Strengthening Spatial Ability of Madrasah Ibtidaiyah Students through Learning Assisted by “PUTAR” Two-Dimensional Shape Puzzle Media

Bagus Hidayatulloh, Mohammad Nurwahid

Abstract


Spatial ability is one of the essential aspects in mathematics learning, particularly in understanding geometric concepts. This study aims to enhance the spatial ability of MI Nurul Huda students through the use of “PUTAR” media (Two-Dimensional Shape Puzzle). The method employed in this study is community service–based research conducted through a series of activities, including teacher training, implementation of the learning media, and evaluation of students’ learning outcomes. The results indicate that the use of “PUTAR” media significantly improves students’ spatial ability, learning participation, and teachers’ competence in integrating innovative instructional media.

Penguatan Kemampuan Spasial Siswa Madrasah Ibtidaiyah melalui Pembelajaran Berbantuan Media “PUTAR” Puzzle Bangun Datar

ABSTRAK
Kemampuan spasial merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep geometri. Penelitian ini bertujuan untuk melatih kemampuan spasial siswa MI Nuru Huda dengan menggunakan media "PUTAR" (Puzzle Bangun Datar). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengabdian masyarakat melalui serangkaian kegiatan, termasuk pelatihan guru, penerapan media pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media "PUTAR" secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa, partisipasi belajar, serta kompetensi guru dalam mengintegrasikan media inovatif.

Kata Kunci :
Kemampuan Spasial; Media "PUTAR"; Puzzle Bangun Datar; Pembelajaran Matematika



Keywords


Spatial Ability; “PUTAR” Media; Two-Dimensional Shape Puzzle; Mathematics Learning

Full Text:

PDF

References


Aini, N., & Suryowati, E. (2022). Mengeksplor Penalaran Spasial Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Gender. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 61–72. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1183

Aini, Z., Maritasari, D. B., & Kudsiah, M. (2023). Pengembangan Media Puzzle Geometri Datar Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(2), 205–212. https://doi.org/10.23969/symmetry.v8i2.10713

Alwasi, F. T., Saputri, S., Nurohmah, W., & Komariah. (2023a). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Pada Materi Menyusun Dan Mengurai Bangun Datar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2446–2457. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.922

Alwasi, F. T., Saputri, S., Nurohmah, W., & Komariah, K. (2023b). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Bangun Datar Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Pada Materi Menyusun dan Mengurai Bangun Datar. Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar, 6, 50–61. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v6i1.208

Anjani, D. A., & Nurjanah, S. (2014). PERMAINAN PUZZLEMEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL-SPATIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-FATH DESA KEBOAN ANOM GEDANGAN SIDOARJO. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 7(2), 186–192. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?

sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Elan, E., Muiz L, D. A., & Feranis, F. (2017). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri. Jurnal Paud Agapedia, 1(1), 66–75. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7168

Harahap, H. M., & Lubis, R. (2019). efektivitas pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri 7 Padangsidimpuan. Jurnal MathEdu (Mathematic Education). https://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/1016

Indiati, P., Puspitasari, W. D., & Budi Febriyanto. (2021). Pentingnya Media Tangram Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Namgun Datar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3(2), 290–294.

Indira, E. W. M., Murnaka, N. P., Haryanti, & Paduppai, A. M. (2023). Kemampuan Spasial Anak Usia Dini Melalui Media Puzzel Tangram. Jurnal Sentra Cendekia, 4(1), 1–14. http://e-journal.ivet.ac.id/index.php/sc%0AKemampuan

Khoriyani, R. P., & Suhendra, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa dengan Pembelajaran Melalui Media Visual. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(3), 479–487.

Lubis, E. M. S., Suryani, D. R., Fitriani, F., & Safitri, A. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan bagi Anak Usia Dini melalui Media Fuzzle Interaktif. BUHUTS AL ATHFAL: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 3(1), 19–33.

https://doi.org/10.24952/alathfal.v3i1.7908

Mega Faniya, V., Karuniawati, A., Nugroho, D., Nova Sutrianny, D., Sofia, & Ikashaum, F. (2023). Studi Literatur : Penggunaan Tangram Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 4(2), 91–99. https://doi.org/10.30822/asimtot.v4i2.2336

Pangastuti, R. (2019). Media Puzzle untuk Mengenal Bentuk Geometri. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 1(1), 50–59. https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.496

Rahmawati, D., Widayati, S., & Widayanti, M. (2023). Penerapan Puzzle Geometri Di Ra Al-Mukhlashin Dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1397–1414. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2319

Sundayana, R., & Maryati, I. (2024). Efektivitas Model Problem-Based Learning terhadap Kemampuan Spasial Matematis Siswa. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 347–356.

Toyib, M., Safitri, A. M., & Faiziyah, N. (2022). ORIGAMI SOMA CUBE: MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI UNTUK MENDUKUNG KECERDASAN MATEMATIKA SPASIAL SISWA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2880–2893.

Wahdah, N., Sukirwan, & Aan, S. P. (2020). Pengembangan Kemampuan Spasial Siswa Sekolah Dasar Melalui Penggkonstruksian Volume Bangun Ruang. Jurnal Elementary : Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 76–81. http://journal.ummat.ac.id/index.php/elementary/article/view/2263

Wahyuni, R., Citroresmi Prihatiningtyas, N., Mariyam, M., Buyung, B., Husna, N., Nirawati, R., … Sudarnila, S. (2025). PENGENALAN DAN IMPLEMENTASI DESMOS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 2409–2422. https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.9638

Wijaya, R., Vioreza, N., & Marpaung, J. B. (2021). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 579–587.




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/ijpd.v9i1.8649

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

International Journal of Public Devotion

e-ISSN :2614-6746

p-ISSN : 2614-6762

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) SIngkawang

Address : STKIP SIngkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

Editor in Chief: [email protected] / WA: +6282358388382

Cordinator: [email protected] / [email protected] / WA: +6282142072788

Plagiarism Tools

     

 

 

  Creative Commons License

International Journal of Public Devotion is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.