The Effectiveness of Using the Cooperative Learning Model of FSLC Type on Students' Mathematical Reflective Thinking Ability
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aini, N.N., Sukestiyarno, S., & Waluya, B. (2015). Analisis Komunikasi Matematis dan Tanggung Jawab pada Pembelajaran Formulate, Share, Listen, Create Materi Segiempat. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 4(2).
Al Azhri, B. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Informal Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Anggraeni, D. (2013). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematik Siswa SMK melalui Pendekatan Kontekstual dan Strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC). Infinity Journal, 2(1), 1-12.
Choi, S.C., dan Oo, P.S. (2012). Reflective Thinking and Teaching Practices: A Precursor For Incorporating Critical Thinking into the Classroom?. Online Submission, 5(1), 167-182.
Emay, A. (2011). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMP dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create. Tesis. Bandung: PPs.UPI.
Fadliati. (2012). Pola Berpikir Siswa Berdasarkan Teori Bruner pada Tahapan Simbolik terkait Materi Bangun Ruang Kelas VA MI Miftahul Huda Tawarejo Wonodadi. Skripsi. Blitar: IAIN Tulungagung.
Hamalik, Oemar. (2011). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kuswana, W.S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Lestari, E. & Yudhanegara. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Karawang: Refika Aditama.
Nindiasari, H.( 2011). Pengembangan Bahan Ajar dan Instrumen untuk Meningkatkan Berpikir Reflektif Matematis Berbasis Pendekatan Metakognitif pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Banten :Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. ISBN 978
PISA. (2005). The Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary. (online).
Prayitno, A.T. (2014). Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe FSLC Bernuansa Konstruktivisme pada Materi Turunan Fungsi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA. Euclid, 1(1).
Prayitno, A.T., Rochmad, & Mulyono. (2012). Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen and Create Bernuansa Konstruktivisme untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. Lembar Ilmu Pendidikan.
Rosmaiyadi, R., Mariyam,M., & Julianti, J. (2018). Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Strategi Pembelajaran Group to Group Exchange Berpendekatan Kontekstual. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 11(1).
Sabandar, J. & Hasanah, A. (2010). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui Pembelajarana Kontekstual yang Menekankan pada Intuisi Matematis. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Sabandar, J. (2010). Thinking Classroom Mathematical Learning of School. Bandung: UPI.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Suliswa, S., Rosmaiyadi, R., & Buyung, B. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 2(1), 37-41.
Sumarli, S., Murdani, E., & Wijaya, A.K. (2017). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Fisika: Pengujian Jenis Kawat Konduktor Komersial. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 2(2), 30-34.
Wulan, A.R. (2013). Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif. Disampaikan dalam Perkuliahan Evaluasi pembelajaran IPA di sekolah pasca Sarjana UPI.
Zuleha, A. (2017). Pengaruh Model Kooperatif Tipe FSLC terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMA. Diss. Tanjungpura University.
Zumaroh, A.K. (2013). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Underachiever melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa SD Negeri Pekunden Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Bimbingan Konseling.
DOI: http://dx.doi.org/10.26737/ij-mds.v4i2.3048
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Publisher:
Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang
Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram, Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584
International Journal of Multi Disipline Science
e-ISSN : 2615-1707
Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6285310307312
Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788
Management Tools
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTI DISCIPLINE SCIENCE IS INDEXED BY
International Journal of Multi Discipline Science is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License