2026-05-31T16:42:42Z https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/oai

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2022 2020-10-21T01:18:31Z JERR:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/6249 2024-11-20T11:52:36Z JETL:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/832 2020-11-24T07:31:55Z JPMI:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3503 2025-09-11T03:32:48Z JPDI:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2402 2021-08-06T07:24:55Z jvar:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/6903 2026-02-11T12:20:45Z JPDI:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1826 2021-08-24T01:08:37Z JETL:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/8055 2026-05-31T11:20:40Z JETL:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3314 2023-03-23T05:35:22Z JP-BSI:ART

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1155 2021-05-28T00:39:38Z JBKI:ART

Efektivitas Teknik Sosiodrama melalui Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa Ulfa, Maria Husniah, Wa Ode Sosiodrama; Penyesuaian sosial; Bimbingan Kelompok Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan efektivitas teknik sosiodrama untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pasarwajo. Pendekatan penelitian yang digunakan dengan pendekatan kuantitatif pre-experimental dengan one group pretest posttest design. Penentuan sampel melalui teknik sampling purpossive dengan jumlah sampel 8 siswa. Berdasarkan hasil uji penelitian, tingkat penyesuaian sosial siswa setelah diberikan teknik sosiodrama melalui layanan bimbingan kelompok mengalami peningkatan. Hal tersebut terlihat pada perubahan peningkatan skor penyesuaian sosial siswa sebelum diberikan treatment/perlakuan pretest dan posttest sebesar 237 atau 11.8%. Diperkuat dengan hasil analisis uji test statistik uji wilcoxon dengan masing-masing pretest posttest yang menunjukkan nilai hitung sebesar 0.012, sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan penyesuaian sosial pada siswa. STKIP Singkawang 2020-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1155 10.26737/jbki.v5i1.1155 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 9-14 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1155/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/252 2022-11-14T09:03:53Z JBKI:ART

CHILD-FRIENDLY SCHOOL IN REGIONAL PERSPECTIVE AND THE ROLE OF COUNSELING SERVICES Afnibar, Afnibar Schools; Child-Friendly; Developing; Optimal; Counseling Services Globalization and free trade specifically in ASEAN countries clearly have impacts and changes in all aspects of life. One of the aspects of life is education. School is not only consist of Indonesian people, but also children from other countries because their parents study or work in Indonesia. Such conditions require a proper school for all children. The provision of infrastructure, educators and education personnel take effect in answering the challenge of such change. In the aspect of infrastructure needs to increase the number and the quality. Educators and education personnel must  adjust to these changes. Educators at least are able to master the international language, minimal English. Child-friendly school is a school that provides comfort and happiness to all students, so that they develop optimally in accordance with the potential they have. The discussion in this paper comparatively sees the profiles of child-friendly school in Indonesia and ASEAN countries. It is expected the well defined of child-friendly schools in a regional perspective. The next thing will be analyzed is the association with the role of counseling in schools, as the process of giving the assistance so that learners become successful on academic, social relationships and career preparation. STKIP Singkawang 2018-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/252 10.26737/jbki.v2i2.252 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017; 26-30 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/252/209 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2971 2022-06-30T04:41:17Z JBKI:ART

Konseling Islami Dalam Pembentukan Akhlak Santri Di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Zakiyun Najah Daulay, Nurussakinah Hanum, Azizah Siregar, Muhammad Dzaky Konseling; Islami; Akhlak; Santri; Pesantren Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan langkah-langkah juga strategi yang akan diimplementasikan oleh para konselor dalam Pembentukan Akhlak  santri di pesantren Zakiyun Najah; 2) Mendeskripsikan langkah-langkah juga strategi yang akan diimplementasikan oleh para konselor dalam Pembentukan Akhlak  santri di pesantren Zakiyun Najah; 3) Mengetahui fenomena-fenomana kecil yang menjadi latar belakang dibutuhkannya bimbingan konseling akhlak bagi santri Zakiyun Najah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode Fenomenologi. Teknik analisis datanya menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya Bimbingan dan Konseling Islam dapat membantu untuk membangun akhlak yang mulia yang menjadi karakter dan sikap peserta didik dalam kehidupan sehari-harinya, tujuan pendidikan akhlak ialah menjadikan insan yang sholeh dan beriman, baik dalam pergaulannya, bertawakkal kepada Allah, menjaga silaturahmi dan persaudaraan, berdakwah dan menyiarkan agama Allah, dan yang terakhir ialah melakukan tugasa yang berkaitan dengan kemaslahatan ummat. STKIP Singkawang 2022-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2971 10.26737/jbki.v7i2.2971 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Number 2, May 2022; 91-98 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2971/pdf_1 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/106 2022-11-14T08:45:33Z JBKI:ART

Pengaruh Fase Oral Terhadap Perkembangan Anak Wardianti, Yuanita Mayasari, Dian Rumusan dalam makalah ini adalah: (1) Apakah pengertian perkembangan anak?, Apakah fase oral mempengaruhi perkembangan anak?. Makalah ini bertujuan untuk mengetahui pengertian perkembangan anak serta mengetahui pengaruh fase oral terhadap perkembangan anak. Metode yang digunakan adalah kajian literatur. Hasil makalah menunjukkan: (1) perkembangan adalah proses kematangan seorang individu yang mengacu pada penyempurnaan fungsi sosial dan psikologis dalam diri seseorang dan berlangsung sepanjang hidup; (2) Ketidakpuasan pada masa oral dapat menimbulkan gejala regresi (kemunduran) dan gejala perasaan iri hati(cemburu) serta akan berdampak kurang baik bagi perkembangan kepribadian anak. Kepuasan yang berlebihan pada fase oral juga membentuk oral  incorporation personality pada masa dewasa. STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/106 10.26737/jbki.v1i2.106 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016; 36-37 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/106/83 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4922 2023-12-18T08:06:42Z JBKI:ART

NILAI BUDAYA SIPAKATAU MASYARAKAT BUGIS DALAM KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL: LITERATURE REVIEW Subhan, Nurul Izzah Basuki, Agus Sabila, Novira Silmi Wulandari, Annisa Silvia Sipakatau; Konseling Analisis Transaksional; Nilai Budaya Nilai budaya yang semakin terkikis oleh budaya baru menimbulkan berbagai permasalahan dalam dinamika hubungan interpersonal masyarakat. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan konseling analisis transaksional berdasarkan nilai budaya sipakatau berdasarkan beberapa artikel yang dikaji. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review dengan menggunakan 15 artikel yang sesuai. Hasil dari kajian yang didapatkan kemudian digunakan dalam merumuskan konsep penerapan konseling analisis transaksional berbasis nilai budaya sipakatau untuk membangun interaksi antarindividu. Berdasarkan hasil kajian literatur yang didapatkan, dapat disimpulkan bahwa kolaborasi antara konseling analisis transaksional berbasis nilai budaya sipakatau diprediksi mampu untuk membangun interaksi antarindividu sesuai falsafah Bugis. Konsep konseling analisis transaksional bertujuan mencapai situasi I’m Ok You’re Ok dalam proses interaksi antar individu. Nilai budaya sipakatau dapat digunakan konselor sebagai kompetensi budaya dalam membangun hubungan dengan konseli dan mengarahkan konseli untuk menginternalisasi nilai tersebut dalam membangun hubungan dengan orang lain. STKIP Singkawang 2023-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4922 10.26737/jbki.v8i3.4922 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023; 136-145 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4922/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2561 2022-03-04T01:15:02Z JBKI:ART

Pengembangan Video Animasi Modeling Simbolik Untuk Memahami Konsep Diri Siswa Haryati, Emmy Astuti, Indri Fadillah, Fadillah Video Animasi; Modeling Simbolik; Konsep Diri Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and development (R & D). Model pengembangan menggunakan ASSURE. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa desain pengembangan   video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa dengan model pengemabnagn yang digunakan adalah memodifikasi langkah pengembangan ASSURE, meliputi analyze learners, state objectives, select methods, media and materials, utilize materials, requires learner participation  dan  evaluate and revise. Profil pengembangan ideo animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa berisi langkah-langkah storyboard yang terdiri dari tahap pra pengembangan, pelaksanaan pengembangan, dan evaluasi dan revisi. Analisis data perubahan pemahaman konsep diri siswa terhadap pengembangan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa pada kelas sampel yang berjumlah 32 orang diketahui rata-rata angket perubahan pemahaman konsep diri siswa terhadap pengembangan video animasi modeling simbolik untuk memahami konsep diri siswa sebesar 88,8% dari 32 siswa mengalami perubahan pemahaman konsep diri, dengan nilai minimum 85,8% dari 32 siswa mengalami perubahan konsep diri dan nilai maksimumnya 96,13% dari 32 siswa mengalami perubahan konsep diri. STKIP Singkawang 2022-01-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2561 10.26737/jbki.v7i1.2561 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, January 2022; 11-21 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2561/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2561/520 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/844 2022-11-14T09:12:33Z JBKI:ART

PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KOTA PONTIANAK Ralasari S, Tri Mega Atika, Amelia Program; Bimbingan belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara faktual penyusunan program Bimbingan dan Konseling berikut kelebihan dan kekurangan program Bimbingan dan Konseling bidang bimbingan belajar dan mendesain  penyusunan program Bimbingan dan Konseling bidang bimbingan belajar komprehensif di SMA Negeri Kota Pontianak. Metode pengumpulan datanya menggunakan teknik komunikasi langsung dan komunikasi tidak langsung. Teknik analisis menggunakan tiga tahapan meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi model program bimbingan belajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) model faktual penyusunan program Bimbingan dan Konseling bidang bimbingan belajar SMA Negeri  Kota Pontianak Guru Bimbingan dan Konseling melakukan need assesment menggunakan instrumen DCM dan sosiometri saja sebatas penggumpulan data bukan analisis data; (2) Penyusunan program Bimbingan dan Konseling konseptual tentang bidang belajar berbantuan sistem informasi menajemen dapat melibatkan kepala sekolah untuk monitoring kinerja guru Bimbingan dan Konseling dalam menyusun program Bimbingan dan Konseling, guru mata pelajaran dan wali kelas melakukan identifikasi masalah kesulitan belajar di kelas. STKIP Singkawang 2019-03-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/844 10.26737/jbki.v4i1.844 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1, March 2019; 31-38 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/844/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4276 2023-07-31T02:59:11Z JBKI:ART

BANTUAN BIMBINGAN TERAPI BICARA TERHADAP PENYEMBUHAN NORMAL BICARA ANAK KEMBAR DIFABEL DI YAYASAN MAULA NADIQU RANTAU PRAPAT Tambunan, Nur Azura Sahputra, Dika Terapi Bicara Unit Konseling; Terapi Yayasan Maula Nadiqu; Penyembuhan Normal Bicara Anak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji informasi tentang dukungan logoterapi Yayasan Maula Nadiqu Rantau Prapat untuk perbaikan bicara normal pada anak kembar disabilitas. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif Yayasan Maula Nadiqu Rantau Prapat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pendampingan. Subyek penelitian ini adalah anak kembar Rantau Prapat yang cacat. Data yang terkumpul akan dianalisis dan digunakan sebagai dasar penyusunan terapi wicara untuk meningkatkan perbaikan normal bicara anak. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bantuan terapi wicara di Unit Terapi Konseling Yayasan Maula Nadiqu untuk mengembalikan bicara normal pada anak datang dalam dua bentuk, yaitu latihan untuk memperkuat organ bicara, seperti memijat beberapa titik pada anak. ponsel Wajah, fokus pada dagu anak juga bisa dilakukan dengan alat yaitu sikat gigi atau biasa disebut sikat gigi dan meniup lilin. Tinjau latihan pengucapan untuk meningkatkan kemampuan pengucapan dan bahasa pada anak-anak dengan keterlambatan bicara. Kegiatan ini menggunakan kartu bergambar, kartu warna, kartu kata dan kartu huruf sebagai alat peraga. STKIP Singkawang 2023-05-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4276 10.26737/jbki.v8i2.4276 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, May 2023; 59-64 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4276/pdf_1 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/4276/961 Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1912 2021-05-27T02:26:36Z JBKI:ART

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK DENGAN BIMBINGAN TEMAN SEBAYA BERBASIS NILAI-NILAI HUMA BETANG Setiawan, Muhammad Andi Riadin, Agung Hasil belajar IPA; bimbingan teman sebaya; huma betang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan bantuan bimbingan teman sebaya berbasis nilai nilai huma betang. Teman sebaya merupakan unsur penting dalam pendidikan karena mereka bisa memfasilitasi teman sebaya untuk bisa lebih maju lagi. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian mixed method. Strategi mixed method yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi transformatif sekuensial. Strategi transformatif sekuensial merupakan proyek dua tahap dengan perspektif teoritis tertentu (sperti, gender, ras, teori ilmu sosial) yang turut membentuk prosedur-prosedur didalamnya. Strategi ini terdiri dari tahap pertama (baik itu kualitatif atau kuantitatif) yang diikuti oleh tahap kedua (baik itu kuantitatif ataupun kualitatif. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik SMP Muhammadiyah palangkaraya. Instrument pengumpulan data mengunakan tes. Berdasarkan hasil bimbingan teman sebaya berbasis huma betang di SMP Muhammadiyah palangkaraya setelah di laksanakan postest maka  dapat diketahui bahwa bimbingan teman sebaya berbasis huma betang mampu meningkatkan hasl belajar peserta didik, hal ini diperkuat dengan hasil uji paired sampel t test yang menunjukan nilai t hitung 13,78731, maka nilai t tabel -2,0243941 < thitung 13,78731 < ttabel 2,0243941 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan rata – rata nilai pretset sebelum mengunakan bimbingan teman sebaya berbasis huma betang dengan rata – rata hasil posttest setelah menggunakan bimbingan teman sebaya berbasis huma betang pada mata pelajaran IPA peserta didik. STKIP Singkawang 2021-03-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1912 10.26737/jbki.v6i1.1912 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Number 1, March 2021; 27-31 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1912/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/1912/BUkti%20Pembayaran Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/735 2022-11-14T09:09:15Z JBKI:ART

FAKTOR – FAKTOR YANG MENGHAMBAT SISWA DALAM MEMANFAATKAN LAYANAN INFORMASI KARIR DI SMP NEGERI 6 PALANGKA RAYA Apriatama, Dony Faktor-Faktor Yang Menghambat Siswa Dalam Memanfaatkan Layanan BK; Layanan Informasi Karir Layanan informasi merupakan salah satu dari beberapa kegiatan dalam rangka pelaksanaan program bimbingan di sekolah untuk membantu siswa mengenal lingkungannya yang di manfaatkan baik saat ini maupun dimasa yang akan datang. Tujuan Penelitian ini yaitu ingin mengetahui faktor-faktor yang menghambat siswa dalam memanfaatkan layanan informasi karier di SMP Negeri 6 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yaitu, suatu metode penelitian yang memusatkan pemecahan masalah-masalah yang digunakan untuk membuat gambaran tentang suatu keadaan secara objektif pada situasi sekarang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat diketahui bahwa secara umum faktor-faktor penghambat siswa kelas VIII dalam memanfaatkan layanan informasi karier di SMP Negeri 6 Palangka Raya tahun ajaran 2016/2017 berada pada tingkat kategori Cukup dominan dengan persentase rata-rata 70,45%. Peneliti menyarankan Hendaknya digunakan sebagai bahan acuan dan pertimbangan dalam penyusunan program pendidikan selanjutnya untuk membantu faktor penghambat siswa dalam memanfaatkan layanan informasi karier. Dapat sebagai masukan untuk mendukung guru bimbingan konseling dalam meningkatkan pemahaman dan peran guru bimbingan dalam memberikan bimbingan yang berkaitan dengan faktor-faktor yang menghambat siswa dalam memanfaatkan layanan informasi karier. Hendaknya selalu bekerja sama dengan pihak sekolah untuk mengatasi penyebab faktor-faktor yang menghambat siswa dalam memanfaatkan layanan informasi karier. STKIP Singkawang 2018-09-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/735 10.26737/jbki.v3i2.735 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 2 (2018): volume 3 Number 2 September 2018; 43-48 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/735/pdf Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/96 2022-11-14T08:43:24Z JBKI:ART

Konseling Behavioral Dengan Teknik Self Management Untuk Membantu Kematangan Karir Siswa SMK Suwanto, Insan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari Sekolah Menengah Pertama (SMP), MTs, atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui setara SMP/MTs. SMK diharapkan bisa menghasilkan lulusan siap kerja, tetapi pada kenyataannya pengangguran terbuka paling banyak dari SMK. Satu diantara tugas perkembangan remaja khususnya siswa SMK adalah tercapainya kematangan karir. Kematangan karir merupakan aspek yang perlu dimiliki siswa untuk menunjang karir dimasa depan. Kematangan karir yaitu sikap dan kompetensi yang berperan untuk pengambilan keputusan karir (B. Hasan, 2006). Siswa SMK dituntut agar dapat melakukan pemilihan karir secara tepat ketika ia dihadapkan dalam proses penjurusan untuk memilih pilihan karir tertentu. Salah satu upaya untuk membantu siswa SMK dalam menghadapi permasalahan kematangan karir yaitu melalui layanan konseling behavioral dengan teknik Self Management. Penulisan ini menggunakan metode kajian literatur, sehingga tujuannya adalah bagaimana konseling behavioral dengan teknik Self Management membantu siswa SMK dalam mengembangkan kematangan karirnya. STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/96 10.26737/jbki.v1i1.96 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 1-5 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/96/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1305 2021-05-28T00:38:06Z JBKI:ART

