Pengembangan Instrumen Tes HOTS pada Materi Persegi dan Persegi Panjang Berbasis Motif Tenun Ikat Sintang

Fransiska Fransiska; Hamdani Hamdani; Nurfadilah Siregar; Bistari Bistari; Rustam Rustam

doi:10.26737/var.v7i1.4838

Pengembangan Instrumen Tes HOTS pada Materi Persegi dan Persegi Panjang Berbasis Motif Tenun Ikat Sintang

Fransiska Fransiska, Hamdani Hamdani, Nurfadilah Siregar, Bistari Bistari, Rustam Rustam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen tes berbasis HOTS pada materi persegi dan persegi panjang bernuansa motif Tenun Ikat Sintang untuk siswa SMP kelas VII. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Langkah-langkah pengembangan yang dilakukan adalah Define, Design, dan Development. Tahap Define dilakukan analisis awal, kebutuhan siswa, dan kurikulum. Tahap Design menghasilkan desain awal instrumen tes HOTS. Pada tahap Development instrumen tes divalidasi oleh dua orang ahli yakni satu dosen pendidikan matematika FKIP UNTAN dan satu guru matematika SMPN 1 Silat Hulu. Subjek uji coba dalam penelitian berjumlah 29 siswa SMP Negeri 1 Silat Hulu yakni 6 siswa uji coba terbatas dan 23 siswa uji coba lapangan. Hasil penelitian menghasilkan 3 butir soal uraian HOTS pada ranah kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mengkreasi (C6). Soal HOTS yang dikembangkan berkualitas baik dengan kualitas valid, reliabel, tingkat kesukaran berkriteria sedang dan sukar, dan daya pembeda soal berkriteria cukup dan baik.

Kata Kunci:

Instrumen Tes HOTS; Persegi dan Persegi Panjang; Motif Tenun Ikat Sintang

Development of HOTS Test Instruments on Square and Rectangular Based on Sintang Ikat Weaving Motifs

ABSTRACT

This research aims to produce a HOTS-based test instrument on square and rectangular materials with nuances of the Sintang Ikat Weaving motif for junior high school students in grade VII. The type of research was development research. The development steps carried out are Define, Design, and Development. The Define stage was carried out with an initial analysis, student needs, and the curriculum. The Design stage resulted in the initial design of the HOTS test instrument. At the Development stage, the test instrument was validated by two experts, namely one mathematics education lecturer from FKIP UNTAN and one mathematics teacher from SMPN 1 Silat Hulu. The trial subjects in the study amounted to 29 students of SMP Negeri 1 Silat Hulu, namely 6 students of limited trials and 23 students of field trials. The results of the study produced 3 HOTS description questions in the cognitive realm of analyzing (C4), evaluating (C5), and creating (C6). The HOTS questions developed were of good quality with valid, reliable quality, moderate and difficult level of difficulty with criteria, and sufficient and good distinguishing power of the criteria questions.

Keywords

HOTS Test Instruments; Square and Rectangle; Sintang Ikat Weaving Motif

Full Text:

PDF

References

Arikunto, S. (2016). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni, Z. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi: Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan kebudayaan.

Baddu, N. R., & Arsyad, N. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skill (HOTS) untuk Materi Statistika di Kelas IX SMP. Infinity: Jurnal Matematika dan Aplikasinya, 3(1), 19-28.

Fahrurrozi, M. (2015). Pembelajaran Berbasis Budaya: Model Inovasi Pembelajaran dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Prosiding Seminar Nasional dan Call For Papers Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bisnis Dan Manajemen, 1–11.

Fanani, M. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal HOTS pada Kurikulum 2013. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 57-76.

Hanafi, M., Syamsuri, S., & Mutaqin, A. (2022). Pengembangan instrumen Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika Berdasarkan Brookhart Konteks Motif Batik Pandegelang pada Siswa MTs. Media Pendidikan Matematika, 10(1), 43-59.

Martina, M., Ibrahim, M. M., Kusumayanti, A., & Nursalam, N. (2021). Pengembangan Instrumen Tes Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan Teorema Pythagoras. Al asma: Journal of Islamic Education, 3(1), 85-96.

Masitoh, L. F., & Aedi, W. G. (2020). Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika di SMP Kelas VII. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 886–897. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.328

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics.

Setyaningsih, N., & Mukodimah, T. D. (2022). Pengembangan instrumen asesmen higher order thinking skills (HOTS) berbasis literasi matematika pada materi SPLDV. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3).

Siagian, Q. A. (2020). Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur High Order Thinking Skill (HOTS) Matematis Siswa MTS Negeri 2 Medan. Doctoral Dissertation. Universitas Negeri Medan.

Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya.

Thiagarajan, S. D. S. S. & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Indiana University.

Widhiyani, I. A. N. T., Sukajaya, I. N., & Suweken, G. (2019). Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skills Untuk Pengkategorian Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 8(2), 68–77. https://doi.org/10.23887/jppm.v8i2.2854

Yazidah, N. I., Argarini, D. F., & Sulistyorini, Y. (2020). Pengembangan Soal HOTS pada Materi Aljabar. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 68–78. https://doi.org/10.33387/dpi.v9i2.2253

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/var.v7i1.4838

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Publisher:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram, Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

VARIABEL

e-ISSN : 2599-3038

p-ISSN : 2599-302X