Assistance in the Development of Interactive Liveworksheet-Based Student Worksheets with the AKMI Model to Improve Students' Literacy Numeracy at MI Nurul Huda

Mohammad Nurwahid, Nezar Subiantoro, Nur Laella Romadhoni

Abstract


The low level of numeracy literacy among madrasah students, as indicated by AKMI results, is partly caused by teachers’ limited ability to develop digital-based learning materials. This community service program assisted teachers at MI Nurul Huda Sawo, Gresik, in developing interactive Liveworksheet-based worksheets aligned with the AKMI model through a participatory approach over three months. The results showed improved teacher competence and a 20–25% increase in students’ numeracy literacy, accompanied by higher learning motivation. The program produced interactive worksheets, enhanced teachers’ digital teaching capacity, and a nationally published scientific article.

Pendampingan Pengembangan LKPD interaktif Berbasis Liveworksheet dengan Model AKMI untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa di MI Nurul Huda

ABSTRAK
Rendahnya literasi numerasi siswa madrasah berdasarkan hasil AKMI dipengaruhi keterbatasan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran digital. Kegiatan pengabdian ini mendampingi guru MI Nurul Huda Sawo, Gresik, dalam mengembangkan LKPD interaktif berbasis Liveworksheet dengan model AKMI melalui pendekatan partisipatif selama tiga bulan. Hasilnya menunjukkan peningkatan kompetensi guru serta peningkatan literasi numerasi siswa sebesar 20–25%, disertai meningkatnya motivasi belajar. Luaran kegiatan berupa LKPD interaktif, peningkatan kapasitas guru, dan publikasi artikel ilmiah

Kata Kunci :
Literasi Numerasi; LKPD Interaktif; Liveworksheet; AKMI; Pengabdian Kepada Masyarakat



Keywords


Numeracy Literacy; Interactive Worksheets; Liveworksheet; AKMI; Community Service

Full Text:

PDF

References


Adrillian, H., Rahmawati, N. D., & Sugiyono, E. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbantuan Liveworksheets Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Jenjang SMK Pada Materi Trigonometri Kelas X. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1079–1093. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1815

Diyarko, & S.B.Waluyo. (2016). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Dalam Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Lembar Kerja Mandiri Mailing Merge. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 5(1), 70–80.

El Hakim, L., & Darmastuti, L. (2024). ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR LIVEWORKSHEETS DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI NUMERASI PELAJAR DILIHAT DARI RAPOR SEKOLAH. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(September), 409–418.

Fauziah, Y. U., Ratnaningsih, N., & Lestari, P. (2023). Pengembangan Lkpd Berbasis Liveworksheet Berorientasi Soal Akm Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 5(2), 85–96. https://doi.org/10.30598/jumadikavol5iss2year2023page85-96

Feriska Listrianti, Meylan Paputungan, & Rifqotul Amanatil Qowiyah. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Azzainiyah II. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 1(5), 188–197. https://doi.org/10.61132/arjuna.v1i5.273

Hidayat, R. (2023). Kebijakan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (Akmi) Pada Satuan Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Intisabi, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.1

Irfan, M., Yudianto, B., Riawan, S., & Purwoko, Y. (2024). Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika Materi Program Linear Dapat Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas XI SMA. JAHE - Jurnal Akuntansi Hukum Dan Edukasi, 1(2), 362–372.

Johar, R. (2012). Domain PISA untuk Soal Literasi Matematika. Literature of Java, 30–41.

Khotimah, N., Utami, C., & Prihatiningtyas, N. C. (2018). Penerapan Model Learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Prisma. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 3(1), 15. https://doi.org/10.26737/jpmi.v3i1.457

Laela, N., Alamsyah, T. P., & Pamungkas, A. S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Digital Berbantu Canva untuk Mengembangkan Numerasi Peserta Didik. Metodik Didaktik, 19(2), 139–151. https://doi.org/10.17509/md.v19i2.64674

Masfufah, R., & Afriansyah, E. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Soal PISA. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 291–300. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.825

Ningrum, S. S., Siregar, B. H., & Panjaitan, M. (2023). Pengembangan LKPD digital interaktif dengan pendekatan matematika realistik (PMR) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika …. … : Jurnal Pendidikan Matematika. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1838

Nirwana, N. I., & Andriani, A. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbantuan Liveworksheets untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Kogniti Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(September), 1210–1225.

Nurwahid, M., & Ashar, S. (2022). A Literature Review: Efforts to Overcome Student’s Mathematical Literacy. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(2), 214–221. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss2/666

Ojose, B. (2011). Mathematics literacy : are we able to put the mathematics we learn into everyday use? Journal of Mathematics Education, 4(1), 89–100.

Suprapto, W. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI BERBASIS SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) BERDASARKAN TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 17 RANTAU. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 2107-2118.

Sofyan, F. A., Alfarizi, M. R., Liza, T., Sapitri, W., Riyani, R., & Khoirunnisa, N. (2022). Upaya Guru Dalam Mempersiapkan Assesmen Kompetensi Madrasah Indonesia ( AKMI ) Literasi Numerasi Pada Kelas V MI Asegaf Palembang. Jurnal Multidisipliner KAPALAMADA, 1(4), 419–427.

Susanti, L., Pahrudin, A., & Yetri, Y. (2021). Analisis Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI). JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION, 1(2), 17–24. https://journal.sties-alifa.ac.id/index.php/jise/article/view/23

Syafruddin, I. S., Khaerunnisa, E., & Rafianti, I. (2022).

Pengembangan E-LKPD untuk Mendukung Kemampuan Literasi Matematis pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3214–3227. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1727




DOI: http://dx.doi.org/10.26737/ijpd.v9i1.8533

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Published by:

Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals, STKIP Singkawang

International Journal of Public Devotion

e-ISSN :2614-6746

p-ISSN : 2614-6762

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) SIngkawang

Address : STKIP SIngkawang, Jalan STKIP - Kelurahan Naram Singkawang, Kalimantan Barat, INDONESIA, 79251
No. Telp.   : +62562 420 0344
No. Fax.    : +62562 420 0584

Editor in Chief: [email protected] / WA: +6282358388382

Cordinator: [email protected] / [email protected] / WA: +6282142072788

Plagiarism Tools

     

 

 

  Creative Commons License

International Journal of Public Devotion is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.