KESIAPAN ASN MENGHADAPI MASA PENSIUN BERDASARKAN PANGKAT/GOLONGAN DAN JENIS KELAMIN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP KONSELING Mardova, Irene Aparatur Sipil Negara; Pensiun; Layanan Konseling Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kinerja dan meningkatnya kecemasan pada pegawai Aparatur Sipil Negara atau ASN yang akan memasuki masa pensiun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang profil kesiapan Aparatur Sipil Negara dalam menghadapi pensiun berdasarkan pangkat/golongan dan jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif komparatif dengan model faktorial. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan berdasarkan pangkat/golongan dan jenis kelamin. Layanan konseling diperlukan untuk mempersiapkan menghadapi masa pensiun. STKIP Singkawang Universitas Negeri Padang Pemerintah Kota Padang 2020-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1305 10.26737/jbki.v5i2.1305 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 2 (2020): Volume 5 Number 2, September 2020; 35-38 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1305/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/1305/331 Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/257 2022-11-14T09:05:49Z JBKI:ART

PEMBELAJARAN JIGSAW DENGAN KOMPETENSI KONSELOR PADA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING Ralasari S, Tri Mega Pembelajaran; Jig Saw; Kompetensi Konselor Tujuan penelitian pembelajaran dengan metode jigsaw pada dasarnya adalah metode pembelajaran yang diarahkan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling dengan mendasarkan pada kompetensi guru meliputi aspek kepribadian, sosial, profesional, dan pedagogis. Namun, lebih menekankan pada standar kompetensi konselor yang menyatukan antara kompetensi akademik dan kompetensi profesional. Langkah-langkah dalam penelitian merujuk pada metode penelitian dan pengembangan berdasarkan metode jigsaw dengan modifikasi tahapan dan nilai-nilai yang pada umumnya bercirikan kerja  kelompok  untuk  belajar  dan  partisipasi  dalam kelompok, dengan kegiatan sebagai berikut:listening, speaking-student untuk lebih menguasai kompetensi, kerjasama setiap anggota, refleksi, dan berfikir kreatif.  Dari penelitian diperoleh hasil, pembelajaran jigsaw dengan kompetensi konselor dapat disampaikan pada mahasiswa Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling dengan memperhatikan aspek (1) memahami secara mendalam konseli yang dilayani, (2) menguasai landasan dan kerangka teoretik bimbingan dan konseling. STKIP Singkawang 2018-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/257 10.26737/jbki.v2i2.257 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017; 50-55 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/257/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3045 2023-01-26T08:46:58Z JBKI:ART

Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Kesehatan Repoduksi Untuk Mengembangkan Perilaku Seksual Sehat Remaja Santosa, Hardi Nugraha, Ariadi Bimbingan Kelompok; Kesehatan Reproduksi; Remaja; Perilaku Seksual Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kecenderungan perilaku seksual beresiko pada sebagian remaja. Perilaku seksual berisiko tersebut diantaranya: pemahaman belum utuh tentang seksualitas manusia, sikap permisif terhadap seks bebas dan rendahnya perilaku asertif terhadap ajakan negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan dan keefektivan bimbingan kelompok berbasis kesehatan reproduksi dalam mengembangkan perilaku seksual sehat. Metode penelitian menggunakna jenis quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian melibatkan 50 responden yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Analisis data menggunakan teknik anakova. Pelaksanaan intervensi dilakukan selama delapan kali pertemuan dengan durasi seminggu satu kali. Topik intervensi meliputi: (1) Sistem dan proses reproduksi manusia; (2) Proses, akar masalah dan risiko aborsi; (3) Penyakit menular seksual, HIV/AIDS; (4) Be an assertive teenager; (5) Asyiknya bersahabat dengan orang tua dan konselor; (6) Pornografi rusak otak melebihi narkoba; (7) Biarkan semua indah pada waktunya dan (8) Menjadi remaja smart, berprestasi dan sukses hidup. Hasil implementasi menunjukan bimbingan kelompok berbasis kesehatan reproduksi efektif untuk mengembangkan aspek psikologis dan sosial, sementara aspek fisik tidak efektif STKIP Singkawang 2022-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3045 10.26737/jbki.v7i3.3045 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022; 130-142 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3045/pdf_1 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/244 2022-11-14T09:01:11Z JBKI:ART

FULLY HUMAN BEING PADA REMAJA SEBAGAI PENCAPAIAN PERKEMBANGAN IDENTITAS Agustriyana, Nur Astuti Suwanto, Insan Fully Human Being; Remaja Tulisan bertujuan mengetahui keterkaitan antara fully human being dengan perkembangan identitas pada remaja. Pada artikel ini dijelaskan tentang tahapan perkembangan remaja, teori Gestalt terkait fully human being serta faktor-faktor yang mempengaruhi fully human being pada remaja. STKIP Singkawang 2017-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/244 10.26737/jbki.v2i1.244 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 1 (2017): volume 2 Number 1 March 2017; 9-11 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/244/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/5451 2024-06-21T07:20:14Z JBKI:ART

Hubungan Intellectual Humility, Self-Compassion dan Psychological Well-Being pada Siswa Naini, Rohmatus Muarifah, Alif Mashar, Riana Herdiansyah, Diki Kunanti, Anty Intellectual Humility; Self-Compassion; Psychological Well-Being Intellectual humility, sebagai kemampuan untuk mengakui keterbatasan pengetahuan dan kemampuan diri, telah diakui sebagai faktor penting dalam mengembangkan sikap positif terhadap pembelajaran dan pertumbuhan pribadi. Di sisi lain, self-compassion, yaitu kemampuan untuk memberikan dukungan emosional kepada diri sendiri dalam menghadapi kesulitan dan kegagalan, juga telah terbukti memainkan peran yang signifikan dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis individu. Meskipun konsep-konsep ini telah menjadi fokus penelitian di bidang psikologi, masih terdapat sedikit pemahaman tentang bagaimana ketiga faktor ini saling berhubungan, khususnya dalam konteks siswa sekolah menengah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi dan menganalisis hubungan antara intellectual humility, self-compassion, dan psychological well-being pada siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis korelasional. Survey dilakukan terhadap 345 siswa SMA dengan rentang usia 14-18 tahun. Survey dilakukan secara online menggunakan tiga jenis skala, yaitu skala intellectual humility (22 item), skala self-compassion (26 item), dan skala psychological well-being (10 item). Validitas dan reliabilitas keseluruhan item diukur dan dinyatakan valid dan reliabel, dengan rentang reliabilitas antara 0.788 hingga 0.894. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki kategori intellectual humility yang sedang, pada variabel self-compassion, sebagian besar siswa memiliki self-compassion yang sedang, namun terdapat jumlah yang signifikan dari siswa yang memiliki self-compassion rendah, dan yang menarik, seluruh siswa dalam penelitian ini memiliki psychological well-being yang sedang. Analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intellectual humility, self-compassion, dan psychological well-being dan menunjukkan bahwa seluruh variabel bebas dapat mempengaruhi perubahan variabel terikat sebesar 33.8%, sementara sisanya 66.2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Implikasi penelitian ini dapat digunakan dalam pengembangan program-program pendidikan dan intervensi psikologis yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan intellectual humility, self-compassion, dan psychological well-being pada siswa SMA. STKIP Singkawang 2024-06-03 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5451 10.26737/jbki.v9i1.5451 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, 2024; 24-33 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5451/pdf Copyright (c) 2024 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2736 2022-03-04T01:15:02Z JBKI:ART

Pengembangan Bibliokonseling Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Astuti, Indri pengembangan; efikasi diri; masalah akademik: keyakinan diri, ADDIE Mahasiswa diharapkan mempunyai efikasi-diri (akademik) yang tinggi dalam menyelesaikan tugas akademik. Ragam efikasi diri  salah satunya adalah efikasi-diri akademik. Penelitian ini bertujuan: 1) menghasilkan desain pengembangan bibliokonseling; 2)  mengetahui respon mahasiswa setelah menggunakan bibliokonseling terhadap efikasi diri akademik. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan Bentuk penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan (research and Development). Tahapan  penelitian dan pengembangan mengikuti tahapan desain model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate) yang berorientasi pada system. Temuan penelitian desain model ADDIE sistematis dan sistemik, setiap tahap ada kegiatan evaluasi dan revisi untuk penyempurnaan produk biblokonseling efikasi diri akademik. Untuk pembakuan produk melalui uji coba ahli materi, desain dan media, setelah melalui proses evaluasi dan revisi dinyatakan layak digunakan. Selanjutnya dilakukan uji coba empiris dengan tiga kelompok yang berbeda jumlah mahasiswa. Setelah melalui koreksi dan revisi maka  diperoleh produk akhir bibliokonseling efikasi diri akademik dalam bentuk buku saku. Hasil repon mahaiswa tentang bibliokonseling efikasi diri akademik tinggi. Artinya cerita aspiratif yang dikemas dalam bibliokonseling dan dibaca mahasiswa dapat memberikan model aspirasi realistis, sehingga memiliki keyakinan diri dan kepercayaan diri serta mampu menyelesaikan tugas akademik dan memberikan hasil sesuai dengan tindakan yang telah dilakukan.  Kesimpulan bibliokonseling efikasi diri akademik dikembangkan menggunakan desain model ADDIE yang sistematis dan sistemik. Pembakuan produk melalui uji coba ahli dan uji coba empiris diperoleh hasil layak digunakan untuk meningkatkan efikasi diri akademik mahasiswa. Respon mahasiswa tinggi, temuan ini mengisyaratkan bibliokonseling dapat membantu meningkatkan keyakinan diri dalam menyelesaikan tugas akademik. STKIP Singkawang 2022-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2736 10.26737/jbki.v7i1.2736 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, January 2022; 44-54 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2736/pdf_1 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/939 2022-11-14T09:14:21Z JBKI:ART

Model Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Patriana, Patriana Bimbingan Kelompok; Teknik Modeling; Kepercayaan Diri Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksanaan bimbingan kelompok di sekolah, memperoleh gambaran kondisi kepercayaan diri siswa, menghasilkan model bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dan mengetahui efektifitas pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan subjek penelitian berjumlah 8 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok di sekolah masih belum optimal karena masih belum menggunakan pendekatan atau teknik-teknik yang khusus membahas peningkatan kepercayaan diri. Gambaran kepercayaan diri siswa berada pada kategori sedang, oleh sebab itu perlu ditingkatkan. Dalam penelitian ini juga menghasilkan sebuah model bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa, yang terdiri dari 6 komponen, yakni rasional, visi dan misi, konsep kunci, isi model, kualifikasi konselor dan tahapan bimbingan kelompok. Selain itu, hasil penelitian ini juga membuktikan bahwa model bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa terbukti efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri. Hal ini ditunjukkan denganhasil uji wilcoxon dari perhitungan skala kepercayaan diri pada skor total siswa sebelum diberi perlakuan (pre test) dan setelah diberi perlakuan (post test) diperoleh nilai probabilitas dibawah 0,05 (0,006<0,05). Disarankan kepada guru bimbingan dan konseling untuk selalu meningkatkan kompetensi sebagai praktisi BK, dan model bimbingan kelompok dengan teknik modeling dapat dijadikan salah satu model layanan dalam membantu siswa meningkatkan kepercayaan dirinya. STKIP Singkawang 2019-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/939 10.26737/jbki.v4i2.939 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Number 2, September 2019; 55-59 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/939/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4480 2023-07-31T02:59:11Z JBKI:ART

PENGARUH BURNOUT AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Fitriyadi, Slamat kamaruddin, Kamaruddin Suwanto, Insan Sanu, Sanu burnout akademik; hasil belajar; siswa SMA Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh burnout akademik terhadap hasil belajar siswa yang berada di SMA Negeri 2 Selakau khususnya kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian Jenis kuantitatif dengan model desain One Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa, sedangkan untuk menentukan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling yang berjumlah 30 siswa Teknik dan instrument pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan panduan angket dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis yang digunakan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Data penelitian ini adalah hasil skor angket burnout akademik dan nilai hasil belajar siswa. Hasil uji hipotesis regresi linier sederhana diperoleh nilai koefisien determinasi R Square adalah sebesar 0,05. nilai f hitung adalah sebesar 1,488 dengan taraf tingkat signifikan 0,233 > 0,05. serta Koefisien regresi X (Burnout akademik) sebesar -0,223. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh variabel X (burnout akademik) terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) sangat kecil dilihat dari koefisien determinasi R Square yaitu sebesar 0,05 atau 5%. Pengaruh variabel X terhadap variabel Y tidak signifikan dilihat dari taraf signifikansi yaitu 0,233 yang lebih besar dari 0,05. Serta arah pengaruh variabel X terhadap variabel Y ke arah negatif dilihat dari koefisisen regresi yaitu sebesar -0,233. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan terdapat pengaruh burnout akademik terhadap hasil belajar siswa berpengaruh sangat kecil yaitu hanya sekitar 5%, sedangkan 95% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh factor atau variabel lain. STKIP Singkawang 2023-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4480 10.26737/jbki.v8i2.4480 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, May 2023; 103-111 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4480/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2374 2021-09-30T03:15:48Z JBKI:ART

EFEKTIVITAS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN COPING PADA PELAJAR PECANDU NAPZA Kurniawati, Hanif Purwoko, Budi Muis, Tamsil Penelitian ini memberikan gambaran tentang pengaruh Terapi dengan Pendekatan Konsep Perilaku Kognitif untuk Mencegah Relaps pada Penyalahguna Narkoba. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terapi dengan pendekatan konseptual perilaku kognitif dalam mencegah kekambuhan pada penyalahguna NAPZA. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian eksperimental dengan desain control group pretest and posttest. Analisis yang digunakan untuk melihat signifikansi perubahan sebelum dan sesudah intervensi adalah analisis non parametrik yaitu Two Independent Sample Test Mann Whitney U. Proses terapi dilakukan dalam 5 tahap, dengan total 8 kali pertemuan, menurut penelitian desain pertemuan di setiap tahap. Hasil terapi menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol STKIP Singkawang 2021-09-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2374 10.26737/jbki.v6i2.2374 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Number 2, September 2021; 66-70 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2374/pdf Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/795 2022-11-14T09:11:23Z JBKI:ART

IMPLEMENTASI LAYANAN INFORMASI TEKNIK ANALISIS TRANSAKSIONAL (AT) TERHADAP PEMANFAATAN INTERNET PESERTA DIDIK SMP NEGERI 2 METRO Karwono, Karwono Muchtar, Marliza Pranoto, Hadi Layanan Informasi; Analisisi Transaksional (AT); Pemanfaatan Internet Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi layanan informasi teknik AT terhadap pemanfaatan internet peserta didik. Target tujuan jangka panjang setelah penelitian ini adalah membuat layanan informasi teknik AT tidak hanya terhadap pemanfaatan internet saja namun bisa perluas dengan permasalahan lain yang dapat diselesaikan dengan teknik AT dan layanan Informasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Action Research atau Penelitian Tindakan yang diterapkan dalam Layanan Bimbingan dan Konseling dapat disebut PTL (Penelitian Tindakan Layanan). Subjek Penelitian kelas VIII F SMP Negeri 2 Metro. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi dan catatan lapangan. Teknik-teknik observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi terus terang. Sedangkan teknik catatan lapangan untuk melihat kegiatan setiap siklusnya dan persentase kegiatan layanan klasikal berlangsung di kelas. Hasil implementasi layanan informasi teknik AT terhadap pemanfaatan internet tiap siklusnya terjadi meningkat dengan baik. STKIP Singkawang 2019-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/795 10.26737/jbki.v4i1.795 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1, March 2019; 6-13 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/795/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/795/62 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/795/INI%20yang%20benar Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/102 2022-11-14T08:43:35Z JBKI:ART

Pengaruh Penerapan Hukuman Terhadap Kemandirian Siswa Selan, Jerobeam A. Siswa adalah subjek yang belajar atau siswa disebut pelajar. Pelajaran di berikan kepada siswa yang sedang mengikuti proses pendidikan. Siswa dalam arti luas adalah setiap orang yang terkait dengan proses pendidikan sepanjang hayat sedangkan siswa dalam arti sempit adalah anak yang belajar di sekolah. Dikatakan pelajar karena mereka mengikuti pembelajaran dalam konteks pendidikan di sekolah, intinya bahwa hakekat seorang pelajar adalah belajar dan menuntut ilmu. Berdasarkan gambaran di atas dapat diketahuii bahwa kemandirian siswa adalah suatu sikap dimana seorang siswa atau subjec yang belajar mengembangkan diri dengan melalui jalur dan jenjang pendidikan yang betujuan untuk membentuk kepribadian seseorang untuk dapat berdiri sendiri STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/102 10.26737/jbki.v1i1.102 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 23-25 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/102/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4284 2023-05-11T02:06:44Z JBKI:ART

KERJASAMA GURU BIMBINGAN KONSELING DENGAN GURU KELAS DALAM PENERAPAN TEORI COGNITIF PADA SANTRI DALAM MENGHAFAL AL QUR’AN DI SDIT ROBBI RODIYAH CURUP Azwar, Beni Teori Kognitif; Menghafal Al Qur’an Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kerjasama guru bimbingan konseling (BK) dengan Guru Kelas dalam Penerapan Teori Cognitif pada Santri dalam menghafal Al-Qur’an di SDIT Robbi Rodiyah  Curup  (SDIT RR 1, SDIT RR 2, SDIT RR 3). Penelitian ini dilatarbelakangi rasa penasaran pada sekolah ini yang menggunakan 2 kurikulum (Diknas dan Kemenag) dengan fullday school, dengan tambahan program tahfidz dan para santri memiliki karakter religius, serta dapat menikmati kehidupan sehari-hari efektif (KES). Program tahfidz merupakan program unggulan yang butuh keseriusan, ketekunan dan keikhlasan kerja cognitive yang perlu pengkondisian guru di sekolah. Penelitian ini memakai metode mix method (kuantitatif-kualitatif), data akan diungkapkan dengan angket tentang fase kognitif yang hasilnya dipresentasekan secara kuantitatif dan data akan didalami secara kualtitatif dengan wawancara mendalam (depth interview), observasi dan kemudian akan dipaparkan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan Pertama; Kerjasama guru BK dan guru kelas sesuai fungsi masing-masing. Guru BK berperan sebagai konsultan dalam memahami permasalahan dari tahapan cognitive santri pmenghafal Al-Qur’an, menjaga semangat santri, pengkondisian dan perlakuan orang tua di rumah. Sedangkan guru kelas sebagai pemegang kendali dalam mengontrol hafalan santri dan kordinasi dengan orang tua santri. Kedua; Bentuk Kerjasama yang melibatkan orang tua adalah; buku kendali hafalan, parenting dan pengajian rutin, konseling, serta orang tua harus berakhlakul khorimah. STKIP Singkawang 2023-04-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4284 10.26737/jbki.v8i1.4284 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Number 1, January 2023; 14-32 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4284/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/4284/913 Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2224 2021-05-27T02:26:43Z JBKI:ART

