PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS FLIPBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

Christy Oktavany Siambaton Munthe; Ade Mirza; Revi Lestari Pasaribu; Dede Suratman; Munaldus Munaldus

doi:10.26737/jerr.v8i1.8332

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS FLIPBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

Christy Oktavany Siambaton Munthe, Ade Mirza, Revi Lestari Pasaribu, Dede Suratman, Munaldus Munaldus

Abstract

Tantangan dalam memahami konsep abstrak bangun ruang sisi datar sering kali disebabkan oleh bahan ajar yang konvensional. Tujuan penelitian adalah menciptakan sekaligus menganalisis keefektifan bahan ajar berbasis flipbook dalam pembelajaran matematika untuk peserta didik kelas IX di SMPN 13 Pontianak. Metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan 4D diterapkan, meski hanya sampai pada tahap pengembangan (develop). Instrumen pengumpulan data mencakup lembar validasi para ahli dan pelaksanaan uji coba secara terbatas. Temuan penelitian mengungkap bahwa bahan ajar flipbook dinyatakan sangat layak oleh para validator dari segi materi, media, dan bahasa. Pada uji coba, siswa memberikan tanggapan yang positif, ditunjukkan dengan kenaikan hasil belajar yang signifikan (nilai rata-rata pre-test 36,11 meningkat drastis menjadi 90,74 pada post-test) serta transformasi perilaku belajar ke arah yang lebih konstruktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar flipbook yang dikembangkan merupakan media yang efektif dan sangat layak diaplikasikan.

Keywords

Bahan Ajar; Flipbook; Efektif

Full Text:

PDF

References

Afwan, B. (2020). he Development of Digital Flipbook Media Based on the 5 Hours Battle of Kalianda upon High School History Materials. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI Journal), 1003-1012.

Elya., & Lestari, Puji. (2025). Pengembangan Modul Digital Berbasis Canva dan Heyzine Flipbook untuk Pembelajaran Matematika Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika.

Gulo, Kausari., & Mendrofa, Netti. (2024). Pengembangan E-Modul dalam Bentuk Flipbook Berbasis Discovery Learning terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.

Kharisma, Jeaniver. Y., & Asman, Aslim . (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Masalah. Indonesian Jourlan of Mathematics Education.

Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientfic Materi Siklus Air Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan.

Mardia, Mira., & Purwasih Ratni. (2021). Analisis Kesulitan Siswa SMP dalam Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Google Classroom. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning: prinsip-prinsip dan aplikasi. New York: Cambridge University Press.

Pakaya, Haerunnisa., Maryati, Sri., & Pambudi, Rio. (2025). Desain Media Pembelajaran Berbasis Digital Flipbook pada Mata Pelajaran Geografi Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner.

Pubian, Y.M & Herpratiwi, H. (2022). Using The Goofle Site Media in Learning to Increase The Effectiveness of Learning Participants Education Elemetary School. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 163-172.

Safitri, Yuliana., & Widodo, Susilo. (2025). Pengembangan Komik Digital Interaktif Berbasis Canva untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia.

Sholihah, D. & Mahmudi, Ali. (2015). Keefektifan Experiential Learning Pembelajaran Matematika MTs Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susilo, Achmadi., Ardianto, Bambang., Romlah, Siti., Wirdaini, Maulidiyah., Musta'inah. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Digital Flipbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional Pendidikan.

Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elimahami, E. (2020). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan motivasi belajar PKn peserta didik. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 30-41.

Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jerr.v8i1.8332

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Publisher:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang

Address : STKIP Singkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram, Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp. : +62562 420 0344
No. Fax. : +62562 420 0584

Journal of Educational Review and Research

e-ISSN : 2597-9760

p-ISSN : 2597-9752