Email this article 
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Film Dongeng Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V SDN 23 Singkawang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media film dongeng terhadap keterampilan menyimak pada siswa kelas V SD Negeri 23 Singkawang; 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media film dongeng terhadap keterampilan menyimak pada siswa kelas V SD Negeri 23 Singkawang. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 23 Singkawang. Sampel penelitian diambil secara purposive. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, dengan instrumen penelitian berupa lembar tes keterampilan menyimak. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas kolmogorov-smirnov dan uji homogenitas menggunakan uji levene. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media film dongeng terhadap keterampilan menyimak siswa kelas V SD Negeri 23 Singkawang. Jika dilihat dari hasil perhitungan uji independent sample t-test pada sig. (2-tailed) sebesar < 0,001 maka Ho ditolak dan Ha diterima; 2) Besarnya pengaruh ditunjukkan oleh nilai effect size Cohen’s sebesar 1,442, yang termasuk dalam kategori pengaruh besar. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media film dongeng terhadap keterampilan menyimak pada siswa kelas V SD Negeri 23 Singkawang.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alfiani, D. A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Terhadap Hasil Belajar Anak Usia Dini. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1).
Al-Ma’ruf, A. I., & Nugrahani, F. (2017). Pengkajian Sastra. Surakarta: CV. Djiwa Amarta.
Anugrah, V. R., Agustina, J., & Nufus, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas XI SMA PGRI 2 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 5616-5619.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aryani, S., Rodiyana, R., & Mahpudin (2021). Media Audio Visual Untuk Keterampilan Menyimak Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Maharani, M. P., Handayani, I., & Fargianti, Y. (2025). Efektivitas Video TalkShow “Tonight Show Starring Jimmy Fallon” di YouTube terhadap Kemampuan Menyimak Siswa. Journal of Nusantara Education, 4(2), 13-21.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43-50.
Munthe, D. A. Y., Hasibuan, T. P., Sukma, D. P., Irfani, S. Y., & Deliyanti, Y. (2023). Analisis Kemampuan Menyimak Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal riset rumpun ilmu bahasa, 2(2), 48-56.
Nurgiantoro, B. (2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Nurhasana, I. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 217-229.
Nurussilmah, R., Maya Santi, V., & Aziz, T. A. (2020). Pengaruh Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Awal Matematika Siswa SMK. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 4(2), 26-34.
Oktavia, W., Safrihady, S., Ediyono, S., Mardian, M., Nurlian, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara dalam Materi Pementasan Drama pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 9 Singkawang. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 3(1), 1-10.
Pratiwi, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker Terhadap Hasil Belajar Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1247-1255.
Rafiqah, I., Mirnawati, L. B., & Naila, I. (2023). Analisis Pembelajaran Keterampilan Menyimak Cerita dengan Media Film Dongeng Malin Kundang pada Siswa Kelas V SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3274-3283.
Rahayu, A., Nuryani, P., & Riyadi, A. R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran SAVI Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 102-111.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2015). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.
Triyana, W., Nurmahanani, I., & Wahyudin, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Literacy Cloud Terhadap Keterampilan Menyimak Teks Narasi Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1277-1289.
Widiani, L. S., Darmawan, W., & Ma'mur, T. (2018). Penerapan Media Film Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengolah Informasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah. Factum: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 7(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.26737/cling.v9i1.8956
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Published by:
Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals
STKIP Singkawang
Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram, Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584
CAKRAWALA LINGUISTA
e-ISSN : 2597-9787
p-ISSN : 2597-9779
Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa : +6285245145680
Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788
Management Tools
Cakrawala Linguista is Indexed By