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN TEKNIK TIME-MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA PADA MATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Asri, Dahlia Novarianing Trisnani, Rischa Pramudia pembelajaran berbasis proyek; teknik time-management; prokrastinasi akademik Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan masalah-masalah pembelajaran pada mata kuliah Perkembangan Peserta Didik, merancang dan mengembangkan prototipe model pembelajaran berbasis proyek dengan teknik time management untuk menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa, dan menghasilkan model pembelajaran berbasis proyek dengan teknik time management untuk menurunkan prokrastinasi akademik mahasiswa. Jenis penelitian yang dipergunakan adalah penelitian pengembangan yang dilakukan melalui 4 tahap, yaitu tahap studi eksplorasi, tahap pengembangan model pembelajaran, tahap pengujian model, dan tahap diseminasi dan sosialisasi. Penelitian ini menunjukkan hasil sebagai berikut. Pertama, berdasarkan studi eksplorasi diperoleh hasil bahwa menurunnya kualitas pembelajaran mata kuliah Perkembangan Peserta Didik, tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa tinggi, dan dosen dan mahasiswa membutuhkan model pembelajaran mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa sekaligus bisa menurunkan prokrastinasi akademik Kedua, prototipe model pembelajaran berbasis proyek dengan teknik time management berisi tentang struktur model (syntax), sistem sosial (social system), prinsip reaksi (principle of reaction), sistem penunjang (support system), dampak instruksional dan pengiring (instructional and nurturant effect). Struktur model (syntax) pembelajaran berbasis proyek dilakukan melalui 6 tahap, yaitu Penentuan Pertanyaaan Mendasar (Start With the Essential Question), Mendesain Perencanaan Proyek (Design a Plan for the Project), Melakukan Jadwal Kegiatan Berbasis Manajemen Waktu (Create a Schedule), Memonitor Siswa dan Kemajuan Proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project), Menguji Hasil (Assess the Outcome), dan Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience). STKIP Singkawang 2021-03-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2224 10.26737/jbki.v6i1.2224 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Number 1, March 2021; 20-26 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2224/pdf Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/531 2022-11-14T09:07:42Z JBKI:ART

MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL MELALUI KONSELING TEMAN SEBAYA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SEGEDONG Hendrik, Hendrik Elmansyah, Toni Konseling Teman Sebaya; Komunikasi Interpersonal Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui pelaksanaan konseling teman sebaya, 2) mengetahui keefektifan konseling teman sebaya meningkatkan keterampilan interpersonal siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Subjek uji coba terbatas terdiri dari 34 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling teman sebaya dapat meningkatkan keterampilan interpersonal melalui 4 tahapan yang lazim dilalui yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan skor rata-rata pre test 963 dan pada saat post test 1.084 atau meningkat 121 poin. Sehingga konseling teman sebaya meningkatkan keterampilan interpersonal siswa terbukti efektif. Guru bimbingan dan konseling disarankan dapat menerapkan konseling teman sebaya secara kontinyu dan bekerja sama dalam melakukan pembinaan dan pendampingan dalam meningkatkan kompetensi konselor sebaya. STKIP Singkawang 2018-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/531 10.26737/jbki.v3i1.531 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 22-26 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/531/560 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1218 2021-05-28T00:39:44Z JBKI:ART

Model Empathy Training berbantuan Teknik Biblioterapi untuk Calon Konselor Rahayu, Dwi Sri Susilaningsih, Chaterina Yeni Empathy training; calon konslelor, teknik biblioterapi Pentingnya empati untuk konselor tidak diragukan lagi. Sehingga calon konselor perlu dibekali keterampilan empati. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana profil empati calon konselor?, (2) bagaimana pelaksanaan empathy training untuk calon konselor?, (3) bagaimana keefektifan model empathy training berbantuan teknik bibliotherapy untuk calon konselor?. Tujuan dilaksanakannya penelitian in iadalah (1) mendeskripsikan profil calon konselor dalam aspek empati, (2) mendeskripsikan pelaksanaan empathy training yang diberikan kepada calon konselor, (3) mendeskripsikan keefetktifan model empathy training berbantuan teknik bibliotherapy untuk calon konselor. Metode  dalam penelitian ini adalah R&D yang dimodifikasi hanya sampai 6 langkah. Sampel terdiri dari 27 mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Katolik Widya Mandala Madiun. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) profil empati calon konselor sebelum diberi treatment adalah 5 mahasiswa berada pada kategori sedang, 19 mahasiswa dengan kategori rendah, dan 3 mahasiswa lainnya berada pada kategori sangat rendah, (2) pelaksanaan empathy training berbantuan teknik biblioterapi dilaksanakan dalam 4 tahap yaitu identifikasi, pemilihan referensi, presentasi dan tindak lanjut, (3) model empathy training berbantuan teknik biblioterapi efektif untuk meningkatkan empati calon konselor. Hal ini diketahui dari hasil uji statistik paired sample t test yang memperoleh hasil taraf siginifikansi = 0 <  maka H0 ditolak. Jadi rata-rata nilai posttest lebih baik dari pada pretest. Data pre  tes menunjukan 19% mahasiswa dengan kategori sedang, 70% dengan kategori rendah, dan 11% nya menempati kategori sangat rendah. Sementara data hasil posttest menunjukan bahwa terdapat 98% mahasiswa berada pada kategori tinggi dan 2% berada pada kategori sedang. STKIP Singkawang 2020-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1218 10.26737/jbki.v5i1.1218 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 15-19 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1218/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/253 2022-11-14T09:04:10Z JBKI:ART

IDENTIFIKASI KECEMASAN MATEMATIKA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Hartatik, Sri Fitriyah, Fifi Khoirul Kecemasan Matematika; Matematika; Guru; Mahasiswa Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi kecemasan matematika pada mahasiswa calon guru sekolah dasar. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode expose facto. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan mengacu pada standar deviasi dalam menentukan level kecemasan matematika. Hasil penelitian pada 146 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (Unusa), diketahui sebanyak 32 mahasiswa (22%) berada pada level kecemasan matematika tingkat tinggi, dan 21 mahasiswa (14%) termasuk dalam kecemasan matematika tingkat rendah. Saran utama dari penelitian ini kepada peneliti selanjutnya adalah penting dirumuskan solusi atas permasalahan kecemasan matematika pada mahasiswa PGSD, mengingat mahasiswa PGSD adalah calon guru yang juga akan mengajarkan mata pelajaran matematika kepada murid-murid SD, sehingga harus terhindar dari masalah kecemasan matematika. STKIP Singkawang 2018-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/253 10.26737/jbki.v2i2.253 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017; 31-33 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/253/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3281 2022-06-30T04:41:17Z JBKI:ART

Forgiveness Therapy Sebagai Salah Satu Intervensi Terapeutik Dalam Konseling Pedhu, Yoseph forgiveness therapy; intervensi terapeutik; konseling; kesehatan psikologis Perasaan sakit dan memudarnya kepercayaan dalam hubungan interpersonal memiliki prevalensi yang tinggi dan berhubungan erat dengan permasalahan keberfungsian psikologis. Banyak penelitian yang berupaya menggambarkan peran forgiveness therapy dalam memulihkan kesehatan psikologis individu yang mengalami berbagai jenis luka, kekerasan, dan pengalaman-pengalaman traumatis lainnya. Artikel ini berupaya mengeksplorasi forgiveness therapy sebagai salah satu bentuk intervensi terapeutik yang dapat digunakan dalam konseling. Penulis mengkaji konsep, model forgiveness therapy, dan penerapannya dalam konseling. Penelitian sebelumnya tentang penerapan forgiveness therapy dalam konseling juga dikaji. STKIP Singkawang 2022-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3281 10.26737/jbki.v7i2.3281 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Number 2, May 2022; 99-106 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3281/pdf_1 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/107 2022-11-14T08:45:46Z JBKI:ART

Identifikasi Kemampuan Pengarahan Diri (Self Direction) Siswa Kelas X Meryanti, Trya Istirahayu, Iip Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui profil pengarahan diri (self direction) siswa. Metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X di salah satu SMA Negeri kota Singkawang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampling purposive.Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis data statistik inferensial dengan menggunakan kurva Z skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil pengarahan diri (self direction) siswa kelas X di salah satu SMA berada pada  kategori rendah dengan persentase 33,3%. Sebesar 52,4% berada pada kategori sedang. Selanjutnya, sebesar 14,3%  siswa berada pada kategori tinggi. STKIP Singkawang 2016-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/107 10.26737/jbki.v1i2.107 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016; 38-39 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/107/84 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/5037 2023-12-18T08:06:42Z JBKI:ART

PERAN GURU BK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEREDUKSI PERILAKU BULLYING DI MTSN KABUPATEN DELI SERDANG Zahra, Putri Luthfiyah Azizah, Nur Wahyuni, Sri Agustina, Eni Perilaku Bullying; Layanan Bimbingan Kelompok Salah satu dari berbagai masalah yang muncul di tiap sekolah yaitu kasus bullying. Permasalahan perilaku bullying yang terjadi di MTsN di Kabupaten Deli Serdang yaitu bullying verbal, dimana siswa masih banyak yang belum mengetahui bentuk maupun dampak yang dihasilkan dari perilaku bullying verbal. Penelitian ini dilakukan di MTsN Deli Serdang, adapun penelitian ini bertujuan. 1. Mendeskripsikan bagaimana bentuk perilaku bullying yang ada di MTsN Deli Serdang 2. Mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan bimbingan kelompok yang telah dilakukan guru BK terhadap perilaku bullying di MTsN Deli Serdang. 3. Mendeskripsikan apa yang menyebabkan peserta didik melakukan perilaku bullying di MTsN Deli Serdang. Subjek dalam penelitian ini adalah 10 siswa dan guru BK. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif guna mendeskripsikan peran guru BK. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian yaitu wawancara, observasi, dokumentasi dengan analisis data dari penelitian ini, dilakukan berdasarkan analisis deskriptif, yang mana analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa peran guru BK terhadap perilaku bullying melalui layanan bimbingan kelompok sangat berpengaruh terhadap perilaku bullying verbal siswa yang dulunya sering menggunakan bahasa yang kurang baik ketika berbicara maupun bercanda kini bisa lebih memperhatikan tutur kata dalam berbicara maupun bercanda dengan teman-teman. Implikasi layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku bullying berupa layanan responsive meliputi konseling individu, kolaborasi wali kelas, bimbingan teman sebaya yang diintegrasikan dalam program bimbingan dan konseling di MTsN Deli Serdang STKIP Singkawang 2023-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5037 10.26737/jbki.v8i3.5037 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023; 146-153 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5037/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2166 2022-03-04T01:15:02Z JBKI:ART

Pentingnya Pendekatan Client Centered Therapy dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah pada Masa Pandemi COVID-19: Literature Review Fatimatuzzahroh, Siti Muhid, Abdul Layanan Bimbingan dan Konseling; Pandemi Covid-19; Pendekatan Client Centered Therapy Layanan bimbingan dan konseling di sekolah ialah penunjang keberhasilan pembelajaran, hingga dari itu keberadaannya dinilai sangat berarti untuk menolong siswa menuntaskan masalahnya, terdapat banyak layanan yang dapat digunakan cocok dengan kebutuhan. Salah satu layanan yang kerap digunakan dalam menanggulangi permasalahan sisiwa merupakan layanan konseling orang ataupun kelompok. Pada pemberian layanan ini bermacam pendekatan dapat digunakan, antara lain merupakan pendekeatan Client Centerd Therapy ialah pendekatan yang berpusat pada klien. Dalam pendekatan ini konselor cuma bagaikan fasilitator ataupun pengawas berjalannya proses menyelesaian permasalahan, keberhasilan dalam penyelesaian permasalahan bergantung pada keinginan klien. Dikala situasi pandemi COVID-19 ini layanan bimbingan dan konseling juga diberikan secara online dengan menggnakan media semacam web, zoom serta media yang lain. Riset ini bertujuan buat mengetahui apakah pendekatan Client Centered Therapy efiisien dalam menangani permasalahan sisiwa serta bagaiamana penerapan layanan BK di masa pandemi COVID- 19. Riset ini ialah riset literatur ataupun literatur review dimana peneliti melaksanakan pengkajian terhadap penelitian- penelian yang telah dilakukan sebelumnya. STKIP Singkawang 2022-01-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2166 10.26737/jbki.v7i1.2166 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, January 2022; 1-10 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2166/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/582 2022-11-14T09:14:37Z JBKI:ART

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI PERILAKU AGRESIF SISWA DI SMKN 5 SINGKAWANG Sentana, Bayu Fitriyadi, Slamat Mayasari, Dian Pendidikan; Peran guru Bimbingan dan konseling dalam menangani perilaku agresif Perilaku agresif merupakan perilaku yang dilakukan oleh individu ataupun kelompok yang dimaksudkan untuk menyakiti, melukai, dan merugikan orang lain baik individu maupun kelompok dengan niat atau kesengajaan baik secara verbal maupun nonverbal. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan faktor penyebab siswa berperilaku agresif di SMKN 5 Singkawang, (2) mendeskripsikan peran Guru BK dalam menangani perilaku agresif siswa di SMKN 5 Singkawang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian fenomenologi. Hasil penelitian ini mengenai peran Guru BK dalam menangani perilaku agresif siswa di SMK N 5 Singkawang dapat disimpulkan bahwa (1) Faktor penyebab siswa berperilaku agresif verbal adalah karena konflik antar siswa, konflik antar kelas, perbedaan pendapat, dan bosan di kelas, serta cara mengajar guru yang unik dan faktor penyebab siswa berperilaku agresif nonverbal adalah karena Frustasi, masalah dalam keluarga, nilai yang tidak tuntas, stres karena beban pelajaran dan peringkat yang turun. (2) Peran Guru BK dalam menangani siswa yang berperilaku agresif verbal adalah dengan menyelidiki permasalahan siswa tersebut, melakukan pemanggilan, menjadi mediator antar siswa dan memberikan pengarahan tentang dampak negatif dan kerugian akibat perilaku agresifnya tersebut dan peran Guru BK dalam menangani siswa yang berperilaku agresif nonverbal adalah dengan melakukan pemanggilan terhadap siswa, mencari tau permasalahannya, bekerja sama dengan Wali Kelas, melakukan pemanggilan terhadap orang tua atau wali, dan melakukan kunjungan ke rumah siswa (home visit) untuk membantu menyelesaikan permasalahannya. STKIP Singkawang STKIP Singkawang 2019-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/582 10.26737/jbki.v0i0.582 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Number 2, September 2019; 60-64 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/582/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3760 2023-07-31T02:59:11Z JBKI:ART

PERSPEKTIF ORANG TUA TERHADAP IMPLEMENTASI PERKULIAHAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) DI PERGURUAN TINGGI Sukmawardhani, Chandra Dewi Roslaini, Roslaini Palmita, Nadya Citra Kecemasan; Orang Tua Mahasiswa; PTMT Proses pembelajaran sempat tertahan hampir lebih dari dua tahun dikarenakan pandemic COVID-19 yang muncul tahun 2019 lalu. Kondisi itu membuat semua orang tua dan para peserta didik merasa ketakutan dan cemas karena mereka harus terus berada di dalam rumah. Pemerintah mulai memberikan kelonggaran dengan pemberian ijin pertemuan tatap muka terbatas dalam proses pembelajaran. Dari kebijakan tersebut FKIP UHAMKA mulai membuka perkuliahan dengan aturan 50% mahasiswa diperkenankan bergantian setiap minggu kuliah datang tatap muka langsung. Mahasiswa gembira dan antusias menerima kebijakan tersebut, namun tidak sedikit orang tua mahasiswa merasakan kecemasan karena kondisi pandemic yang belum pasti. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan tingkat kecemasan orang tua mahasiswa. Objek penelitian pada kecemasan orang tua dari mahasiswa semester 2 dan 4 FKIP UHAMKA. Metode penelitian adalah metode  kuantitatif.deskriptif. Sampel penelitian 60 orang. Teknik sampel adalah insidental sampling. Hasil penelitian menunjukkan kecemasan orangtua mahasiswa FKP UHAMKA dalam kategori tinggi. STKIP Singkawang 2023-05-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3760 10.26737/jbki.v8i2.3760 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, May 2023; 67-73 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3760/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2038 2021-05-27T02:26:29Z JBKI:ART

KINERJA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SMA KOTA SURABAYA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA Imron, Mokhamad Naqiyah, Najlatun Tri Hastuti, Retno Kinerja guru bimbingan dan konseling; pembinaan kepala sekolah; pembinaan pengawas; imbal jasa; pengalaman diklat Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1)  kinerja guru BK, pembinaan kepala sekolah, pembinaan pengawas, imbal jasa, dan pengalaman diklat guru BK SMA Kota Surabaya tahun pelajaran 2019-2020; (2) signifikansi pengaruh pembinaan kepala sekolah, pembinaan pengawas, imbal jasa, dan pengalaman diklat baik secara simultan maupun secara parsial terhadap kinerja guru BK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif eksplanatoris. Populasi guru BK SMA Kota Surabaya sejumlah 256 orang. Sampel 154 orang diambil menggunakan tabel Krejcie & Morgan. Data dikumpulkan dengan kuesioner, dianalisis dengan statistik deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Secara deskriptif kinerja guru BK SMA Kota Surabaya tergolong baik, pembinaan kepala sekolah terhadap guru BK tergolong baik, pembinaan pengawas baik, pemberian imbal jasa tergolong baik, dan pengalaman diklat guru BK tergolong baik; (2) Pembinaan kepala sekolah, pembinaan pengawas, pemberian imbal jasa, dan pengalaman diklat secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru BK. F = 164,9 dan sig p < 0.01. Sumbangan efektifnya 83.2%; (3) Secara parsial pembinaan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru BK., sumbangan efektifnya 87%; (4) Pembinaan pengawas berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru BK., sumbangan efektifnya 27.2%; (5) Pemberian imbal jasa berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru BK., sumbangan efektifnya 11.5%; (6) Pengalaman diklat berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru BK., sumbangan efektifnya 24.6%. STKIP Singkawang 2021-03-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2038 10.26737/jbki.v6i1.2038 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Number 1, March 2021; 32-40 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2038/pdf Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/738 2022-11-14T09:09:32Z JBKI:ART

