ANALISIS TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA YANG CURHAT DI MEDIA SOSIAL

Nurul Hidayah; Annisa Arrumaisyah Daulay

doi:10.26737/jbki.v8i1.4296

ANALISIS TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA YANG CURHAT DI MEDIA SOSIAL

Nurul Hidayah, Annisa Arrumaisyah Daulay

Abstract

Kepercayaan diri merupakan sebuah keyakinan individu terhadap berbagai kelebihan yang dimiliki yang membuat seseorang merasa mampu untuk mencapai tujuan. Belakangan ini fenomena curhat di media sosial menjadi sesuatu yang dianggap biasa bagi kalangan muda khususnya mahasiswa hal tersebut tentu erat kaitannya dengan percaya diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat rasa percaya diri pada mahasiswa yang curhat di media sosial. Penelitian ini mengggunakan metode kuantitaif deskritif. Sampel pada penelitian ini ialah mahasiswa dari berjumlah 40 orang instrumen penelitian menggunakan angket kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang curhat di media sosial memiliki hasil yang signifikan dengan perolehan nilai 25 poin hal ini berarti tingkat kepercayaan diri mahasiswa yang curhat di media sosial memiliki tingkat kepercayaan yang tinggi dan skor tertinggi berada pada indokator berani menerima dan menghadapi penolakan dari orang lain. Mahasiswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi bisa dengan mudahnya mencurahkan semua permasalahan yang sedang ia hadapi tanpa memikirkan efek negtif dari hal tersebut.

Keywords

Kepercayaan diri; Curhat; Media sosial

Full Text:

PDF

References

All, E. (2011). Organizational Behavior. McGraw Hill Company.

Aunillah, N. I. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Laksana.

Azizan, H. (2016). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Ketergantungan Media Sosial pada Siswa di SMK Negeri 1 Bantul. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(6).

Bugin, B. (2017). Edisi Kedua Metode Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Kencana.

Busyra, N. Z. (2018). Penerapan Konseling Direktif untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Korban Bullying di SDN Kenari. Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(2), 100–109.

Carr, C. T., & Hayes, R. A. (2015). Sosial Media: Definin, Developing, and Divining. Atlantic Journal of Communication, 23(1). https://doi.org/10.1080/15456870.2015.972282

Farida, & Abdillah, R. (2021). Kepercayaan Diri dan Rasa Iri pada Mahasiswa Pengguna Media Sosial Instagram. Jurnal Spirit, 12(1), 1–8.

Firda, N. Y. (2015). Pengendalian Emosi. Jurnal Saintifika Islamica, 2(01).

Ginting, P. (2018). Gambaran Regulasi Emosi pada Dewasa Awal yang Melakukan Curahan Hati di Media Sosial. In Skripsi Tesis. Fakultas Psikologi.

Hairina, Y. (2019). Sadari Etika Curhat di Media Sosial. UIN ANTASARI BANJARMASIN.

Halim, F. (2019). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Kepercayaan Diri Terhadap Kecemasan Belajar Mahasiswa Pendas di Pokjar Jeneponto dan Takalar tahun 2018. Journal of Islamic Elementary School, 2(2).

Kaplan, A., & Haenlein, M. (2010). Users of The World, Unite! The Challenges and Oppurtunities of Social Media. Elsevier, 53, 59–68.

Makarim, F. R. (2020). Waspada, ini dampak sering Curhat Di Media Sosial.

Mirhan, & Jusuf, J. B. K. (2016). Hubungan Antara Percaya Diri dan Kerja. Jurnal Olah Raga Prestasi, 12(1), 86–95. https://doi.org/10.21831/jorpre.v12i1.9499

Nopiyanti, S., & Rita, E. (2021). Hubungan Tingkat Kepercayaan Diri dengan Penggunaan Media Sosial terhadap Perilaku Narisme pada Mahasiswa Semester 6 dan S1 Reguler Ilmu Keperawatan Universitas Muhamadiyah Jakarta.

Nurkarima, N. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Akhlakul Karimah dan Akhlakul Madzmumah Siswa di SMAN 1 Kauman. In Skripsi. IAIN TULUNGAGUNG.

Petrus, J., & Patalatu, S. J. (2020). Pengaruh Bullying Terhadap Kepercayaan Diri Siswa di SD Se-Kecamatan Tobelo Kabupaten Halmahera Utara. Jurnal Pendidikan, 14(1), 80–88.

Rafiq, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat. Global Komunika, 1(1), 19.

Rini, W. S. D., Lilis, S., Lili, S., & Yuga, P. (2020). Rendahnya Intensi Anak Untuk Curhat Kepada Orang Tua Pada Siswa Mts Mathlaul Anwar. Jurnal Abdimas, 1(2), 67–74.

Rohmadi, A. (2016). Tips Produktif Bersosial Media. PT Alex Media Komputindo.

Setiawan, A. H., Setiawan, D., Khumaedi, M. W., & Hernisawati. (2022). Pesona, Shadow dan Kepercayaan Diri Berhijab Remaja Putri dalam Kepribadian Jung. Buletin Counseling and Psikoterapi, 4(2), 1–6.

Stets, J. E., & Burke, P. J. (2014). Self-Esteem and Identities, Sociological Perspectives. Sage Journals, 57(4). https://doi.org/10.1177/0731121414536141

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D). Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29210/3003205000

Widianingsi, Y. (2018). Perilaku Perlindungan Privasi pada Pengguna Instagram di Kalangan SMA di Surabaya. In Skripsi Tesis (pp. 13–31). Universitas Airlangga.

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jbki.v8i1.4296

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang

JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia)

e-ISSN : 2477-8370

p-ISSN : 2477-5916

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584