (2018). The validity and reliability of self-efficacy instrument for islamic education teachers . Opcion, 34(Special Issue 16), 408–414. Diambil dari https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2- s2.0-85059331356&partnerID=40&md5=1a2ea9cbc0b269 5e077a4afd429a152c

Kurniawan, Akbar, Andi Agustang. (2021). Faktor Penghambat Tingkat Kedisiplinan Siswa di SMAN 1 Bantaeng. Pinisi Journal Of Sociology Education Review 1 (3), 120-121.

Lashkul, Z. V., & Kurhan, A. P. (2020). Prevention of Adolescent Risk Behavior, Cyberbullying and Various Forms of Violence Against Them Through the Use of Modern Internet Technologies. Modern Medical Technology, 45(2), 4–10. https://doi.org/10.34287/MMT.2(45).2020.1

Nisak Aulina, Choirun. (2013). Penanaman Disiplin pada Anak Usia Dini. Jurnal Pedagogia 2 (1), 38.

Pambudi, S., Rezkita, S., & Purwaningsih, E. (2021). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penggunaan Media Power Point Interaktif. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 124– 131. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11312

Pronika, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Pembiasaan di SDN 03 Pekan Labuah. Indonesian Research Journal On Education, 3(1),845–850. https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.372

Ramdhani, M. T. (2019). Certified Islamic religion teacher (PAI) to commitment and discipline on junior high school (SMP) and Senior High School (SMA), Palangkaraya. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(3), 537–547. Diambil dari https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2- s2.0-85072610133&partnerID=40&md5=ea1d22e4fadbff7 e03f64edc54a46e7c

Rochmad Nur, Elma Abadiyah, Emilinia Indah Permatasari, Ni'matus Sholihah. (2020). Solusi Terhadap Permasalahan Internal dan Eksternal pada Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(2), 160.

Taja, N., Nurdin, E. S., Kosasih, A., Suresman, E., & Supriyadi, T. (2021). Character education in the pandemic era: A religious ethical learning model through Islamic education. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 20(11), 132–153. https://doi.org/10.26803/ijlter.20.11.8

Tolonen, M., Mäkelä, E., Marjanen, J., & Tahko, T. (2020). Integrating computation into humanities education. Methis, (26), 35–50. https://doi.org/10.7592/methis.v21i26.16909

Widati, S. (2022). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Konseling Kelompok Dalam Supervisi Akademik Di SD Negeri 1 Ngadiharjo. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 240–245. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.36

Wong, H. Y., Mo, H. Y., Potenza, M. N., Chan, M. N. M., Lau, W. M., Chui, T. K., … Lin, C. Y. (2020). Relationships between severity of internet gaming disorder, severity of problematic social media use, sleep quality and psychological distress. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(6), 1-13. https://doi.org/10.3390/ijerph17061879

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jbki.v8i3.5005

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang

JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia)

e-ISSN : 2477-8370

p-ISSN : 2477-5916

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584