MENINGKATKAN PEMAHAMAN INTEGRITAS DIRI MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUNGAI PINYUH Maulana, Riki Hidayati, Novi Wahyu Allmahny, Desy Integritas Diri; Layanan Informasi; Media Audio Visual Karir Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman integritas diri siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Pinyuh, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian tindakan, dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Dan Konseling (PTBK). Untuk mengumpulkan data penelitian, digunakan teknik pengumpul data yaitu (1) Teknik observasi langsung, (2) Teknik komunikasi tidak langsung, (3) Teknik komunikasi langsung, (4) Teknik Studi Dokumenter, sedangkan alat pengumpul datanya yaitu (1) Pedoman observasi, (2) Panduan wawancara, dan (3) Skala psikologis, (4) Dokumentasi. Penelitian dilakukan dikelas VIII D Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Pinyuh dengan jumlah subyek penelitian 32 orang siswa. Teknik Analisis Data berarti proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari wawancara, observasi, Skala Psikologi dan dokumentasi Hasil pelaksanaan layanan informasi dengan media audio visualuntuk meningkatkan pemahaman integritas diri siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sungai Pinyuh mendapat presentase rata-rata 77% dengan kategori baik. STKIP Singkawang 2018-09-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/738 10.26737/jbki.v3i2.738 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 2 (2018): volume 3 Number 2 September 2018; 49-54 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/738/pdf Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/97 2022-11-14T08:43:14Z JBKI:ART

Hubungan Antara Potensi Kreativitas Dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Angkatan 2010 FKIP Unika Atma Jaya Situmorang, Dominikus David Biondi Potensi kreativitas adalah kemampuan yang dimiliki individu untuk menghasilkan suatu hal yang baru, orisinal, dan unik berdasarkan ciri-ciri sebagai berikut; kemampuan umum di atas rata-rata (above avarage ability), kreativitas di atas rata-rata (above average creativity), dan pengikatan diri terhadap tugas (task commitment). Motivasi berprestasi adalah usaha yang dilakukan oleh individu untuk mencapai prestasi atau suatu ukuran keunggulan tertentu, yang diukur berdasarkan ciri-ciri sebagai berikut; berani mengambil resiko secara moderat (tingkat kesulitan menengah) dalam pemilihan tugas, ketahanan atau ketekunan (persistence) dalam mengerjakan tugas, harapan terhadap umpan balik (immediate feedback), memiliki tanggung jawab pribadi, dan kemampuan dalam melakukan inovasi/kreatif (innovativeness). Tujuan penelitian yang dilakukan terhadap mahasiswa angkatan 2010 Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya adalah untuk mengetahui hubungan antara potensi kreativitas dengan motivasi berprestasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara variabel potensi kreativitas dengan motivasi berprestasi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada mahasiswa untuk mengembangkan potensi kreativitas dan motivasi berprestasi dalam menjalankan studi di Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya dan kepada program studi BK agar memberikan pembinaan peningkatan potensi kreativitas dan motivasi berprestasi kepada para mahasiswa sebagai calon guru BK dan konselor. STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/97 10.26737/jbki.v1i1.97 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 6-9 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/97/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1672 2021-05-28T00:38:19Z JBKI:ART

PROBLEMATIKA PEMBERDAYAAN GURU BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH Huda, Syamsul Rusmini, Rusmini Siregar, Nurlia Problematika; Pemberdayaan; Bimbingan Konseling Guru bimbingan konseling berperan penting dalam konseling, bimbingan untuk mengembangkan minat dan bakat siswa, serta bimbingan dalam mengembangkan kepribadian siswa. Namun, problematika di Sekolah adalah guru Bimbingan Konseling tidak diberdayakan dengan baik. Hal ini terlihat dari pelaksanaan bimbingan yang tidak sesuai jadwal dan kurangnya adanya program peningkatan profesionalitas guru Bimbingan Konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor dibalik problematika pemberdayaan guru bimbingan konseling di Sekolah. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pemberdayaan guru bimbingan konseling berjalan kurang efektif mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor penyebab diantaranya adalah karena kurangnya fasilitas dan anggaran, terbatasnya waktu bimbingan, kepala sekolah dan komite sekolah kurang memahami peran dan tugasnya dalam mendukung program peningkatan profesionalitas guru Bimbingan Konseling. Masalah tersebut dapat diatasi melalui kebijakan dan manajemen yang dilakukan Kepala Sekolah serta dukungan dari berbagai pihak. STKIP Singkawang 2020-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1672 10.26737/jbki.v5i2.1672 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 2 (2020): Volume 5 Number 2, September 2020; 42-45 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1672/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/508 2022-11-14T09:06:30Z JBKI:ART

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF REGULATED LEARNING Putro, Hijrah Eko Sugiyadi, Sugiyadi Pranoto, Hadi Bimbingan Kelompok; Motivasi Belajar; Self Regulated Learning Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok di MTs Al Iman Kota Magelang, (2) Mengetahui kondisi obyektif motivasi belajar siswa, (3) menghasilkan model layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulated learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, (4) mengetahui efektivitas layanan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulated learning untuk peningkatan motivasi belajar siswa MTs Al Iman Kota Magelang. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al Iman Kota Magelang yang berjumlah 29 siswa dan digunakan sebagai sampel 8 siswa. Desain penelitian menggunakan pre-experimental: one group pretest-posttest design dengan purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah Paired sample t-Test dengan pertimbangan dalam penelitian ini menggunakan satu variabel bebas (Independent Variabel). Hasil uji efektivitas dari penelitian ini adalah adanya peningkatan motivasi belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulated learning. Tingkat motivasi belajar siswa mengalami peningkatan setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulated learning. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil skala motivasi belajar sebelum dan sesudah diberi layanan bimbingan kelompok dengan teknik self regulated learning sebesar 22,73 % dan diperkuat melalui uji efektivitas menggunakan t-test yang menunjukan -t hitung < -t tabel, yaitu -5,857 < -2,365 atau data Sig (0,001) < 0,05. STKIP Singkawang 2018-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/508 10.26737/jbki.v3i1.508 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 1-5 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/508/pdf Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3854 2023-01-26T08:46:58Z JBKI:ART

Self Regulated Learning dan Percaya Diri Siswa Ditingkatkan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pranoto, Hadi Wibowo, Agus Atieka, Nurul Self-Regulated Learning, Percaya Diri, Bimbingan Kelompok Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mengetahui hasil implementasi layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-regulated learning dan kepercayaan diri kelas VII.1 SMP Negeri (SMPN) 1 Metro, kelompok layanan bimbingan dapat meningkatkan self-regulated learning dan percaya diri kelas VII. 1 Sekolah Menengah Pertama (SMPN) 1 Metro. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan. Subjek dalam penelitian ini, peneliti mengambil siswa kelas VII.1 SMPN 1 Metro. Dengan sampel 10 siswa dari 30 siswa. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data dengan observasi dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa hasil yang diperoleh melalui pelaksanaan bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-regulated learning dan percaya diri siswa, Dampak dari perubahan belajar dan kemampuan peserta didik untuk memahami materi pelajaran, (1) Perencanaan, (2) Self Monitoring, dan (3) Refleksi Diri / Evaluasi dalam pembelajaran. Melalui layanan bimbingan kelompok yang disediakan oleh konseling, guru dapat meningkatkan pembelajaran mandiri siswa kelas VII.1 SMPN 1 Metro. Ada peningkatan belajar mandiri siswa pada siklus pertama dapat dilihat dari persentase rata-rata adalah 2,7% dan siklus kedua sebesar 75%, yang mengarah ke peningkatan pembelajaran self-regulated dan percaya diri sebesar 47,8%. STKIP Singkawang 2023-01-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3854 10.26737/jbki.v7i3.3854 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022; 143-148 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3854/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/3854/813 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/247 2022-11-14T09:01:41Z JBKI:ART

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 SINGKAWANG TAHUN AJARAN 2014/2015 Fransiska, Fransiska Fitriyadi, Slamat istirahayu, iip Bimbingan Kelompok; Teknik Diskusi Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII  SMP Negeri 7 Singkawang Tahun Ajaran 2014/2015, pelaksanaan layanan bimbingan kelompok  dengan teknik diskusi, dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Singkawang Tahun Ajaran 2014/2015  melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk penelitian Pre-experimental Designs dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singkawang Tahun Ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri Singkawang Tahun Ajaran 214/2015, yang memiliki tingkatan wawasan dan kemampuan komunikasi interpersonal yang rendah. Sedangkan metode analisis data menggunakan  analisis data deskripsif  persentase dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (a) gambaran umum komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singkawang Tahun Ajaran 2014/2015 dengan jumlah 34 siswa diperoleh data sebanyak 5 siswa dikatagorikan sangat tinggi, 24 siswa pada katagori tinggi, dan yang dikatagorikan sedang sebanyak 5 siswa; (b) pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswa dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan; (c) berdasarkan Uji Wilcoxon peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal siswa  sebesar 528. STKIP Singkawang 2017-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/247 10.26737/jbki.v2i1.247 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 1 (2017): volume 2 Number 1 March 2017; 12-14 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/247/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/5364 2024-06-21T07:20:14Z JBKI:ART

Pemahaman Konsep Kesehatan Jiwa Menurut Hamka dengan Layanan Bimbingan Klasikal pada SMA Daarul Qur’an Suryanto, Suryanto Hermatasiyah, Nur Setiyadi, Desi Kesehatan Jiwa, Hamka, Bimbingan Klasikal Penelitian ini adalah hasil sebuah gambaran dua pertemuan bimbingan klasikal pada SMA Daarul Qur’an Kelas XII A IPS, dasar utama dari bimbingan klasikal yang dilakukan ini adalah memberikan pemahaman kepada para santri tentang konsep kesehatan jiwa yang ditulis oleh Hamka. Penelitian ini juga berdasar pada hasil asesmen dengan instrumen BK yaitu Inventori Tugas Perkembangan (ITP) yang menghasilkan butir terendah yang berkaitan dengan bergaul dengan teman sebaya dan landasan hidup religius, maka dari hasil tersebut dibentuk topik untuk dua pertemuan yaitu (1) Bergaul dengan orang Budiman, (2) Tadbir, menimbang kepentingan dan belajar dengan teratur. Riset ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang berfokus pada (1) Hasil pengelolaan angket, (2) Hasil aspek dua butir tingkat perkembangan terendah, (3) Deskripsi pemahaman konsep kesehatan jiwa menurut Hamka dengan layanan bimbingan klasikal, (4) dan deskripsi hasil lembar refleksi/evaluasi untuk mengetahui tingkat kepahaman santri. Hasil pertemuan kalsikal menunjukkan bahwa tingkat pemahaman para santri lebih banyak, disbanding yang tidak, terdapat lebih banyak juga para santri yang merasa topik BK ini telah sesuai STKIP Singkawang 2024-06-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5364 10.26737/jbki.v9i1.5364 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, 2024; 34-45 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5364/pdf Copyright (c) 2024 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2745 2022-06-30T04:41:17Z JBKI:ART

Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling Ditinjau dari Kompetensi Profesional dan Dukungan Sistem Reba, Yansen Alberth Saud, Habel Saputra, Andika Ari Pristanti, Nindya Ayu bimbingan dan konseling; dukungan system; kinerja guru; kompetensi professional Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura., 2 Untuk mengetahui pengaruh dukungan sistem terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura, 3) Untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional dan dukungan sistem terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling SMA-SMK Se-Kota Jayapura. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian survey dengan jenis survey cross-sectional. Dalam penelitian yang dilakukan menggunakan sampling jenuh. Dengan demikian, maka seluruh guru SMA dan SMK di kota Jayapura menjadi sampel yang berjumlah 36 orang. Hasil dari penelitian ini kompetensi Profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru bimbingan dan konseling. Dukungan Sistem  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Kompetensi Profesional dan dukungan sistem berpengaruh kinerja guru bimbingan dan konseling. STKIP Singkawang 2022-05-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2745 10.26737/jbki.v7i2.2745 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Number 2, May 2022; 65-73 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2745/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/924 2022-11-14T09:14:51Z JBKI:ART

STRATEGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI SISWA: SEBUAH STUDI PUSTAKA Hermawan, Heru Komalasari, Gantina Hanim, Wirda Harga Diri; Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi landasan teori dan strategi layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan harga diri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Hasil penelitian ini adalah terelaborasinya landasan teori dan strategi layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan harga diri secara utuh meliputi: 1) pengertian harga diri, 2) komponen layanan bimbingan dan konseling, 3) faktor-faktor yang mempengaruhi harga diri rendah, 4) upaya meningkatkan harga diri, 5) strategi layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan harga diri. STKIP Singkawang UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2019-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/924 10.26737/jbki.v4i2.924 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Number 2, September 2019; 65-69 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/924/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/924/79 Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4852 2023-12-18T08:06:42Z JBKI:ART

PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM DALAM MEREDUKSI PERILAKU BULLYING DI SMP AL-ISLAM KARTASURA Yusuf, Gusti Maulana Maksum, Muh. Nur Rochim Bimbingan dan Konseling; Perilaku bullying; SMP Al-Islam kartosuro) Bullying masih menjadi permasalahan yang sering ditemui para pendidik terhadap peserta didiknya. Permasalahan bullying memerlukan adanya peran dari guru bagian layanan bimbingan dan konseling dalam bentuk tindakan untuk mereduksi perilaku bullying di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam mereduksi perilaku bullying siswa di SMP Al-Islam Kartasura. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif SMP Al-Islam Kartosuro. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru bimbingan konseling dan siswa SMP Al-Islam yang juga sebagai pelaku bullying . Penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Al-Islam Kartosuro memiliki guru bimbingan dan konseling yang profesional dibidangnya, yang memiliki program yang bersifat prefentif atau pencegahan dan tindakan langsung berupa nasehat islami hingga hukuman tergantung pada tingkatan bullying yang dilakukan siswa, kedua program tersebut terbukti mampu meminimalisir jumlah kasus bullying di SMP Al-Islam kartosuro secara bertahap. STKIP Singkawang 2023-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4852 10.26737/jbki.v8i3.4852 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023; 112-117 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4852/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1827 2021-09-30T03:15:48Z JBKI:ART

KONSELING FITNES (COUNSELING FITNESS) COUNSFIT TEKNIK ISLAMI UNTUK MOTIVASI DIRI DALAM OLAHRAGA MAHASISWA PRODI BK DI LAB BK UM METRO Pranoto, Hadi Counseling Fitness; Counsfit; Teknik Islami; Konseling Fitnes Tujuan dalam penelitian ini: Untuk mengetahui Konseling Fitness menggunakan Teknik Islami untuk memotivasi diri Mahasiswa Prodi BK UM Metro. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini Case Study melihat langsung fenomena sosial yang terjadi di LAB BK UM Metro. Subjek Penelitian ini menggunakan Klien yang memiliki masalah terkait olah raga dan objeknya adalah Mahasiswa Prodi BK di Lab BK UM Metro berjumlah 10 Mahasiswa.Teknik Analisis Data Deskriptif Kualitatif melalui Triangulasi Data. Hasil penelitian ini adalah berdasarkan analisis deskriptif pre interview 1 dari 9 mahasiswa ketika di Tanya langsung di rekam pada kanal Youtube  counsfit: https://www.Youtube .com/c/COUNSFITCounselingFitness mahasiswa tahu tentang sunnah Rasul dalam Olahraga dan menjawab benar jadi sekitar 10%, dan pada post interview setelah mahasiswa di persiapkan untuk membaca dulu bahwa dalam islam itu penting untuk berolahrga, 10 Mahasiswa dapat menjelaskan juga dan di rekam pada kanal Youtube  Counsfit jika di pesentasekan 99,9 % Mahasiswa terjadi perubahan pengetahuan dari pre interview awal dan post interview akhir berikut link Youtube  COUNSFIT hasil pre interview: https://www.Youtube .com/watch?v=VIrqn_Aj3Yk&t=119s dan post interview : https://www.Youtube .com/watch?v=dP-XZZcLUlw&t=50s. STKIP Singkawang 2021-09-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1827 10.26737/jbki.v6i2.1827 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Number 2, September 2021; 71-81 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1827/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/1827/345 Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/858 2022-11-14T09:12:12Z JBKI:ART

