Evaluasi Bahan Ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) pada Tingkat SMA Timor-Leste

Emirenciana Marques, Ari Kusmiatun

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi materi ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di tingkat Escola Secundaria Timor-Leste, dengan fokus pada kesesuaian materi, efektivitas pengajaran, dan relevansi budaya dalam pembelajaran BIPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui angket skala Likert yang diberikan kepada 4 guru dan 18 siswa. Teknik analisis data meliputi perhitungan rata-rata, standar deviasi, dan distribusi frekuensi untuk menginterpretasikan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi ajar BIPA yang digunakan di sekolah tersebut belum sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan budaya siswa, dengan sebagian besar guru dan siswa memberikan penilaian rendah pada aspek kesesuaian materi, metode pengajaran, dan relevansi budaya. Siswa merasa bahwa materi ajar lebih terfokus pada budaya Indonesia, tanpa mengakomodasi budaya lokal Timor-Leste, yang berdampak pada rendahnya motivasi belajar mereka. Berdasarkan hasil ini, disarankan agar materi ajar BIPA dikembangkan dengan pendekatan interkultural, lebih relevan dengan budaya lokal siswa, dan disertai dengan pelatihan interkultural bagi guru untuk meningkatkan efektivitas pengajaran dan keterlibatan siswa.

Keywords


Evaluasi; Bahan Ajar; BIPA; SMA

Full Text:

PDF

References


Alam, G. N., Mahyudin, E., Affandi, R. N., Dermawan, W., & Azmi, F. (2022). Internasionalisasi Bahasa Indonesia Di Asean: Suatu Upaya Diplomatik Indonesia. Jurnal Dinamika Global, 7(01), 25–53. https://doi.org/10.36859/jdg.v7i01.1039

Amaliyah, S. (2025). Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 254–259. https://doi.org/10.30998/kibar.28-10-2024.8032

Amanat, T. (2019). Pemetaan situasi dan kondisi kebahasaan dalam mendukung keberhasilan program BIPA di Timor Leste. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(1), 41–52.

Anastasya, A., Adilia, A. A., Pratiwi, A. C., Wibowo, R. R. D. M. K., & Saddhono, K. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal “Istana Maimun” untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 14(1). https://doi.org/10.31000/lgrm.v14i1.13015

Aryawan, F. N., Pamungkas, A. H., & Sonhadji, A. (2017). Impacts of BIPA teaching policy on capacity building of course and training system. Journal of Nonformal Education, 3(2), 164–178.

Da Costa Cabral, I. (2024). The forging of post-independence language policy in Timor-Leste and diverging views on multilingualism among policy-makers. In Sociolinguistique insulaire: avantages et désavantages d’être une île (pp. 325–343). Observatoire européen du plurilinguisme.

Dirga, R. N. (2018). Problematika pemelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di Timor Leste.

Greksakova, Z. (2018). Tetun in Timor-Leste: The role of language contact in its development. Universidade de Coimbra (Portugal).

Hamdiah, M. (2023). Komunikasi lintas budaya antara pengajar BIPA dan pemelajar Madagaskar. Jurnal Ilmiah Bina Bahasa, 16(1), 63–73.

Handoko, M. P., Fahmi, R. N., Kurniawan, F. Y., Artating, H., & Sinaga, M. S. (2019). Potensi pengembangan bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(1), 22–29.

Hardini, T. I., Setyarini, S., & Harto, S. (2019). Indonesian language assistant program in Australian Schools: Recruitment and selection process. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(2), 330–342.

Hardini, T. I., Setyarini, S., & Harto, S. (2021). The Future of BIPA Teachers. Fifth International Conference on Language, Literature, Culture, and Education (ICOLLITE 2021), 680–688.

Hermoyo, R. P., & Suher, M. (2017). Peranan budaya lokal dalam materi ajar bahasa indonesia bagi penutur asing (bipa). ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2b).

Isnaniah, S., & Islahuddin. (2020). Management of Indonesian Language Learning for Foreign Speakers (BIPA) at Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKI) in Indonesia and Thailand. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1–28. https://doi.org/10.14421/jpi.2020.91.1-27

Jesus Ribeiro, S. De, Efendi, A., Hartono, H., & Martins, A. (2025). Analisis Kohesi Gramatikal dan Leksikal dalam Tulisan Siswa Kelas 12 Timor-Leste pada Mata Pelajaran BIPA. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 10(1), 41. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v10i1.7028

Madeira, C., Sundusiah, S., & Widia, I. (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi melalui Metode Kolaboratif pada Siswa BIPA di Timor Leste. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 4(6), 7–17. https://doi.org/10.51574/aufklarung.v4i6.3849

Nastiti, A. D., Datil, L. L., & Sukma, B. P. (2019). Hambatan dalam upaya pengembangan BIPA di luar negeri. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(1), 1–10.

Nurhuda, P., Sulistyaningrum, S. D., & Muliastuti, L. (2023). Strategi internasionalisasi bahasa Indonesia melalui program BIPA. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 5(1), 78–90.

Riana, D. R. (2020). Pendekatan imersi dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA)(Penerapan program imersi di Australia). Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 2(1), 36–47.

Rumboy, Y. G.-G., Kamila, L. R., Kusuma, A. R., Nur Mahfira, F. A., & Saddhono, K. (2025). Bahan Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Bermuatan “Sigale-Gale” Sebagai Upaya Mendukung Internasionalisasi Bahasa. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 6(1), 17–21. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v6i1.338

Syihabuddin, S. (2022). Bicultural, personality, and pedagogical competences in the perspective of BIPA language assistants. Bahasa Dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pengajarannya, 50(1), 5.

Tiawati, R. L., Kurnia, M. D., Nazriani, N., Annisa, W., & Harahap, S. H. (2024). Cultural literacy in indonesian language learning for foreign speakers (BIPA): Overcoming barriers and fostering language proficiency with cross-cultural understanding issues. Journal of Pragmatics and Discourse Research, 4(1), 22–31.




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jp-bsi.v10i2.7638

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Diterbitkan oleh:

Institut Pengelolaan dan Penerbitan Jurnal Ilmiah STKIP Singkawang

e-ISSN:  2477-846X 

p-ISSN:  2477-5932

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( STKIP) Singkawang

Alamat : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Faks. : +62562 420 0342

Editor in Chief: [email protected] / Wa: +6285747889416

Coordinator:  [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Alat Manajemen

     

JP-BSI Diindeks oleh:

          

Lisensi Creative Commons

JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 .