PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM GEOGRAFI TANAH BERBASIS MEDIA DIGITAL

Suherdiyanto suherdiyanto, Adhitya Prihadi

Abstract


Media digital merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 3) untuk mengetahui respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap (Define, Design, Development, and Dissemination). Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 82,4 Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak, 2) keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 86,6, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 3) respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital menghasilkan perhitungan sebesar 80,2 dengan kategori sangat baik. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala kondisi perangkat dan jaringan yang harus dikembangkan lagi.


Keywords


model 4-D, panduan praktikum, media digital.

References


Belvedere, V., Grando, A., & Bielli, P. (2013). A quantitative investigation of the role of Information and Communication Technologies in the implementation of a product-service system. International Journal of Production Research, 51(2), 410–426. https://doi.org/10.1080/00207543.2011.648278

Bousmah, M., Jadida, E., & Kamoun, N. El. (2015). MORAVIG : An Android Agent for the Project Mobile e- Learning Session. International Journal of Computer Applications, 113(15), 12–19.

Depdiknas. (2003). UU No 20 Th 2003 Tentang Pendidikan Nasional. Depdiknas.

Fredyanan, C. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Untuk Kelas X Smk Negeri 3 Buduran - Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA, 5(02), 250480.

Huang, Y. M., Liang, T. H., Su, Y. N., & Chen, N. S. (2012). Empowering personalized learning with an interactive e-book learning system for elementary school students. Educational Technology Research and Development, 60(4), 703–722. https://doi.org/10.1007/s11423-012-9237-6

Kandriasari, A., Yulianti, Y., Febriana, R., & Nordin, R. M. (2023). Development of Practicum Learning Models Assisted with Practice Guide Videos. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(August), 246–256.

Lim, E. L., & Hew, K. F. (2014). Students’ perceptions of the usefulness of an E-book with annotative and sharing capabilities as a tool for learning: a case study. Innovations in Education and Teaching International, 51(1), 34–45. https://doi.org/10.1080/14703297.2013.771969

Mariia, M. (2023). Virtual practicum for research of mathematical algorithms using Digital Signal Processing. Measurements Infrastructure, 6, 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.33955/v6(2023)-035

Mastrianto, A., Sariyatun, S., & Suryani, N. (2020). Development of History-Based Digital Book Based on the 19th Century Lampung’s People Army Struggle in Local History Lessons. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), 809–819. https://doi.org/10.33258/birle.v3i2.943

Mouri, K., Uosaki, N., & Ogata, H. (2018). International Forum of Educational Technology & Society Learning Analytics for Supporting Seamless Language Learning using E-book with Ubiquitous Learning System. Source: Journal of Educational Technology & Society, 21(2), 150–163.

Ogata, H., Yin, C., Oi, M., Okubo, F., Shimada, A., Kojima, K., & Yamada, M. (2015). E-book-based learning analytics in University education. Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, ICCE 2015, 401–406.

Prasetyo, B., & Trisyanti, D. (2019). Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Perubahan Sosial. In Prosiding SEMATEKSOS 3 “Strategi Pembangunan Nasional MenghadapiRevolusiIndustri 4.0” REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (pp. 22–27).

Rahmad, R., Yuniastuti, E., & Wirda, M. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Menggunakan Camtasia Studio 8.5 Pada Matakuliah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 97–110.

Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian (Warsiman (ed.)). Alfabeta.

Sabtaningrum, F. E., Wiyokusumo, I., & Leksono, I. P. (2020). E-book Tematik Terpadu Berbasis Multikultural Dalam Kegiatan SFH ( School from Home ). Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 153–162.

Schugar, H. R., Smith, C. A., & Schugar, J. T. (2013). Teaching with interactive picture E-books in grades K- 6. In Reading Teacher (Vol. 66, Issue 8, pp. 615–624). https://doi.org/10.1002/TRTR.1168

Sembiring, A. K., Wahyuni, S., & Agustina, L. (2023). PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS DIGITAL PADA MATERI JARINGAN HEWAN KELAS XI SMA NURUL FALAH PEKANBARU. Bio-Lectura: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 117–132.

Thiagarajan, S. A. O. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.

Tian, X., & Martin, B. (2011). Impacting Forces on eBook Business Models Development. Pub Res Q (Springer), 27, 230–246. https://doi.org/10.1007/s12109-011-9229-0

Väätäjä, J. O. (2023). A community of practice approach to the co- development of digital pedagogy : a case study of primary school teacher education practicum. European Journal of Teacher Education, 00(00), 1–18. https://doi.org/10.1080/02619768.2023.2198102

Wulandari, Y. (2017). Kelayakan Aspek Materi Dan Media Dalam Pengembangan Buku Ajar Sastra Lama. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 3(2). https://doi.org/10.22202/jg.2017.v3i2.2049

Yanitama, A., & Listiaji, P. (2023). Jurnal Penelitian Pendidikan Development of the Practicum Guide e- module Basic Physics for Practice Student Science Process Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan, UNNES, 40(1), 1–6.




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpipsi.v9i1.5210

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang


Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia)Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

e-ISSN : 2477-8427

p-ISSN : 2477-6254

Editor in Chief Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6281348681880

Publisher Contact: [email protected] / [email protected] / Wa: +6282142072788

Management Tools

     

Jurnal PIPSI is Indexed by:

 

Creative Commons License

Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.