Pelestarian Tradisi Pencak Silat Betawi Sebagai Sumber Belajar IPS Berbasis Kearifan Lokal Di SMP (Studi Fenomenologi Di DPW PPSI Jakarta)

Muhamad Abi Fadila, I Wayan Lasmawan, Tuty Maryati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengintegrasian tradisi pencak silat Betawi yang dilestarikan oleh DPW PPSI Jakarta sebagai sumber belajar IPS berbasis kearifan lokal. Subjek dalam penelitian ini merupakan organisasi Dewan Pimpinan Wilayah Persatuan Pencak Silat Indonesia di Jakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik, wawancara mendalam, observasi sebagai pengamat berperan serta, dokumentasi atau studi dokumen. Keabsahan data dalam penelitian ini dianalisis berdasarkan triangulasi data dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa kearifan lokal Betawi dapat dibagi menjadi dua, yaitu tidak berbentuk produk budaya (intangible) dan berbentuk produk budaya (tangible). Kearifan lokal yang tidak berbentuk produk budaya terdiri dari, pengetahuan tentang alam semesta, ritual keagamaan, ekspresi lisan, seni pertunjukan, dan keterampilan tradisional. Kearifan lokal yang berbentuk produk budaya terdiri dari, golok, pakaian silat Betawi, dan musik pengiring silat gambang kromong. Aspek-aspek dalam tradisi pencak silat Betawi terdiri dari, aspek seni, aspek mental spiritual, aspek beladiri, dan aspek olahraga. Pengintegrasian tradisi pencak silat Betawi menjadi sumber belajar IPS di SMP dapat diadaptasikan dalam materi esensial dan muatan lokal pada Capaian Pembelajaran IPS tahun 2025. Pengintegrasian dapat dirancang melalui kerangka Pembelajaran Mendalam dengan memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik, memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa kearifan lokal pada tradisi pencak silat Betawi dapat diintegrasikan menjadi sumber belajar IPS melalui materi esensial dan muatan lokal. Sumber belajar IPS berbasis kearifan lokal dapat diajarkan melalui pembelajaran intrakurikuler dan kokurikuler. Pengintegrasian tersebut perlu dirancang menggunakan kerangka Pembelajaran Mendalam.

Keywords


Tradisi pencak silat Betawi, kearifan lokal, sumber belajar IPS

References


Arisandi, Nur Pitri, dkk. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter pada Kesenian Pencak Silat. Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS), 1.

Asmini, Elly Karmeli, Ismawati, Novi Kadewi Sumbawati, Marisa Sutanti, dan R. R. (2024). MENINGKATKAN KEPEDULIAN TERHADAP SESAMA MELALUI GERAKAN BERBAGI BERKAH RAMADHAN DAN SILATURRAHMI. KARYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1). https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/KARYA_JPM/article/view/702

Azmin, G. G. (2023). Memori Kolektif Orang Betawi dalam Maen Pukulan Beksi Tradisional H. Hasbullah. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

BADAN STANDAR, K. dan A. P. K. (2025). Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

Barnawi, dan J. D. (2018). Penelitian Fenomenologi Pendidikan: Teori dan Praktik. AR-RUZZ MEDIA.

Chaer, A. (2017). Foklor Betawi: Kebudayaan&Kehidupan Orang Betawi. Masup Jakarta.

Fadila, M. A. (2025a). Transkrip Wawancara Mendalam Ahmad Sogi (Pesilat Cingkrik Baba Aman) Selasa 7 Oktober.

Fadila, M. A. (2025b). Transkrip Wawancara Mendalam Firman Haris (Ketua DPW PPSI Jakarta) Minggu 03 Agustus 2025.

Fadila, M. A. (2025c). Transkrip Wawancara Mendalam Firman Haris (Ketua DPW PPSI Jakarta) Rabu 16 Juli 2025.

Fadila, M. A. (2025d). Transkrip Wawancara Mendalam Firman Haris (Ketua DPW PPSI Jakarta) Senin 11 Agustus 2025.

Fadila, M. A. (2025e). Transkrip Wawancara Mendalam Syaiful Akbar (Humas DPW PPSI Jakarta) Rabu 01 Oktober 2025.