PELAKSANAAN BIMBINGAN KARIER UNTUK MEMPERSIAPKAN SISWA MEMASUKI PERGURUAN TINGGI DI SMAN SE- JAKARTA UTARA Susanti, Resti Bimbingan Karier; Perguruan Tinggi Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan, peran Guru BK, dan hambatan yang di alami selama proses bimbingan karier untuk mempersiapkan siswa memasuki perguruan tinggi di SMAN Jakarta Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei menggunakan metode kualitatif. Narasumber penelitian ini adalah Koordinator BK SMAN di Jakarta Utara. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan survei, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian diuji dengan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpul data. Teknik analisis data mengikuti konsep analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan bimbingan karier untuk mempersiapkan siswa memasuki perguruan tinggi di laksanakan sejak siswa duduk di kelas X semester pertama yaitu dengan memberikan informasi tentang jalur masuk ke perguruan tinggi terutama jalur masuk SNMPTN yaitu jalur masuk yang menggunakan nilai raport dari semester 1-5. Selanjutnya bimbingan karier dilaksanakan ketika siswa berada di kelas XII semester pertama pihak sekolah yang diprakarsai guru BK mengundang perguruan tinggi (universitas, institut, akademi, sekolah tinggi) untuk memberikan informasi kepada siswa, selain itu mengundang alumni yang sudah berhasil masuk di perguruan tinggi negeri untuk berbagi pengalamannya. Keterbatasan waktu yang dimiliki Guru BK menjadi salah satu hambatan sehingga kegiatan bimbingan karier untuk mempersiapkan siswa memasuki perguruan tinggi tidak bisa teroptimalisasikan. STKIP Singkawang 2019-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/858 10.26737/jbki.v4i1.858 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1, March 2019; 23-30 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/858/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/103 2022-11-14T08:46:56Z JBKI:ART

Peningkatan Self-Efficacy Pada Siswa Melalui Konseling Cognitive Behavioral Sopiyah, Sopiyah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan self efficacy siswa melalui konseling cognitie behavioral. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen subject tunggal (single subject experiment). Subjek penelitian dipilih menggunakan purposive sampling. Data dihitung dengan menggunakan penghitungan Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gain siswa pada level dengan scor 11, generalit y11, dan stenght 8.Saran yang dapat diberikan adalah, karena temuan penelitian digunakan dalam seting lebih sempit seingga temuannya tidak mampu untuk melakukan kesimpulan secara umum, sehingga penelitian selanjutnya dapat menggunakan seting kelompok agar mampu melakukan generalisasi penelitian. STKIP Singkawang 2016-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/103 10.26737/jbki.v1i2.103 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016; 26-28 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/103/80 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4296 2023-05-11T02:06:44Z JBKI:ART

ANALISIS TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA YANG CURHAT DI MEDIA SOSIAL Hidayah, Nurul Daulay, Annisa Arrumaisyah Kepercayaan diri; Curhat; Media sosial Kepercayaan diri merupakan sebuah keyakinan individu terhadap berbagai kelebihan yang dimiliki yang membuat seseorang merasa mampu untuk mencapai tujuan. Belakangan ini fenomena curhat di media sosial menjadi sesuatu yang dianggap biasa bagi kalangan muda khususnya mahasiswa hal tersebut tentu erat kaitannya dengan percaya diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  tingkat rasa percaya diri pada mahasiswa yang curhat di media sosial. Penelitian ini mengggunakan metode kuantitaif deskritif. Sampel pada penelitian ini ialah mahasiswa dari berjumlah 40 orang instrumen penelitian menggunakan angket kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang curhat di media sosial memiliki hasil yang signifikan dengan perolehan nilai 25 poin hal ini berarti tingkat kepercayaan diri mahasiswa yang curhat di media sosial memiliki tingkat kepercayaan yang tinggi dan skor tertinggi berada pada indokator berani menerima dan menghadapi penolakan dari orang lain. Mahasiswa yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi bisa dengan mudahnya mencurahkan semua permasalahan yang sedang ia hadapi tanpa memikirkan efek negtif dari hal tersebut. STKIP Singkawang 2023-04-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4296 10.26737/jbki.v8i1.4296 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Number 1, January 2023; 33-38 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4296/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/4296/916 Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2056 2021-05-27T02:22:10Z JBKI:ART

KELAYAKAN PAKET KONSELING KELOMPOK BERBASIS RASIONAL–EMOTIF–PERILAKU UNTUK MEREDUKSI BURNOUT SISWA SMA Puspitarini, Ikke Yuliani Dhian Nawantara, Rosalia Dewi Paket Konseling Kelompok; Rasional–Emotif–Perilaku; Burnout Pendekatan Rational–Emotif–Behavior Therapy (REBT) dapat dirujuk oleh Guru BK sebagai pendekatan yang efektif untuk mengatasi berbagai permasalahan. Penerapan sistem full day school dapat berdampak terhadap psikologi siswa, salah satunya yaitu mengalami kejenuhan belajar (burnout) karena jangka waktu kegiatan belajar yang lama di sekolah. Peneliti bertujuan untuk mengembangkan Paket Konseling Kelompok Berbasis Rasional–Emotif–Perilaku (REP) untuk mereduksi burnout siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode peneltian yang digunakan adalah research and development. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan skala akseptabilitas yang dikembangkan berdasarkan kritreria keberterimaan. Skala akseptabilitas digunakan untuk memperoleh penilaian dari 2 orang uji ahli BK, 2 orang orang uji media, 2 orang calon pengguan guru BK dan 5 orang calon pengguna dari siswa kelas XI SMAN 2 Nganjuk. Teknik analisis data menggunakan rumus perhitungan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan Paket Konseling Kelompok Berbasis REP untuk mereduksi burnout siswa SMA layak untuk digunakan dan dapat diterima sebagai panduan untuk Guru BK dan siswa, dengan hasil perhitungan rata-rata sebesar 86% yang berada pada rentang kategori sangat baik. Adapun hasil penilaian uji ahli BK sebesar 92% dengan kategori sangat baik, penilaian uji ahli media sebesar 93% dengan kategori sangat baik, uji calon pengguna guru BK sebesar 75% menunjukkan kategori baik, serta uji calon pengguna siswa sebesar 84% dengan kategori sangat baik. STKIP Singkawang DRPM DIKTI (Penelitian Dosen Pemula) 2021-03-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2056 10.26737/jbki.v6i1.2056 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Number 1, March 2021; 1-6 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2056/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2056/392 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2056/393 Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/538 2022-11-14T09:07:56Z JBKI:ART

IDENTIFIKASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT TERHADAP KEMATANGAN KARIR SISWA SMK NEGERI 2 SINGKAWANG Suwanto, Insan Bimbingan Kelompok; Self Management; Kematangan Karir Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kematangan karir pada siswa SMK Negeri 2 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 2 Singkawang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas XI jurusan Administrasi 1 SMK Negeri 2 Singkawang yang memiliki tingkat wawasan dan persiapan karir yang lebih rendah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan skala psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kematangan karir siswa masuk dalam kriteria tinggi (72,49 %). Saran yang dapat diberikan adalah siswa diharapkan mampu mempertahankan kemampuan dan kemantapan karir yang dimiliki menjadi terbiasa walaupun tanpa penguatan dan konsekuensi yang telah dipelajari selama mendapat layanan bimbingan kelompok dengan self management. STKIP Singkawang 2018-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/538 10.26737/jbki.v3i1.538 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 27-30 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/538/572 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1148 2021-05-28T00:39:51Z JBKI:ART

ANALISIS KINERJA KOMPETENSI PRIBADI DOSEN PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP ULM Sulistiyana, Sulistiyana Setiawan, Muhammad Andri Yani, Maretha Dwi Dwi Kinerja Kompetensi Dosen; Kompetensi Kepribadian; Mahasiswa; Program Studi Bimbingan dan Konseling Kompetensi Dosen terdiri dari kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian. Penilaian keempat kompetensi tersebut dilakukan dengan mendeskripsikan persepsi dari atasan, sejawat, mahasiswa dan diri sendiri. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kinerja dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling berdasarkan kompetensi kepribadian, dengan responden mahasiswa aktif. Secara metodologis, penelitian ini didasarkan pada penelitian analisis deskriptif metode survei sesuai dengan tujuan penelitian yaitu menganalisis kinerja dosen kompetensi pribadi dosen. Adapun jumlah dosen tetap yang dinilai ada 9 orang dan sebagai responden terdapat 346 orang mahasiswa aktif dari rentang angkatan 2012-2018. Hasil penelitian menunjukkan menjadi contoh dalam bersikap berperilaku menempati peringkat utama disusul dengan kewibawaan sebagai pribadi dan terakhir adil dalam memperlakukan mahasiswa. Meskipun tingkat pilihan yang berarti sangat rendah tidak besar, tetap saja perlu mendapat perhatian bersama yakni terutama pada poin kearifan dalam mengambil keputusan. Disarankan agar pimpinan fakultas dapat mengembangkan program yang bertajuk pada pengembangan pelatihana manajemen kepribadian. STKIP Singkawang 2020-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1148 10.26737/jbki.v5i1.1148 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 20-23 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1148/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/254 2022-11-14T09:04:35Z JBKI:ART

REDUCING AGGRESSIVE BEHAVIOR USING SOLUTION-FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) Fitriyah, Fifi Khoirul Agresif; SFBT; SFBC; Tuban The purpose of this study was to test the effectiveness of Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) in reducing students’ aggressive behavior in Tuban District, East Java. The research approach is quantitative by using experiment with single subject research type AB. Data analysis uses descriptive statistics. The results of preleminary study toward 162 students showed that 30 students (19%) were in high category, while in the low category was 26 students (16%). Empirical test explained that SFBC had shown efective to reduce aggressive behavior in four students in all aspects. In the other hand, two students others did not reduce in verbal aggression aspects. STKIP Singkawang 2018-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/254 10.26737/jbki.v2i2.254 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017; 34-39 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/254/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3193 2023-01-26T08:46:58Z JBKI:ART

Analisis Keaktifan Belajar Mahasiswa Dengan Metode Blanded Learning Di FKIP Universitas Labuhanbatu Aulia, Nadia Ritonga, Muhammad Khoirul Keaktifan Belajar Mahasiswa, Blanded Learning, Mahasiswa FKIP Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan belajar mahasiswa FKIP Universitas Labuhanbatu dalam proses pembelajaran menggunakan metode blanded learning dalam pembelajaran di kelas.Penelitian dilaksanakan di Universitas Labuhanbatu, Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2021 sampai Desember 2021. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa Fkip Universita Labuhanbatu Sebanyak 9 kelas yaitu (413) mahasiswa. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan alat instrumen berupa observasi dan angket.Keaktifan belajar mahasiswa adalah kegiatan belajar yang dilakukan oleh mahasiswa. Keaktian belajar mahasiswa FKIP Universitas Labuhanbatu dapat dikaji, data yang diperoleh dari kegiatan tersebut kemudian dianalisis. Penelitian ini ditunjukan kepada 413 mahasiswa Fkip Universitas Labuhanbatu dan yang mewakili dengan menggunakan rumus slovin dari rumus tersebut dapat di peroleh sebanyak 81 responden, dari hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan aspek Kurangnya keaktifan belajar mahasiswa masih kurang, ini dibuktikan dari pengisian kuesioner mahasiswa Fkip Universitas Labuhanbatu.Manfaat blended learning antara lain membantu memotivasi keaktifan mahasiswa untuk ikut terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini akan membentuk sikap kemandirian belajar pada mahasiswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Dalam penggunaannya metode ini sangat efektif untuk menambah efisiensi untuk mahasiswa dan memungkinkan peningkatan keaktifan belajar mahasiswa agar mahasiswa FKIP semakin aktif  dalam proses pembelajaran. STKIP Singkawang 2022-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3193 10.26737/jbki.v7i3.3193 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022; 107-112 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3193/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/3193/663 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/108 2022-11-14T08:46:28Z JBKI:ART

Penerapan Konseling Kelompok Dalam Aspek Kompetensi Intrapersonal Siswa Kelas X Mulyati, Sri Istirahayu, Iip Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksanaan layanan konseling kelompok dalam meningkatkan kompetensi intrapersonal siswa kelas X disalah satu SMA Negeri di Kota Singkawang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah random cluster sampling. Instrumen pengumpulan data menggunaakan RPL (Rancangan Pelaksanaan Layanan). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diberikan perlakuan sebanyak tiga kali pertemuan dengan 4 tahap konseling, yang mana tahap demi tahap siswa mulai menunjukkan sikap percaya diri, mampu untuk memahami diri, menyadari kelemahan dan kelebihan, mampu membuat keputusan, mampu menghadapi kegagalan, disiplin diri, mampu mengendalikan diri, menghargai diri, dan menerima diri sebagai orang yang berharga. STKIP Singkawang 2016-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/108 10.26737/jbki.v1i2.108 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016; 40-41 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/108/85 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/5005 2023-12-18T08:06:42Z JBKI:ART

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA Putri, Elsa Kurnia Maksum, Muh Nur Rochim kedisiplinan siswa; meningkatkan kedisiplinan Penelitian ini dilakukan dalam rangka guna mengetahui faktor yang dapat menghambat tingkat kedisiplinan dan menemukan solusi dari penghambat tersebut di sekolah SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Kurangnya kedisiplinan di sekolah akan memberikan dampak negatif terhadap lingkungan sekolah. Oleh karena itu, bagaimana solusi sekolah maupun guru bimbingan konseling dalam menghadapi permasalahan tersebut agar kedisiplinan bisa berjalan dengan baik. Tujuan penelitian ini agar sekolah maupun guru bimbingan konseling dapat menemukan solusi dari faktor yang menghambat kedisiplinan di sekolah. Data dikumpulkan melalui penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian mengungkapkan bahwa solusi yang dapat dilakukan oleh sekolah maupun guru bimbingan konseling dalam menghadapi kurangnya kedisiplinan siswa yaitu dengan mendidik karakter siswa, memberikan arahan-arahan dan sanksi kepada siswa yang melakukan pelanggaran, tidak diperbolehkan membawa handphone ke sekolah agar siswa dapat tetap berfokus dalam kegiatan pembelajaran. STKIP Singkawang 2023-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5005 10.26737/jbki.v8i3.5005 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023; 154-163 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5005/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2713 2022-03-04T01:15:02Z JBKI:ART

Efektivitas Model Positive Parenting Program (Triple P) Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Orang Tua Sholikhah, Linda Dwi Fardah, Novela Nadia Konseling Kelompok; Model Triple P; Regulasi Emosi; Orang Tua Regulasi emosi merupakan kemapuan untuk mengatur kondisi emosi. Orang tua seharusnya mampu untuk mengatur emosinya sehingga tenang saat menghadapi anak. Tujuan penelitian adalah menguji efektivitas konseling kelompok model Triple P efektif dalam meningkatkan regulasi emosi pada orangtua.  Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Studi pendahuluan didapat informasi dari 25 responden diperoleh: 3 orang (12%) kategori rendah, 18 orang (72%) kategori sedang:, dan 4 orang (16%) kategori tinggi. Berdasarkan hasil studi awal maka dapat disimpulkan bahwa pada umumnya kondisi regulasi emosi orang tua termasuk dalam katagorri sedang. Berdasarkan hasil studi awal maka dilakukan kegiatan konseing individu untuk meningkatkan regualsi emosi orang tua dengan mengambil 7 subjek untuk mengikuti kegiatan konseling kelompok. Kegiatan konseling kelompok dilakukant 6 kali pertemuan. Setelah dilakukan konseling kelompok mengalami peningkatan sebesar 24,12%. Kemudian dianalsisi menggunakan SPSS 26 menggunakan uji Wilcoxson maka diperoleh hasil nilai Z -2,371 dan Asymp Sig. (2-Tailed) adalah 0,018. Maka dapat disimpulkan nilai  0,018 < 2 sehingga dapat disimpulkan hasilnya efektif. STKIP Singkawang 2022-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2713 10.26737/jbki.v7i1.2713 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, January 2022; 22-27 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2713/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2713/547 Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/890 2022-11-14T09:13:25Z JBKI:ART

EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING: SEBUAH STUDI PUSTAKA Putri, Arum Ekasari Evaluasi Program; Program Bimbingan dan Konseling; Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling Penelitian ini bertujuan untuk mengelaborasi landasan teori dan pelaksanaan evaluasi program bimbingan dan konseling di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun landasan teori dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling. Hasil penelitian ini adalah terelaborasinya landasan teori dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling secara utuh meliputi: 1) pengertian evaluasi program, 2) komponen program bimbingan dan konseling, 3) pengertian evaluasi program bimbingan dan konseling, 4) manfaat melaksanakan evaluasi program bimbingan dan konseling, 5) prosedur evaluasi program bimbingan dan konseling, 6) hambatan evaluasi program bimbingan dan konseling. STKIP Singkawang Arum Ekasari Putri, Magister Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta 2019-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/890 10.26737/jbki.v4i2.890 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Number 2, September 2019; 39-42 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/890/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4383 2023-07-31T02:59:11Z JBKI:ART

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI IPS MAN ASAHAN Hasibuan, Rafika Syifa Nirwana Siregar, Alfin Bimbingan Kelompok; Kecerdasan Emosional; Kesejahteraan Siswa Ketidakstabilan emosi seseorang berpotensi menimbulkan perilaku agresif. Kemampuan kekurangan untuk mengenali, memastikan, dan mengelola emosi dengan baik dapat menyebabkan kesulitan individu dalam mengontrol impuls, mengelola konflik, dan menangani secara sehat terhadap situasi emosional yang sulit. Oleh sebab itu diperlukan metode untuk meningkatkan kecerdasan emosional, salah satunya dengan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioristik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa XI IPS MAN Asahan. Metode penelitian yang digunakan adalah True Experimental Design, yaitu penelitian kuantitatif dengan desain pre-test post-test control group design, dengan populasi penelitian 98 siswa X1 IPSS MAN Asahan, sampel dalam penelitian ini adalah 48 siswa. Kuesioner dan observasi digunakan sebagai Teknik pengumpulan data dengan metode analisis data deskriptif dan uji hipotesis t.  Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa efektivitas layanan konseling yang ditawarkan oleh kelompok perilaku dapat meningkatkan stabilitas emosional siswa. Menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest terhadap tingkat emosi peserta kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak mengalami perubahan/ Perbedaan Skor Kecerdasan Emosional. Sig 0.000 atau probabilitas yang sedikit di bawah alpha 0.05. (0,000 < 0,05) telah diterima Ho ditolak. Semuanya disini menunjukkan bahwa behavioral support system untuk tim efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa XI IPS MAN Asahan. STKIP Singkawang 2023-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4383 10.26737/jbki.v8i2.4383 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, May 2023; 74-83 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4383/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2315 2021-09-30T03:15:48Z JBKI:ART

