PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK BERBASIS CANVA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS X-1 MAN 1 MUARO JAMBI

Nur Hidayanti, Heri Usmanto, Alif Aditya Candra

Abstract


Background research is based on the importance of the ability to think creatively participants in ppy-study, so it is done. Research is aimed at seeing an increased creative thinking ability in the use of e-book based canva for zero-one class x-1 man 1 muaro jambi. The study USES research and development using the ADDIE model research methods with canva based e-book learning media performed inside the classroom using the smartphone of each protege. Research conducted at man 1 muaro jambi. Research deduced the development of cana-based media learn-based e-book learning met valid, practical, and effective criteria. Valid criteria are validated by experts in materials, media, and language. Results of material validation with an 88% percentage, media validation with a 95% percentage, and language validation with a 70% percentage. Angket practically an educator with a 100% value and protege figure at an 89%. Effective criteria are seen the learner's observation sheets and the test results learn. The results of a 94% learner's observation sheet and the results of the learning results taken were obtained and the scores of each learner increased from the previous test scores. The entire protege also scored above a moderate minimum.

Keywords


Canva, ADDIE Analysis, Desain, Development,Implementation, Evaluation), E-Book, Creative Thinking Skills

References


Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya

Ananta, dkk. (2021). Panduan Media Pembelajaran Daring. Jogjakarta. Universitas Gajah Mada.

Anisah, dkk. (2016). Pengaruh Penggunaan Buku Teks Pelajaran Dan Internet Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS. Jurnal logika. XVIII(3). ISSN:1978-2560.

Anurrahman, dkk. (2016). Pengaruh Evaluasi Pembelajaran Berbasis Kahoot Terhadap Minat dan Hasil Belajar Tematik Siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.10(10) ISSN: 2715-2723.

Arifudin, I.S. (2015). Peranan Guru Terhadap Pendidikan Karakter Siswa di Kelas V SDN 1 Siluman.

Arisandi, Debyby, dkk.(2021). Pengembangan Game Edukasi Menggunakan Software Construct 2 Berbantuan Phet Simulation Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.Jurnal Cendikia.05(03). ISSN:2579-9258

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Efendi, A. (2009). Beberapa Catatan tentang Buku Teks Pelajaran di Sekolah. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. 14(2). ISSN:320-333.

Garis Pelangi.(2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA.Jurnal Sasindo. 8(2).

Hidayat, Rahmat., Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan “Konsep, Teori, dan Aplikasinya”.Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Huda, Amril, dkk. (2022). Pemanfaatan Video Pembelajaran Menggunakan Canva Pada Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar.Jurnal Ilmiah Bina Edukasi.15(1). ISSN: 1979-8598.

Kemdiknas. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2 Tahun 2008 Tentang Buku. Jakarta: Kemdiknas.

Kemendikbud. (2013). Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. (2017). Buku PPKn kelas X SMA/MA edisi revisi 2017). jakarta.

M, Dahlan, Achmad,. Suryani, Aisyah.2019. Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran atas Kemendikbud). Jurnal Pendidikan.2(3):50-57.

Munif, A. (2013). Simulasi Digital Jilid 2. Malang: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Muslich, M. (2010). Textbook Writing, Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nguyen, N.G. (2015). Designing And Using Interactive E-Book In Vietnam. International Journal Of Learning, Teaching, and Education Research. 11(1).

Nieveen. (1999). Design Approaches and Tools in Education and Training. USA and Netherland: Kluwer Academic Publishers.

Novitasari, D dkk. (2019). Pengambangan Media Pembelajaran Electronic Book (E-Book) Berbasis Edmodo Kelas X Smk Kartikatama Metro. Jurnal pendidikan ekonomi UM Metro. 7(2). ISSN: 2442-9449.

Nuraisah dkk. (2016). Perbedaan Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Konvensional Dan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Pecahan. Jurnal pena ilmiah. 01(01).

Nurgiansah, Heru T., dkk.(2021). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Kewarganegaraan.Jurnal Pendidikan PKn. 1(2):1-14

Nurlaela, Luthfiyah., dkk.(2019). Strategi Belajar Berfikir Kreatif (Edisi Revisi). Surabaya:Media Guru Digital Indonesia.

Permata Gita, Zulherman.(2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu.5(4). ISSN: 2384-2394.

Ratih Febrianti. (2021). Materi Ajar Desain Grafis(Grafis Bitmap dengan aplikasi Canva).PPG UPI.

Rohmatullah, dkk.(2020). Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Canva.Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha.12(2). P-ISSN:2599-1418 e-ISSN:2599-1426.

Rusdi, M. (2018). Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan (Konsep, Prosedur dan Sintesis Pengetahuan Baru). Depok: Rajawali Pers.

Sriwahyuni, T., Amelia, R., Maya, R. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat dan Segitiga. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika. 3(1): 20.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan pengembangan. Yogyakarta : Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukadari., Sulistyono. (2017). Ilmu Pendidikan Seri 1.Yogyakarta: Cipta Bersama

Sukardi.(2003). Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya.Yogyakarta: Bumi Aksara

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pemelajaran. Yogyakarta: Pendagogia

Suryani, N., dkk. (2014). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya

Suryani,L,Napitupulu S. (2021). Pengembangan Instrumen Assesmen Berfikir Kreatif Pada Mata Pelajaran PKN Terintegrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter.Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat.1(1).233-245.

Susanti ,Liant., dkk.(2022) Pemetaan Bibliometrik terhadap Social Theory pada Bidang Akuntansi Menggunakan VOSviewer. Jurnal Ekobistek.4(11). 272-277.

Susilana, Rudi., Riyana, Cepi. (2016) Media Pembelajaran : Hakikat,Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penelitian.Bandung: CV Wacana Prima.

Wardhani, N.K.S & Raditya, E.R. (2017). Perancangan Buku Digital Interaktif Sebagai Media Penunjang Pendidikan Multikultural Untuk Anak-Anak Usia 7-10 Tahun. Jurnal Desain. 16(2). ISSN: 1411-3032.

Zaki, Ahmad. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn di SMA.Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(7):809-820.




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpipsi.v9i1.4962

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang


Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

e-ISSN : 2477-8427

p-ISSN : 2477-6254

Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281348681880

Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Management Tools

     

Jurnal PIPSI is Indexed by:

 

Creative Commons License

Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.