Fadila, M. A. (2025f). Transkrip Wawancara Mendalam Syaiful Akbar (Humas DPW PPSI Jakrta) Minggu 27 Juli 2025.

Fadilakusumah, A. A. (2023). Penca Silat Tradisi dan Tradisi Pencak Silat.

Gunawan, I. (2022). METODE PENELITIAN KUALITATIF: Teori dan Praktik (Suryani (ed.); Digital). PT. Bumi Aksara. https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/f028c78e-caa0-413b-ba80-e3b2ec686b57/789493d9-4f7c-48d1-ad32-e2c120461f68

Haris, F. (2023). Literasi Silat Tradisi: Merawat Tradisi-Menajamkan Imaji.

Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

Lestariningsih, A. D. (2012). LUE JUAL GUE BELI: Jago dan Jagoan Kriminalitas di Jakarta 1930-1960. In Taufik Abdullah dan Sukri Abdurrachman (Ed.), INDONESIAN ACROSS ORDERS: Arus Bawah Sejarah Bangsa (1930-1960). LIPI Press.

Mustofa, M. B. (2022). Integrasi Tradisi Literasi Keagamaan (Yasinan) Dalam Terciptanya Budaya Kerukunan Masyarakat. Nusantara Journal of Information and Library Studies, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30999/n-jils.v5i1.2002

Nabiha, Marwa, Acep Mulyadi, dan I. (2024). Pengenalan Olahraga Pencak Silat dalam Melestarikan Budaya Asli Bangsa Indonesia. An Nizam: Jurnal Bakti Bagi Bangsa, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.33558/an-nizam.v3i2.9166

Nasution, Isman Pratama, dkk. (2024). Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar mengenai Silat Sabeni sebagai Usaha Pelestarian Budaya Betawi di Tanah Abang. Bhakti: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1.

Nawi, G. J. (2016). Maen Pukulan: Pencak Silat Khas Betawi. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Oktriyadi, R. (2025). ANIMO TERHADAP SENI PERTUNJUKAN NUSANTARA DI BELANDA: STUDI KASUS PADA PENCAK SILAT. Jurnal Seni Makalangan, 12(1). https://jurnal.isbi.ac.id/index.php/makalangan/article/view/4264

Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya. Grasindo.

Rofiah, C. (2023). METODE PENELITIAN FENOMENOLOGI: Konsep Dasar,Sejarah, Paradigma, dan Desain Penelitian (Z. R. Bahar (ed.); Digital). PT. Literasi Nusantara Grup. https://ipusnas2.perpusnas.go.id/book/b646d94e-4072-4c33-b813-9e48b0200897/789493d9-4f7c-48d1-ad32-e2c120461f68

Sriartha, I Putu, I Wayan Mudana, I Made Pageh, I Dewa Ayu Eka Purba Dharma Tari, Putu Abda Ursula, dan N. K. E. (2024). SOCIAL CHANGE AND CHARACTER EDUCATION IN THE DIGITAL ERA: PERUBAHAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora, 8. https://doi.org/https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/santhet/article/view/4722

Suwarti, Syafi Aziz, Willyansah, Denok Wulandari, Hafni Hafsah, dan S. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Agama dan Mempererat Ukhuwah Islamiyah dengan Silaturahmi (Mahasiswa dan Alumni AMIK Tri Dharma Pekanbaru). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.59025/js.v1i2.14

Till, M. van. (2018). Batavia Kala Malam: Polisi, Bandit, dan Senjata Api ( dan R. E. S. Indrarini, Nurul (ed.); Bahasa Ind). Masup Jakarta.

Widodo, J. (2024). MERAWAT SENI TRADISI SILAT BEKSI YANG BERDAMPAK EKONOMI DI SANGGAR CAHAYA MUTIARA (POTENSI). Jurnal Betawi, 1(1). https://jurnalbetawi.ikj.ac.id/index.php/betawi/article/view/4




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpipsi.v11i2.8614

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang


Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

e-ISSN : 2477-8427

p-ISSN : 2477-6254

Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281348681880

Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Management Tools

     

Jurnal PIPSI is Indexed by:

 

Creative Commons License

Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.