TINGKAT RESILIENSI PASIEN COVID-19 PADA RUMAH SEHAT KOTA BAUBAU Kurniawan, Unhaluddin Talib Edison, Edison Arum, Yeyen Dwi Resiliensi; Pasien Covid-19 Resiliensi merupakan kemampuan seseorang atau kelompok untuk bersikap lentur dan bertahan dalam menghadapi situasi yang sulit atau tidak menguntungkan. Kemampuan ini sangat dibutuhkan oleh pasien penderita COVID-19 sebagai kekuatan dalam diri (inner power) yang menunjang proses penyembuhan serta menghadapi berbagai dampak sosial dan psikologis yang ditimbulkannya. Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mengetahui tingkat resiliensi pasien COVID-19 di Rumah Sehat Kota Baubau. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan metode survey pada 30 responden. Penelitian ini diperoleh hasil bahwa terdapat 7 orang (23,33%) memiliki tingkat resiliensi pada kategori rendah, 21 orang (70%) kategori sedang dan 2 orang (6,67%) pada kategori tinggi. Disamping itu, merujuk nilai rata-rata perolehan skor keseluruhan pasien yaitu 165,3 berada pada interval kategori sedang, maka dapat disimpulkan bahwa secara umum tingkat resiliensi pasien COVID-19 pada Rumah Sehat Kota Baubau dikategorikan berada pada level sedang. STKIP Singkawang 2021-09-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2315 10.26737/jbki.v6i2.2315 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Number 2, September 2021; 41-51 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2315/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2315/451 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/2315/502 Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/754 2022-11-14T09:09:48Z JBKI:ART

MODEL BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MEREDUKSI PERILAKU MENYONTEK SISWA SMP NEGERI DI KOTA SINGKAWANG Mayasari, Dian Istirahayu, Iip Bimbingan Kelompok; Teknik Self Control; Perilaku Menyontek Siswa yang duduk di bangku SMP merupakan siswa yang berada pada usia remaja. Usia dimana terjadi perubahan dalam aspek biologis, psikologis, dan sosial. Dalam menghadapi perubahan yang terjadi siswa harus dapat menyesuaikan diri dengan kondisi dan lingkungan yang ada. Akan tetapi tidak semua siswa dapat menyesuaikan diri dengan tuntutan dan perubahan lingkungan. Ketidakmampuan siswa dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan akan menyebabkan timbulnya perilaku bermasalah. Perilaku bermasalah yang dilakukan siswa pada saat proses pembelajaran salah satunya adalah perilaku menyontek. Perilaku menyontek bersifat destruktif dan apabila tidak ditangani akan berdampak pada munculnya masalah dalam belajar maupun kebiasaan siswa untuk menyontek. Mengingat akibat yang akan ditimbulkan dari perilaku menyontek tersebut, membawa pemikiran bahwa perilaku menyontek perlu diatasi agar siswa tidak mengalami akibat serius dari perilaku tersebut. Salah satu usaha yang dilakukan adalah melalui bimbingan kelompok dengan teknik self control. Tujuan dari penelitian ini untuk menemukan model bimbingan kelompok dengan teknik self control untuk mereduksi perilaku bermasalah siswa SMP Negeri Di Kota Singkawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri Di Kota Singkawang. Jenis data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi, DCM, dan validasi ahli. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan prosedur kualitatif. Model bimbingan kelompok dengan teknik self control untuk mereduksi perilaku bermasalah tersusun atas 7 komponen: (1) Rasional; (2) Visi dan misi; (3) Tujuan; (4) Isi bimbingan kelompok; (5) Dukungan sistem yang teridiri dari: (a)  pengembangan program, (b) pengembangan staf, dan (c) penataan kebijakan, prosedural, dan petunjuk teknis; (6) Peran, fungsi dan kualifikasi konselor, serta (7) Tahapan bimbingan kelompok yang terdiri dari (a) tahap awal, (b) tahap peralihan, (c) tahap kegiatan, (d) tahap pengakhiran, serta (e) evaluasi dan tindak lanjut. STKIP Singkawang 2018-09-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/754 10.26737/jbki.v3i2.754 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 2 (2018): volume 3 Number 2 September 2018; 55-58 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/754/756 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/99 2022-11-14T08:43:04Z JBKI:ART

Pentingnya Kualitas Pribadi Konselor Dalam Konseling Untuk Membangun Hubungan Antar Konselor Dan Konseli Putri, Amallia Sasaran sistem konseling adalah menyediakan kondisi dimana dapat menolong klien agar bisa mengembangkan kekuatan psikologis untuk mengevaluasi perilakunya sekarang  dan  bisa mendapatkan perilaku yang lebih efektif. Proses belajar berperilaku efektif ini difasilitasi dengan menciptakan lingkungan konseling yang hangat dan aplikasi berbagai prosedur konseling. Untuk mencapai hal tersebut dibutuhkan kualitas hubungan antar pribadi yang baik konselor dan klien. Konseling sebagai sebuah profesi yang digambarkan dengan tampilan konselornya. Konselor profesional merupakan figur yang dapat menampilkan dirinya sebagai teladan. Di antara kompetensi konselor, yang paling penting adalah kualitas pribadi konselor  karena konselor sebagai pribadi harus mampu menampilkan jati dirinya secara utuh, tepat, dan berarti, serta membangun hubungan interpersonal  yang baik sehingga menjadi motor penggerak keberhasilan layanan. Pribadi konselor merupakan ‘instrumen’ yang menentukan hasil positif dalam proses konseling, sebab inti dari proses terapeutik dalam konseling yaitu hubungan yang dibangun antara konselor dan konseli. Sehingga kualitas pribadi konselor merupakan hal yang esensial bagi konselor untuk mencapai tujuan dalam proses konseling. STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/99 10.26737/jbki.v1i1.99 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 10-13 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/99/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3863 2023-01-26T08:46:58Z JBKI:ART

Identifikasi Kecanduan Game Online Pada Siswa SDN 12 Singkawang Sapira, Nia Mayasari, Dian Suwanto, Insan Kecanduan Game Online; Siswa SD; Dampak Game Online Game online saat ini begitu popular diberbagai kalangan, khususnya kalangan anak usia sekolah. Banyak permasalahan yang dialami anak usia sekolah karena game online salah satunya kecanduan. Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui gambaran perilaku dan faktor-faktor penyebab kecanduan game online pada siswa SDN 12 Singkawang; 2) mengeksplorasi dampak-dampak kecanduan game online pada siswa SDN 12 Singkawang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subyek penelitian berjumlah lima orang siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan panduan observasi. Hasil penelitian menunjukkan gambaran perilaku kecanduan game online diantaranya mengaku senang apabila memenangkan permainnya dan jika akses internet lancar serta memiliki jangka waktu yang panjang; merasa ingin terus menerus bermain game jika sudah menemukan permainan yang baru; selalu meningkatkan permainanya selama 5-10 menit bahkan sampai 1 jam; hingga sering menolak dan membantah apabila disuruh orang tuanya yang sedang membutuhkan bantuan.. Faktor-faktor penyebab siswa kecanduan game online adalah kurangnya perhatian dari orang-orang terdekat, kurang kontrol, kurang kegiatan, faktor lingkungan dan pola asuh. Dampak-dampak negatif kecanduan game online seperti mata sakit dan kabur, kepala pusing, bahkan sering merasa kesemutan, pola makan tidak teratur, lupa waktu, lupa kewajiban di sekolah seperti belajar dan mengerjakan tugas. Sedangkan dampak positifnya seperti menghilangkan kejenuhan atau bosan, melatih kemampuan berbahasa inggris bahkan mampu menguasai komputer, bisa mendapatkan uang dan mendapatkan teman baru. STKIP Singkawang 2023-01-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3863 10.26737/jbki.v7i3.3863 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022; 149-154 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3863/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/785 2021-05-28T00:38:25Z JBKI:ART

LAYANAN KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEROKOK SISWA SMP N 1 TERIAK Trifena, Rulia Istirahayu, Iip Fitriyadi, Slamat konseling kelompok; perilaku merokok; teknik self management Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil pengurangan perilaku merokok melalui konseling kelompok dengan teknik self management. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan metode pre eksperimen, dengan sampel 4 orang siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang  digunakan yaitu perhitungan gain melalui selisih basselin dan intervensi. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah dengan instrumen  pemberian  angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa semua subjek penelitian mampu menggurangi perilaku merokoknya, yaitu R1 dapat menurun kan perilaku merokoknya sebanyak 22 poin. R2 dapat mengurangi perilaku merokok nya sebanyak 20 poin. R3 dapat mengurangi perilaku merokok nya sebanyak 20 poin. R4 dapat mengurangi perilaku merokoknya sebanyak 30 poin. STKIP Singkawang 2020-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/785 10.26737/jbki.v5i2.785 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 2 (2020): Volume 5 Number 2, September 2020; 46-49 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/785/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/509 2022-11-14T09:06:52Z JBKI:ART

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF SISWA Lianasari, Dewi Japar, Muhammad Purwati, Purwati Bimbingan Kelompok; Brainstorming; Perilaku Asertif Kemampuan berperilaku asertif sangat penting bagi kelangsungan hidup individu di lingkungan sosial. Kemampuan siswa berperilaku asertif baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga maupun lingkungan sosial menjadi sebuah proses pendewasaan diri dalam menghadapi tuntutan kemajuan zaman dan perkembangan teknologi, sehingga melalui cara berperilaku asertif akan menjadi karakter positif dalam menyampaikan keinginan demi memenuhi kebutuhan hidup sepanjang masa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dan mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming untuk meningkatkan perilaku asertif.  Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen, dengan rancangan pretest-posttest. Para siswa diukur kemampuan perilaku asertif dengan menggunakan skala perilaku asertif. Seluruh subjek penelitian dimasukkan ke dalam satu kelompok yaitu kelompok eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Hasil penelitian diperoleh bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP Muhammadiyah Alternatif Kota Magelang sudah sesuai dengan tahapan dalam pelaksanaan namun watu pelaksanaan bimbingan kelompok bersifat insidental, hasil uji statistik dengan perhitungan Paired Samples test menunjukkan t-hitung = - 4.640 ≤ t-tabel= - 2.262, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik brainstorming terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan perilaku asertif siswa. STKIP Singkawang 2018-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509 10.26737/jbki.v3i1.509 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 6-10 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/509/525 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/932 2021-05-28T00:39:28Z JBKI:ART

URGENSI BIMBINGAN KONSELING DALAM PENDIDIKAN NONFORMAL KHUSUSNYA PENDIDIKAN KESETARAAN (EQUIVALENCY EDUCATION) Mulyawan, Galuh Bimbingan Konseling; Pendidikan Nonformal; Pendidikan Kesetaraan Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pentingnya layanan bimbingan dan konseling juga mengetahui permasalahan yang ada pada jalur pendidikan nonformal khusunya pendidikan kesetaraan. Keadaan di lapangan siswa pendidikan kesetaraan didominasi oleh anak dengan usia 17-20 tahun, beberapa faktor yang membuat siswa berada pada pendidikan kesetaran adalah kemiskinan, D.O (droup out) dan letak geografis. Metode dalam penelitian ini adalah study pustaka (library research). Hasil penelitian ini adalah terdapat permasalahan dalam pendidikan kesetaraan meliputi: 1) masalah pribadi dan sosial dalam pendidikan kesetaraan, 2) permasalahan belajar dalam pendidikan kesetaraan 3) permasalahan karir dalam pendidikan kesetaraan. STKIP Singkawang 2020-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/932 10.26737/jbki.v5i1.932 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 1-4 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/932/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/249 2022-11-14T09:02:04Z JBKI:ART

PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 7 SINGKAWANG Marice, Marice Istirahayu, Iip Fitriyadi, Slamat Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok; Minat Belajar Siswa Penelitian ini berdasarkan fenomena yang ada di SMP Negeri 7 Singkawang menunjukkan masih rendahnya empati siswa. Melalui bimbingan kelompok diharapkan empati siswa dapat ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok untuk meningkatkan empati siswa kelas VII C di SMP Negeri 7 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Singkawang. Cara pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 8 siswa di kelas VII C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok pada pertemuan pertama siswa kebanyakkan tidak menanggapi teman yang sedang menyampaikan pendapat. Hanya ada satu siswa yang mampu menunjukkan empatinya seperti menghargai teman yang sedang berbicara dengan cara merespon dan memberi tanggapan, siswa ini digolongkan dengan indikator empati. Pertemuan kedua ada enam siswa sudah mencakup indikator empati memikirkan, memahami, merasakan dan mengkomunikasikan seperti siswa aktif bertanya, berani mengemukakan pendapatnya dan mampu merespon tanggapan temannya. Pertemuan ketiga kali ini semua siswa sudah aktif berargumen dan bertanya tanpa ditunjuk oleh pemimpin kelompok. Hal ini menunjukkan bahwa indikator empati telah diwujudkan oleh setiap siswa.  STKIP Singkawang 2017-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/249 10.26737/jbki.v2i1.249 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 1 (2017): volume 2 Number 1 March 2017; 15-18 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/249/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3661 2024-06-21T07:20:14Z JBKI:ART

Adolescent Perceptions of Premarital Sex Behavior in Cibinong Bogor Nurmawati, Nurmawati Tassya, Anas This study aims to determine the adolescent's perception of premarital sex behavior. This is motivated by teenagers, some of whom have negative perceptions of premarital sex behavior and some have positive perceptions of premarital sex behavior. This study uses a descriptive method with a quantitative approach. The population in this study amounted to 61,189 adolescents with a sample of 100 adolescents. The sampling technique is random sampling by taking samples through the Google From instrument with a Likert scale. Validity test using person product moment using SPSS and the results obtained are 25 items valid items. While the reliability test using Cronbach's Alpha using SPSS with the results of the reliability value of 0.724 > 0.6. So the data has a reliable instrument. The results of this study indicate that more adolescents have negative perceptions of premarital sex behavior compared to those who have positive perceptions. When viewed from the distribution of adolescent perceptions, it is known that from 100 adolescents who were respondents, it indicated that some respondents had negative perceptions as many as 55 respondents (55%) and almost half of respondents had positive perceptions, namely 45 respondents (45%). STKIP Singkawang 2024-06-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3661 10.26737/jbki.v9i1.3661 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, 2024; 46-52 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3661/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/3661/771 Copyright (c) 2024 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2814 2022-06-30T04:41:17Z JBKI:ART

Dinamika Emosi Akademik Pada Mahasiswa Baru Nuroniah, Pepi Khairun Nisa, Giskha Oktaviani Mashudi, Esya Anesty Nadhirah, Nadia Aulia emosi akademik; emosi positif; emosi negative; mahasiswa Emosi akademik merupakan sebuah kondisi psikologis yang dialami mahasiswa sebelum, ketika, dan sesudah melaksanakan aktivitas pencapaian akademik. Secara umum, emosi akademik yang dialami mahasiswa terbagi menjadi emosi akademik positif dan negatif. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki dinamika emosi akademik mahasiswa baru dalam pencapaian prestasi akademik. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sampel penelitian direkrut menggunakan métode purposive sampling dengan populasi yaitu mahasiswa pendidikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa memiliki emosi akademik positif berupa rasa syukur atas apa yang dicapai, bangga dengan pencapaian yang diraih, senang memiliki teman-teman yang saling memotivasi, dan lega ketika meraih yang diinginkan tercapai. Sedangkan, perasaan emosi akademik negatif yang muncul adalah merasa cemas dengan hasil yang dicapai, sedih dan tertekan ketika diawal semester karena baru beradaptasi dengan lingkungan. Meskipun begitu, mahasiswa dapat bertahan dan memiliki pencapaian akademik karena memiliki motivasi yang tinggi, ambisi, tujuan karier setelah lulus kuliah, serta teman-teman dan keluarga yang mendukung. STKIP Singkawang 2022-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2814 10.26737/jbki.v7i2.2814 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Number 2, May 2022; 74-82 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2814/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/104 2022-11-14T08:44:49Z JBKI:ART

Identifikasi Self Esteem Siswa Kelas XTN3 SMK Mudita Singkawang Susanti, Devi Istirahayu, Iip Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil self esteem siswakelas XTN3 SMK MUDITA Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK MUDITA Singkawang. Penelitian ini menggunakan Simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah36 orang siswakelas XTN3 SMK MUDITA Singkawang.Data dihitung dengan menggunakan penghitungan Zskor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 36 orang siswa kelas XTN3, profil siswa dengan kategori tinggi adalah 6 orang (17%), siswa yangt ergolong dalam kategori sedang sebanyak 24 orang(66%),dan dalam kategori rendah sebanyak 6 orang (17%).Saran yang dapat diberikan kepada guru BK adalah dapat menggunakan profil yang ada dalam menentukan materi atau memberikan bimbingan dan layanan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sedangkan untuk peneliti selanjutnya dapat menggunakan hasil penelitian sebagai studi pendahuluan atau referensi dalam penelitiannya. STKIP Singkawang 2016-09-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/104 10.26737/jbki.v1i2.104 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016; 29-30 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/104/81 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4800 2023-12-18T08:06:42Z JBKI:ART

PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMP NEGERI 3 PALOPO Jamaluddin, Vidiya Jayanti Pandang, Abdullah Saman, Abdul Kepercayaan Diri; Teknik Role Playing; Bimbingan Kelompok Penelitian ini bertujuan  mengetahui 1) Gambaran kepercayaan diri sebelum dan sesudah pemberian teknik role playing siswa SMP Negeri 3 Palopo, 2) Pelaksanaan penerapan teknik role playing dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP Negeri 3 Palopo, 3) Apakah penerapan teknik role playing berpengaruh untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 3 Palopo. Penelitian ini menerapkan desain eksperimen true experimental design. Populasi yang diteliti adalah 40 siswa kelas VIII dengan rendahnya tingkat kepercayaan diri. Sampel berjumlah 20 siswa terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol, masing-masing 10 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui skala kepercayaan diri dan panduan observasi. Analisis data melibatkan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  1) Tingkat kepercayaan diri siswa sebelum intervensi (pretest) berada pada kategori rendah di kedua kelompok, namun setelah intervensi (posttest), tingkat kepercayaan diri siswa pada kelompok eksperimen meningkat menjadi tinggi sementara kelompok kontrol tetap rendah, 2) Implementasi bimbingan kelompok dengan teknik role playing dilaksanakan sesuai langkah-langkah yang telah direncanakan, dan 3) Penggunaan bimbingan kelompok dengan teknik role playing memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 3 Palopo. STKIP Singkawang 2023-11-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4800 10.26737/jbki.v8i3.4800 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 3 (2023): Volume 8 Number 3 September 2023; 118-126 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4800/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/4800/1071 Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2657 2021-09-30T03:15:48Z JBKI:ART

ANALISIS MINAT PESERTA DIDIK MELANJUTKAN PENDIDIKAN TINGGI DI MASA PANDEMIC SE KALIMANTAN BARAT Rustam, Rustam Kamaruzzaman, Kamaruzzaman Minat Peserta Didik; Pendidikan Tinggi; Masa Pandemi Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan empirik yang menunjukkan bahwa permasalahan tentang rendahnya minat peserta didik untuk melanjutkan pendidikan di tengah pandemic sering terdengar. Pembelajaran on line secara terus menerus disertai factor ekonomi keluarga saat pandemic menjadi salah satu penyebab menurunnya minat peserta didik untuk melanjutkan pendidikan hingga perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran mengenai minat peserta didik melanjutkan pendidikan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Subjek Penelitian adalah 140 peserta didik yang tersebar di 14 Kabupaten Kota di Kalimantan Barat. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minat peserta didik untuk melanjutkan pendidikan di tengah pandemic termasuk kategori sedang. STKIP Singkawang 2021-09-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2657 10.26737/jbki.v6i2.2657 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Number 2, September 2021; 82-94 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2657/pdf Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/860 2022-11-14T09:11:38Z JBKI:ART

COGNITIVE-BEHAVIORAL THERAPY UNTUK MENANGANI KEMARAHAN PELAKU BULLYING DI SEKOLAH Ahmad, Erna Hervina Bullying; Emosi Marah; Cognitive-Behavioral Therapy Maraknya tindakan bullying yang terjadi di lingkungan sekolah saat ini sudah sangat memprihatinkan. Salah satu dampak yang ditimbulkan menyasar pada pelaku, yaitu adanya indikasi yang menggambarkan perilaku agresif yang lebih besar/meningkat dikemudian hari yang dilakukan oleh pelaku. Pemberian intervensi yang efektif bagi pelaku bullying harus didasarkan pada bagaimana kondisi emosinya. Emosi yang melatarbelakangi remaja melakukan tindakan bullying adalah emosi marah. Sedangkan rasa marah yang dimiliki remaja pelaku bullying ialah karena adanya distorsi pada cara berpikirnya. Pelaku bullying akan beranggapan negatif pada setiap situasi yang dirasa mengancam dirinya kemudian jalan keluar yang dapat ia lakukan dalam mengatasi ancaman itu ialah dengan melakukan tindak kekerasan. Dengan adanya distorsi kognitif pada diri pelaku bullying maka pendekatan yang dianggap sesuai adalah cognitive-behavioral therapy (CBT). Asumsi dasar pendekatan CBT adalah bahwa tingkah laku yang ditampilkan dipengaruhi oleh proses kognitif. Jadi dengan CBT, intervensi tidak hanya berfokus pada perubahan tingkah laku (tindakan bullying) akan tetapi mengintervensi pula proses kognitif yang mempengaruhi emosi dan tingkah laku. STKIP Singkawang 2019-03-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/860 10.26737/jbki.v4i1.860 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1, March 2019; 14-18 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/860/pdf_1 Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/4323 2023-05-11T02:06:44Z JBKI:ART

ANALISIS BAKAT DAN MINAT REMAJA BERDASARKAN HASIL TES STIFIn MEDAN Sakinah, Nanda Nur Sahputra, Dika Bakat dan Minat; Potensi Remaja; Kelebihan Individu; Belahan Otak Setiap individu memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing, bakat dan minat tersendiri yang dimiliki, semua hal tersebut dijalani dan diimplementasikan sesuai karakter individu serta dibantu dengan adanya motivasi dalam diri dan support dari lingkungan. Adapun tujuan penelitian ini ialah membahas bagaimana bakat dan minat seseorang melalui hasil tes mesin kecerdasan atau STIFIn serta menganalisa potensi individu sesuai MK nya. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan deskriptif kualitatif yang menjadikan promotor STIFIn sebagai informan penelitian. Alat instrumen penelitian ialah dari hasil data lapangan serta informan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi data yang pada umumnya menggabungkan berbagai teori dan data yang ada, sementara teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, dan observasi lapangan saat tes berlangsung. Hasil yang pasti dari penelitian ini ialah bakat dan minat remaja tentu berbeda sesuai mesin kecerdasannya, seperti dari segi aktifitas dan cara memotivasinya. Kesimpulan penelitian yang didapat bahwa setiap anak memiliki karakter yang berbeda-beda disebabkan lapisan atau belahan otak dominannya, adanya kesenjangan terjadi diakibatkan pola asuh orangtua, faktor lingkungan, dan golongan darah yang mempengaruhi karakter individu. STKIP Singkawang 2023-04-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4323 10.26737/jbki.v8i1.4323 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Number 1, January 2023; 39-48 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/4323/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1651 2021-05-27T02:25:01Z JBKI:ART

STUDI KASUS: PERMASALAHAN YANG SERING DITANGANI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Mufidah, Elia Firda Wirastania, Aniek Pravesti, Cindy Asli permasalahan; bimbingan dan konseling Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang banyak terjadi d sekolah dasar dan menengah pertama di surabaya dan sidoarjo beserta penanganan yang biasanya diberikan oleh guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus-kualitatif dengan subyek 4 guru bimbingan dan konseling. Pengambilan subyek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pedoman wawancara semi terstruktur dan observasi paartisipasi sebagai instrumennya. Data tentang problemtika di sekolah yang terkait layanan bimbingan dan sosial divalidasi menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan siswa di sekolah dasar masih erat hubungannya dengan posisi keluarga dalam hidup individu sedangkan permasalahan siswa di sekolah menengah pertama cenderung kepada interaksi mereka dengan teman sebaya. STKIP Singkawang 2021-03-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1651 10.26737/jbki.v6i1.1651 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 1 (2021): Volume 6 Number 1, March 2021; 7-12 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1651/pdf_1 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/1651/455 Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/713 2022-11-14T09:08:38Z JBKI:ART

MENINGKATKAN PEMAHAMAN RESIKO PERILAKU SEKSUAL PRA NIKAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA SMA NEGERI 2 MEMPAWAH Hendrik, Hendrik Ratini, Ratini Pemahaman Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah; Layanan Informasi; Media Audio Visual Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah sebelum diberikan layanan informasi dengan media audio visual siswa SMA Negeri 2 Mempawah, 2) mengetahui pelaksanaan layanan informasi dengan media audio visual meningkatkan pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah siswa SMA Negeri 2 Mempawah, 3) peningkatan pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah melalui layanan informasi dengan media audio visual siswa SMA Negeri 2 Mempawah. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling. Subjek uji coba terbatas terdiri dari 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah melalui layanan informasi dengan media audio visual siswa SMA Negeri 2 Mempawah meningkatkan pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah, melalui 4 tahapan dalam penelitian tindakan bimbingan dan konseling, yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan skor awal 57% mengalami peningkatan setelah dilaksanakan tindakan siklus I menjadi 65% dan  dilaksanakan tindakan siklus II meningkat lagi dengan persentase 77%. Dari peningkatan hasil penelitian di atas disarankan guru bimbingan dan konseling dapat menggunakan layanan informasi dengan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman resiko perilaku seksual pra nikah. STKIP Singkawang 2018-09-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/713 10.26737/jbki.v3i2.713 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 2 (2018): volume 3 Number 2 September 2018; 31-35 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/713/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/713/47 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1192 2021-05-28T00:39:56Z JBKI:ART

PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK MANAJEMEN DIRI TERHADAP SELF AUTONOMY DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA Yuliastini, Ni Komang Sri Sukendra, I Komang Konseling Behavioral; Modeling; Manajemen Diri; Self Autonomy; Jenis Kelamin Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh self autonomy antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik manajemen diri, mengetahui pengaruh self autonomy pada siswa berjenis kelamin laki-laki antara yang mendapatkan konseling dengan teknik modeling dan teknik manajemen diri dan mengetahui pengaruh self autonomy pada siswa berjenis kelamin perempuan antara yang mendapatkan konseling dengan teknik modeling dan teknik manajemen diri siswa kelas X SMK PGRI 5 Denpasar. Penelitian melibatkan 20 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan sebagai sampel. Rancangan penelitian Two Factor Design  atau sering disebut desain faktorial 2 X 2. Dalam desain faktorial 2 X 2, perlakuan disusun sedemikian  rupa sehingga setiap individu dapat menjadi subyek secara bersamaan dalam dua faktor yang berbeda, yang setiap fokusnya terdiri atas beberapa level. Berdasarkan hasil analisis data; (1) terdapat pengaruh self autonomy antara siswa yang mendapatkan konseling behavioral dengan teknik modeling dan siswa yang mendapatkan konseling dengan teknik manajemen diri; (2) terdapat pengaruh self autonomy pada siswa berjenis kelamin laki-laki antara yang mendapatkan konseling dengan teknik modeling dan yang mendapatkan konseling dengan teknik manajemen diri; (3) tidak terdapat pengaruh self autonomy pada siswa berjenis kelamin perempuan antara yang mendapatkan konseling dengan teknik modeling dan yang mendapatkan konseling dengan teknik manajemen diri. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara konseling behavioral teknik modeling dan teknik manajemen diri dengan jenis kelamin terhadap self autonomy siswa. STKIP Singkawang 2020-03-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1192 10.26737/jbki.v5i1.1192 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 24-30 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1192/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/1192/164 Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/255 2022-11-14T09:04:58Z JBKI:ART

PENGEMBANGAN LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS MEDIA BLOG UNTUK MENINGKATKAN EKSPLORASI KARIER SISWA DI SMP KOTA MAGELANG Murdiyanto, Ari Purwanta, Edi Kamaruddin, Kamaruddin Layanan Informasi Karier Berbasis Media Blog; Eksplorasi Karier Penelitian pengembangan ini bertujuan: (1) menghasilkan informasi karier berbasis media blog yang layak sebagai layanan untuk digunakan siswa di SMP Kota Magelang, dan (2) mengetahui efektifitas layanan informasi karier berbasis media blog untuk meningkatkan eksplorasi karier siswa di SMP Kota Magelang.Pendekatan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur pengembangan penelitian mengacu pada prosedur Borg & Gall. Teknik sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Subjek penelitian yaitu, 28 siswa kelas VIII G di SMP Negeri 8 Magelang dan 21 siswa kelas VIII A di SMP Muhammadiyah Magelang. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi uji ahli materi; lembar evaluasi uji ahli media, kelompok kecil, dan kelompok besar; serta skala eksplorasi karier. Analisis data uji coba skala eksplorasi karier dengan taraf signifikan 5% dengan subjek uji 31 responden diketahui logical validity 0.355 dan reliabilitas 0.960.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) informasi karier berbasis media blog layak menjadi layanan untuk digunakan siswa di SMP Kota Magelang dan (2) layanan informasi karier berbasis media blog layak untuk meningkatkan eksplorasi karier siswa SMP di Kota Magelang. Berdasarkan hasil uji normalitas pre test dan post test, nilai probabilitas pre test dan post test lebih besar dari taraf signifikan 5% (pre test 0.297 > 0.05 dan post test 0.361 > 0.05) maka data dikatakan berdistribusi normal, sedangkan hasil uji t diketahui taraf signifikan pre test dan post test lebih kecil dari taraf signifikan 5% (0.000 ≤ 0.05). STKIP Singkawang 2018-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/255 10.26737/jbki.v2i2.255 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017; 40-46 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/255/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3155 2023-01-26T08:46:58Z JBKI:ART

Lifestyle Without Tobacco: Hubungan Bimbingan Keagamaan dengan Perilaku Merokok Pada Remaja Irpan, Muh Pajarianto, Hadi Galugu, Nur Saqinah Umrah, Andi Sitti Amri, Sri Rahayu Pribadi, Imam lifestyle without tobacco; bimbingan keagamaan; perilaku merokok; remaja; muslim Perilaku merokok telah menjadi fenomena yang marak di kalangan remaja saat ini akan tetapi perilaku tersebut dapat menimbulkan efek negatif bagi remaja sehingga harus menjadi fokus seluruh komponen untuk memberikan edukasi dan penyadaran kepada remaja untuk menghindari perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan bimbingan agama yang diperoleh remaja terhadap keputusan remaja untuk menghindari perilaku merokok, selain itu penelitian ini juga ingin membandingkan perilaku merokok pada remaja desa Bone-Bone dan desa Salukanan sebagai kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif  Sampel pada penelitian ini sebanyak 42 orang remaja. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala bimbingan keagamaan dan perilaku merokok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan bimbingan keagamaan yang diperoleh oleh remaja pada kedua desa, bimbingan keagamaan mayoritas didapatkan dari sekolah dan bimbingan keagamaan memiliki korelasi dengan perilaku merokok remaja. STKIP Singkawang Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) 2022-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3155 10.26737/jbki.v7i3.3155 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 3 (2022): Volume 7 Number 3, September 2022; 113-120 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3155/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/240 2022-11-14T08:56:50Z JBKI:ART

EMOTIONAL ANALYSIS OF CHILDREN IN CLASS I PRIMARY SCHOOL Sunarti, J. Istirahayu, Iip Fitriyadi, Slamat Analysis; Child Emotions This study aims to describe the emotional dynamics of first grade students at the beginning of the lesson and at the end of the lesson of one elementary school in Singkawang City and to analyse the factors causing the emotions of the first grade students at the beginning of the lesson and at the end of the lesson on one elementary school in Singkawang City. This type of research is qualitative research. Sources of data used are class I and Teacher homeroom I. Data collection techniques that researchers use is participatory observation in the process of learning in the classroom at the beginning and end of the lesson. Interview techniques in the form of structured interviews used to obtain information as complete as possible. Data collection techniques with documents in the form of writing and photos. Data Collecting Instrument used in this research are observation sheet, interview questionnaire and activity photo. The results explain the emotional dynamics in the first grade students of Brother Singkawang Elementary School at the beginning of the lesson is 100% happy. At the end of the hour 18% happy, 18% sad, and 63% angry. Factors causing emotions happy at the beginning of the lesson because it can meet friends, play and learn together. As for sad and angry emotions are not visible. At the end of the lesson there are happy emotions caused by content to play, full because they have eaten and ready to learn again and can answer teacher questions. The sad emotion at the end of the lesson is caused by still want to play, sick, hot weather, tired or tired and fighting. Furthermore, feelings of anger caused by a friend's fight and bullied, hot weather, angry due to the teacher warned and hyperactive. STKIP Singkawang 2017-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/240 10.26737/jbki.v2i1.240 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 1 (2017): volume 2 Number 1 March 2017; 1-3 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/240/197 Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/5317 2024-06-21T07:20:14Z JBKI:ART

Pola Asuh Orang Tua dalam Mendidik Anak Penghafal Al-Quran Pada Suku Batak Pakpak Yusliana, Yusliana Nurina, Putri Setiyadi, Desi Pola Asuh Orang Tua; Anak Penghafal Al-Qur’an; Suku Batak Pakpak Di Indonesia masih banyak orang tua yang tidak mengetahui pola kepengasuhan yang baik itu seperti apa. Orang tua menganggap selama pola asuh yang diberikan membuat anak menjadi penurut maka pola asuh tersebut sudah dianggap baik dan benar. Keberhasilan dan pencapaian anak tidak terlepas dari pola asuh yang diberikan orang tua, termasuk keberhasilan anak dalam menghafal Al-Qur’an di lingkungan minoritas Islam yaitu suku Batak Pakpak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil dan pola asuh orang tua anak penghafal Al-Qur’an di suku Batak Pakpak. Peran orang tua sangat berpengaruh terhadap kepribadian anak, seperti apa anak dimasa depan sedikit banyaknya adalah akibat pengaruh campur tangan orang tua. Subyek penelitian ini adalah orang tua suku Batak Pakpak di Pakpak Bharat yang anaknya menghafal Al-Qur’an. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pola asuh yang diterapkan orang tua pada anak penghafal A-Qur’an di Suku Batak Pakpak adalah pola asuh otoriter. Implikasi BK dalam kondisi ini adalah memberikan pandangan kepada orang tua bahwa pola asuh otoriter memiliki dampak buruk terhadap perkembangan anak. Semoga hasil penelitian ini dapat digunakan oleh peneliti lain sebagai bacaan yang dapat menambah wawasan dan pengatahuan terkait pola asuh orang tua. STKIP Singkawang 2024-05-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5317 10.26737/jbki.v9i1.5317 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, 2024; 1-13 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/5317/pdf Copyright (c) 2024 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2788 2022-03-04T01:15:02Z JBKI:ART

Kontribusi Nilai-Nilai Al-Islam dan Kemuhamadiyahan Dalam Mendorong Kinerja Guru BK Asni, Asni Ilahi, Fauzi Nur Hajar, Siti Nurmawati, Nurmawati Nilai-nilai Al-islam dan Kemuhammadiyahan; Kinerja Guru BK; Pendidikan Karakter Kinerja yang baik bimbingan dan konseling dalam pendidikan karakter diperlukan karena hakikatnya layanan bimbingan dan konseling berorientasi pada pengembangan karakter siswa sehingga mencapai kemaslahatan siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa nilai-nilai al-islam dan kemuhamadiyahan dalam meningkatkan kinerja guru bimbingan dan konseling sebagai praksis pendidikan karakter dipersyarikatan muhammadiyah DKI Jakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dipersyarikatan muhammadiyah DKI Jakarta. Jenis instrumen yang digunakan wawancara dan observasi serta instrument pendukung untuk mengukur tingkat kinerja guru bimbingan dan konseling dipersyarikatan muhammadiyah DKI Jakarta menggunakan instrumen berupa angket. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan analisis pendukung data kuantitatif melalui deskripsi data kualitatif untuk menggambarkan kinerja guru bimbingan dan konseling diperguruan muhammadiyah yang menjadi subjek penelitian. Berdasarkan presentase tentang kinerja guru bimbingan dan konseling pada hasil penelitian dan skor mean yang ada, diperoleh pengelompokan kinerja guru bimbingan dan konseling yang memberi gambaran bahwa kinerja guru BK dipersyarikatan muhammadiyah DKI Jakarta sebanyak 78% dalam kategori sangat tinggi dan 22% pada kategori tinggi. STKIP Singkawang 2022-01-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2788 10.26737/jbki.v7i1.2788 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, January 2022; 28-35 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2788/pdf Copyright (c) 2022 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/891 2022-11-14T09:13:46Z JBKI:ART

PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN SEKSUAL DALAM LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA SOSIAL Tumilisar, Brigitta Juliana Heryanti Fitri, Susi Wirasti, R. A. Murti Kusuma Pendidikan Seksual; Media Sosial; ITGSE; Blended Learning Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan modul kurikulum pendidikan seksual yang memanfaatkan media sosial agar dapat digunakan bagi guru BK SMP yang mengalami kekurangan waktu layanan bimbingan klasikal. Pengembangan kurikulum pendidikan seksual ini diadaptasi dari International Technical Guidance on Sexual Education (ITGSE) yang merupakan panduan pendidikan seksual yang dikembangkan oleh UNESCO.  Rancangan penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE dengan langkah-langkah: Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Penelitian ini menghasilkan tiga buku panduan pendidikan seksual bagi guru SMP dalam melakukan layanan bimbingan klasikal yang kegiatannya menggunakan metode blended learning. Buku panduan ini diujicobakan pada ahli media, ahli materi, dan pengguna buku yaitu guru BK SMP. Hasil uji coba menunjukan bahwa buku panduan ini layak untuk digunakan tanpa ada revisi. STKIP Singkawang 2019-10-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/891 10.26737/jbki.v4i2.891 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Number 2, September 2019; 43-48 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/891/pdf Copyright (c) 2019 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3135 2023-07-31T02:59:11Z JBKI:ART

PERAN KONSELOR DALAM MENINGKATKAN PERILAKU LITERASI DIGITAL SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 Wardani, Silvia Yula Kadafi, Asroful Dewi, Noviyanti Kartika konselor, covid-19, literasi digital Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang luar biasa bagi tatanan kehidupan, tidak terkecuali di dunia pendidikan. Kebijakan pemerintah untuk melakukan pembatasan dalam rangka memutus rantai penyebaran virus covid-19 membuat sekolah harus memiliki strategi pembelajaran yang efektif. Adanya himbauan untuk tidak melakukan kontak fisik membuat guru dan siswa memanfaatkan perkembangan IT dalam proses pembelajaran. Problematika ini perlu dikaji lebih mendalam terkait kompetensi literasi digital dan peran konselor dalam meningkatkan kompetensi tersebut. Penelitian ini menggunakan desain literature review, dengan menggali berbagai review yang mengangkat isu-isu literasi digital. Hasil penelitian menunjukan, bahwa kemampuan literasi digital sangat diperlukan oleh siswa terutama dalam memperoleh sumber informasi atau bahan pembelajaran. Kemampuan tersebut dapat ditingkatkan apabila ada support sistem salah satunya dari konselor sekolah. Konselor sekolah memiliki peran dan funsgi preventif, kuratif dan pengembangan dalam membantu siswa mencapai perkembangan yang optimal. Dalam upaya meningkatkan perilaku literasi digital maka konselor perlu memfasilitasi siswa untuk menyadari pentingnya kemampuan literasi digital bagi dirinya. STKIP Singkawang 2023-07-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3135 10.26737/jbki.v8i2.3135 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Number 2, May 2023; 84-93 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3135/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/3135/1004 Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/2373 2021-09-30T03:15:48Z JBKI:ART

PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID BANTUAN DIRI (SELF HELP) DALAM PERENCANAAN PENDIDIKAN LANJUTAN SISWA Annas, Rizki Iswar Purwoko, Budi Muis, Tamsil Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan aplikasi android swadaya dalam perencanaan pendidikan lanjutan untuk siswa. Penggunaan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) terdiri dari sepuluh tahapan, yaitu pengumpulan informasi dan kajian penelitian dan permasalahan di lapangan, perencanaan, pengembangan produk awal atau bentuk media, validasi tahapan produk atau media awal, revisi tahapan produk atau media, pengujian produk, perbaikan produk operasional, tahap pengujian operasional, tahap perbaikan produk atau media akhir, distribusi dan pelaporan. Hasil penelitian pengembangan ini telah menghasilkan aplikasi android swadaya (self help) dalam perencanaan pendidikan lanjutan untuk siswa (kelas IX MTSN 8 Banyuwangi) dengan kelayakan menurut hasil penelitian ahli media memperoleh Sangat Baik. kualitas (SB) dengan skor 46 dan persentase 92%, penilaian dari ahli materi memperoleh kualitas Sangat Baik (SB) dengan skor 46 dan persentase 92%, penilaian guru (kelompok kecil) memperoleh Kualitas baik (SB) dengan skor rata-rata 64,67 dan persentase 92,3%, penilaian guru (kelompok besar) diperoleh kualitas sangat baik (SB) dengan skor rata-rata 64,4 dan persentase 92,28%. Jika diterapkan pada siswa dalam kelompok kecil, skor rata-rata adalah 35,8 dengan persentase 89,5%. Sedangkan hasil penilaian siswa dalam kelompok besar diperoleh nilai rata-rata 36,7 dengan persentase 91,75%. Dengan demikian, adanya aplikasi android swadaya (swadaya) dalam perencanaan pendidikan lanjutan siswa. STKIP Singkawang 2021-09-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2373 10.26737/jbki.v6i2.2373 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Number 2, September 2021; 52-57 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/2373/pdf Copyright (c) 2021 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/755 2022-11-14T09:10:07Z JBKI:ART

MODEL INTEGRATED COUNSELING PROBLEM SOLVING MAHASISWA BERBASIS LAYANAN SISTEM INFORMASI Sudarmaji, Sudarmaji Pranoto, Hadi Model Integrated; Konseling; Problem Solving;Sistem Informasi Studi ini meneliti  tentang model integrasi konseling problem solving mahasiswa berbasis sistem informasi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui 1) Gambaran yang dialami subjek dari dua program studi, 2) Dampak psikologi yang dirasakan subjek, 3) Pengaruh konseling problem solving mahasiswa terhadap pemecahan masalah subjek.  Subjek penelitian  ini terdiri atas 20  mahasiswa 10 Mahasiswa Bimbingan dan Konseling dan 10 Mahasiswa Imu Komputer masing-masing memiliki latar belakang permasalahan yang berbeda. Subjek tujuan tersebut mempunyai permasalahan dan dengan keikhlasan hati untuk dapat menuangkan ke dalam forum layanan konseling mahasiswa berbasis sistem informasi. Metode dalam penelitian ini adalah Mix Method dengan Rancangan Metode Campuran Convergen. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan sistem informasi layanan konseling mahasiswa dengan penanganan secara langsung oleh dosen yang ditugaskan. Data kemudian diolah dengan menggunakan kaedah-kaedah penelitian kualitatif. Hasil analisis menunjukkan  bahwa ketiga subjek memberikan  respon positif terhadap konseling mahasiswa berbasis sistem informasi. Ketiga subjek mengakui bahwa konseling layanan berbasis sistem informasi  memberikan solusi atas permasalahan mahasiswa alami. Ini menunjukkan bahwa sistem layanan konseling mahasiswa dengan menggunakan teknologi memberikan pengaruh terhadap pemecahan masalah, disamping itu mahasiswa lebih nyaman dalam menyampaikan permasalahan yang tengah dihadapi. STKIP Singkawang 2018-10-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/755 10.26737/jbki.v3i2.755 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 2 (2018): volume 3 Number 2 September 2018; 59-66 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/755/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/755/53 https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/755/54 Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/100 2022-11-14T08:42:54Z JBKI:ART

Pengaruh Layanan Informasi Tentang Studi Lanjut Terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pekanbaru Tahun Ajaran 2013/2014 Liza, Ledya Oktavia Rusandi, M. Arli Penelitian ini bertujuan untuk ; 1) Untuk mengetahui gambaran perencanaan karir siswa sebelum diberikan layanan informasi tentang studi lanjut. 2) Untuk mengetahui gambaran perencanaan karir siswa sesudah diberikan layanan informasi tentang studi lanjut. 3) Untuk mengetahui perbedaan perencanaan karir siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi tentang studi lanjut. 4) Untuk mengetahui pengaruh layanan informasi tentang studi lanjut terhadap perencanaan karir siswa. Metode yang digunakan adalah metode Quasi experiment, dengan menggunakan One group pretest-postest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pekanbaru dan sampelnya adalah 50% dari populasi, dengan menggunakan teknik simple random sampling. Berdasarkan hasil pengolahan data maka perencanaan karir siswa sebelum diberikan layanan informasi tentang studi lanjut sebagian besar berada pada kategori sedang, sedangkan sesudah diberikan layanan informasi tentang studi lanjut perencanaan karir siswa sebagian besar berada pada kategori sangat baik dan baik. Dari perhitungan uji-t diperoleh thitung lebih besar dari ttabel (20,9 > 1,960) maka hipotesis diterima, terdapat perbedaan yang signifikan antara perencanaan karir siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pekanbaru sebelum dan sesudah dilakukan layanan informasi tentang studi lanjut pada taraf kesalahan 5%. Berdasarkan hasil perhitungan koefisian korelasi dan koefisien determinan, maka kontribusi layanan informasi tentang studi lanjut terhadap perencanaan karir adalah sebesar 38% sedangkan 62% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain. STKIP Singkawang 2016-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/100 10.26737/jbki.v1i1.100 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016; 14-17 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/100/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/3807 2023-05-11T02:06:44Z JBKI:ART

INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU NARSISTIK Sari, Putri Suarja, Septya Zainuri, Irham Pajarianto, Hadi media sosial; tiktok; perilaku narsistik Tiktok adalah media sosial yang saat ini disukai oleh berbagai kalangan dari anak-anak hingga dewasa, dan penggunaannya meningkat akhir-akhir ini. Penelitian ini bertujuan menjelaskan hubungan antara penggunaan media sosial tiktok dengan kecenderungan narsistik. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasional, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palopo. Sampel berjumlah 165 mahasiswa. Purposive sumpling digunakan dalam proses pengambilan sampel dengan kriteria subjek adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palopo yang memilki akun tiktok saat ini. Peneliti menggunakan kuesioner (angket) untuk pengumpulan data yang dibuat sendiri yang telah melalui uji plot, skala yang mengukur tingkat penggunaan media sosial tiktok dan narsis digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada uji korelasi intensitas penggunaan media sosial tiktok dan kecenderungan perilaku narsistik sebesar 0,000. Hal tersebut menunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05 sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara intensitas penggunaan media sosial tiktok terhadap kecenderungan perilaku narsistik. STKIP Singkawang 2023-03-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3807 10.26737/jbki.v8i1.3807 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Number 1, January 2023; 1-7 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/3807/pdf Copyright (c) 2023 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/1901 2023-03-15T03:16:52Z JBKI:ART

MENGURANGI PERILAKU BULLYING DAN AGRESIF MENGGUNAKAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK BEHAVIORAL PADA SISWA SMP DI KOTA PONTIANAK Andriati, Novi Sukmawati, Ema Bimbingan kelompok; teknik behavioral; perilaku bullying dan agresif. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui 1) profil perilaku bullying dan perilaku agresif siswa di SMP Negeri 9 Pontianak, 2) pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik behavioral untuk mengurangi perilaku bullying dan agresif siswa di SMP Negeri 9 Pontianak, 3) keefektifan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral untuk mengurangi perilaku bullying dan agresif siswa di SMP Negeri 9 Pontianak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang memungkinkan dilakukan pencatatan dan penganalisa data hasil penelitian secara eksak dengan menggunakan perhitungan statistik.bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimen Subjek penelitian ini ialah siswa yang terjaring sebagai karakteristik pelaku bullying dan perilaku agresif sebanyak 12 orang siswa kelas IX. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah komunikasi langsung dan komunikasi tidak langsung.Alat pengumpul data yang digunakan ialah panduan wawancara dan angket.    STKIP Singkawang 2020-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1901 10.26737/jbki.v5i2.1901 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 2 (2020): Volume 5 Number 2, September 2020; 50-55 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/1901/pdf Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/523 2022-11-14T09:07:12Z JBKI:ART

PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Andriati, Novi Rustam, Rustam Model Bimbingan Kelompok; Metode Problem Solving; Motivasi Belajar Siswa SMA Tujuan penelitian yaitu menghasilkan model bimbingan kelompok dengan metode problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Dari hasil uji coba lapangan, kemampuan motivasi belajar siswa SMA mengalami perkembangan setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok dengan metode problem solving. Keseluruhan nilai asymp sig 0,028 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan metode problem solving efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Saran: penggunaan model bimbingan kelompok dengan metode problem solving sebaiknya dapat dimulai dengan mendiagnosa secara cermat kondisi objektif siswa yang akan dijadikan sebagai anggota kelompok, metode problem solving yang digunakan sebagai dasar perlakuan mengandung nilai kebermanfaatan dan kebermaknaan bagi siswa SMA serta guru dapat menggunakan model bimbingan kelompok dengan metode problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA. STKIP Singkawang 2018-03-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/523 10.26737/jbki.v3i1.523 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018; 11-15 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/523/pdf Copyright (c) 2018 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/925 2021-05-28T00:39:34Z JBKI:ART

PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID PENGENALAN RAGAM PROFESI BERDASARKAN RUMPUN ILMU TERAPAN Noor, Khilda Wulidatin Hidayat, Dede Rahmat Hanim, Wirda Ragam Profesi; Aplikasi Android; Siswa Sekolah Dasar Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan aplikasi android pengenalan ragam profesi yang dapat dikenalkan dengan mengelompokkan profesi berdasarkan rumpun ilmu terapan yang ada di Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi Pasal 10 ayat (2) yang berbunyi: “....(a) rumpun ilmu agama; (b) rumpun ilmu humaniora; (c) rumpun ilmu sosial; (d) rumpun ilmu alam; (e) rumpun ilmu formal; dan (f) rumpun ilmu terapan, dengan aplikasi android. Ragam profesi adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk menafkahi diri dan keluargannya dimana profesi tersebut diatur oleh etika profesi dimana etika profesi tersebut hanya berlaku sesama profesi tersebut. Selain itu pengenalan ragam profesi sejak usia Sekolah Dasar merupakan pilihan strategis dalam mempersiapkan generasi masa depan, ragam profesi sangat dibutuhkan oleh siswa sejak usia Sekolah Dasar, sebagai referensi cita-cita. Mengikuti perkembangan zaman, pengenalan ragam profesi dapat diterapkan dalam teknologi. Metode yang digunakan adalah Research and Development, yang mengembangkan aplikasi android berdasarkan rumpun ilmu terapan.  Hasil yang akan diperoleh dari penelitian ini berupa produk-produk yaitu berupa permainan si-onet ragam profesi, dalam bidang karir. Jenis permainan arcade puzzle berbentuk 3 dimensi yang mempunyai konsep sederhana namun tetap menarik untuk dimainkan. Diharapkan agar siswa dapat mengenal dan memilih gambaran terkait kehidupan yang akan datang. STKIP Singkawang 2020-03-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/925 10.26737/jbki.v5i1.925 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Number 1, March 2020; 5-8 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/925/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/downloadSuppFile/925/163 Copyright (c) 2020 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

oai:ojs.journal.stkipsingkawang.ac.id:article/251 2022-11-14T09:02:25Z JBKI:ART

KARAKTERISTIK KONSELOR YANG EFEKTIF DALAM MEMAHAMI KRISIS IDENTITAS PERSPEKTIF BUDAYA NUSANTARA Kushendar, Kushendar Krisis Identitas, Persfektif Budaya Nusantara, Konselor yang Efektif Konselor yang efektif adalah konselor yang memiliki karakteristik keunggulan, yang terdiri dari keunggulan pribadi, pengetahuan, wawasan serta keterampilan nilai-nilai budaya. Konselor yang efektif merupakan panutan bagi remaja dalam membentuk prilaku yang memiliki identitas budaya bangsa dan menjadi permasalahan adalah ketika remaja tidak mengetahui bagaimana sebenarnya identitas budaya yang dia miliki untuk itu krisis identitas  budaya nusantara menjadi permasalahan yang dimiliki oleh remaja. Identitas budaya merupakan ciri khas serta jati diri suatu bangsa dan bagi remaja memahami identitas budaya nusantara adalah hal mendasar yang harus dimiliki agar memahami siapa dirinya sebenarnya dan budaya apa yang dia miliki, upaya tersebut agar remaja dapat memahami serta mencintai budaya sendiri atau menjadi identitas  budaya nusantara yang dimiliki. STKIP Singkawang 2017-10-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/251 10.26737/jbki.v2i1.251 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia); Vol 2, No 1 (2017): volume 2 Number 1 March 2017; 19-25 2477-8370 2477-5916 eng https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JBKI/article/view/251/pdf Copyright (c) 2017 JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 ce36d37db56fc17bda17f18ba713e706